人教版语文七年级下学期期中综合检测.doc

人教版语文七年级下学期期中综合检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用(25分) (共8题；共34分)1. （2分）下列字形和注音全对的一组是（ ）。A . 坚强（qing） 惊异（y） 诚垦（kng） 慈（c）祥B . 抚摩（m） 平素（sh） 仿佛（f） 模（m）糊C . 踱（du）步 殷（yn）勤 赫（h）然 鞠躬（gng）D . 疲倦（jun） 熏（xn）黑 灰复（f） 奖厉（l）2. （4分）根据拼音书写词语，并给划线字选择正确的读音。 山水滋万物，古城证千秋。古城之美，不独在山水，更在人与山水的和谐共处和对于传承优秀文化的z z b jun_。坚持科学发展，执著古城保护，h_护历史遗存，挖掘艺术瑰_（Agu Bgu）宝，体现出长远的历史眼光和从容的文化气度。我们坚信，jn_绣山川将更加娇媚，千年府城将永远不老。3. （2分）下列划线词语使用恰当的一项是（ ）A . 面对困难时，有些人只知道怨天尤人 ， 去找一些客观原因，这是解决不了问题的。B . 张小明在学习上遇到疑难问题，总是积极地向老师和同学请教，这种不耻下问的态度值得提倡。C . 在妈妈的逼迫下，他极不情愿地穿上了哥哥的衣服，但衣服又瘦又小，捉襟见肘 ， 很不合体。D . 2010年台北电影节影帝影后出炉，陈意涵和11岁小演员毕晓海当仁不让 ， 分别拿下“最佳女演员”和“最佳男演员”奖。4. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 小圣施威降大圣的作者是明末清初小说家吴承恩，他的代表作是西游记。B . 皇帝的新装的作者是丹麦著名童话作家安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。C . 女娲造人中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力；她又有人的心理、人的感情、人的生活体验。D . 伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。相传伊索是公元 前6世纪古希腊寓言家。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 他非常虚心，经常向老师请教，有时为一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习、不耻下问的精神，真值得我们好好学习。B . 他学习十分刻苦，值得每个同学效尤。C . 为了防止今后再发生类似的恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。D . 因为关爱，我们的社会时时流淌着爱的暖流，处处播撒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。6. （4分）请写两句关于花的著名诗句： _，_。_，_。7. （8分）为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 （1）下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。（2）根据示例，将下表空格的读书方法填充完整。名人主张读书方法孔子：“学而不思则周，思而不学则殆。”学思结合法孟子：“尽信书，则不如无书。”_陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”会意法朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”_（3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的述宫。仿写：一本好书像_8. （10分）阅读下面三则材料， 回答问题。材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安乐）材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。（1）根据以上三则材料写出你的探究结果。（写出两点） （2）请为材料二补充一个例子。 二、 阅读感悟(45分) (共3题；共59分)9. （14分）阅读下面古诗文，完成小题。【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎臣不须箠请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕“强项令出！”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。（节选自范晔强项令）【乙】上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约 ， 军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”（节选自司马迁细柳营）【注】文叔：光武帝刘秀字文叔 枹鼓不鸣：没有人击鼓鸣冤。汉书张敞传“由是枹鼓稀鸣，市无偷盗。”（1）下列划线的词语解释有误的一项是（ ）A . 大言数主之失（数落）B . 使宣叩头谢主（感激）C . 即以头击楹，流血被面（覆盖）D . 将军约（规定）（2）对文中画波浪线的部分断句正确的一项是A . 陛下圣德中兴/而纵奴杀良人/将何以理天下乎/臣不须箠/请得自杀B . 陛下圣德中兴/而纵奴杀良人将/何以理天下乎/臣不须/箠请得自杀C . 陛下圣德中/兴而纵奴杀良人将/何以理天下乎/臣不须箠/请得自杀D . 陛下圣德中/兴而纵奴杀良人/将何以理天下乎/臣不须/箠请得自杀（3）用现代汉语翻译下列句子。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”军中闻将军令，不闻天子之诏。（4）请你结合材料，对两则文言文中的“董宣”和“周亚夫”作简要评析。10. （20分）阅读下文，完成后面的题。一碗米粉天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。（1）联系选文语境，理解下列加线词语的含义。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。（2）结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。（3）“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？（4）父亲是个怎样的人？请简要分析。11. （25分）（2013盐城）阅读下面文章，完成各题。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，无上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什幺”“风。”爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（选自萌芽2013年第1期，有删改）（1）莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（2）根据要求回答问题。“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（3）阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。“爷爷，那是什幺？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿