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文档简介

焦村镇万渡小学五年级语文教案教学内容 晏子使楚（第一课时）学习目标 1.会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点 指导朗读，感受课文内容教学用具 课件教学过程批注栏 一、板题示标 1、今天我们学习晏子使楚。板书课题。 2、本节课的学习目标是：（同上) 二、自学指导 （1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。 （2）想想课文讲了哪几件事？ 三、先学晏子使楚的故事发生在2000多年前的春秋时期。晏子受齐王的派遣只身出使楚国，为了能及时了解他出访的情况，同学们，想不想当一回齐国的小记者，随大夫晏子出使楚国？现在我们就出发，跟随晏子出使楚国。1、请同学们根据自学提示进行自学，看看谁读书最认真。2、检查学生自学情况： （1）生字新词：注意“大夫”的读音，现在读“di fu”，是“医生”的意思，过去读“d f”是官职的称呼。 （2）请同学们读一读难读的句子。 3.全班讨论： （1）课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严。 小组交流，其他学生可以补充。 （2）试着给课文分分段： 哪些段落是写三件事的？ 四、后教1、大声朗读课文，想想课文让你感到最气愤的是什么？让你感到最高兴的又是什么？ 2、课堂交流，并朗读相应的课文： （1）最气愤的是：楚王“想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。” （2）最高兴的是：“从那以后，楚王不敢不尊重晏子了。” 3、引向深入：那晏子又是怎样达到反侮辱的呢？ 4、品读体验 ：研读晏子和楚王间的第一回合较量： （1）.找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。 （2）.自由朗读这句话，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害？ 学生自由回答，只要说得有理就予以肯定。 （3）.晏子面对楚王的侮辱，又是怎样对接待的人说这番话呢？请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择？ 五、当堂作业 有感情地朗读第三自然段。
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