一年级体育教案72课时完整版本1.doc

20112012学年度 （一）年级 体育教学计划教 学 内 容全 年百分比全年时数第一学期第二学期时数课次时数课次必修教材体育与健康基础知识1014714714本活动走各种方式的走1.320.510.51快速走0.510.51跑自然放松跑9.7141212沿直线跑121230m跑2.552.55200400m跑走交替2.552.55跳跃单双足向不同方向跳4.261212双足连续跳和跳短绳2424投掷原地持轻物掷准4.871212原地持轻物掷远2.552.55表现运动滚动与滚翻352.552.55队列和体操队形15223636基本部位操4848韵律活动和舞蹈4848武术基本功、手形、手法、组合1014714714游戏（略）223216321632选修教材运动项目休闲娱乐民间体育踩跳、踢毽、滚铁环、攀爬202814281428生活实用总计1001447214472144考核项目第一学期现为评价第二学期现为评价体 育 与 健 康 课 教 案第 （1） 周 第 （1） 节次教材内容：1、引导课、课堂常规2、 教材课次：1教材重点：教材难点：教学任务： 学会用体育课堂常规规范师生行为。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计3010一、课前常规：(一)学生要做好上课的准备（二）教师的课前准备（三）提前到操场准备二、课中常规：（一）上课仪式（二）课中要求（三）课的结束三、课后常规：（一）布置归还器材，整理场地（二）课后总结，改进并小结四、安排上课队形 课上始终贯穿师生共同行为规范，教师以身作则从我做起起到表率作用，建立文明行为 室内：1.铃响教师在室内候课2.观察学生情况 3.师生问好4.学生自我介绍 一、要求穿运动服运动鞋，提前到操场集合 二、1.整队问好宣布任务2.专心听、认真练、肯动脑、互帮学3.下课评价小节，互致再见三、1. 布置归还器材，完成课后思考2.要求学生做有责任心的人 室外：1.讲解队形安排2.调整队形3.教育学生爱护器材，不乱动操场器材，不影响教学使用课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （1） 周 第 （2） 节次教材内容：1、稍息、立正2、游戏：钻山洞 教材课次：1教材重点、难点：动作迅速整齐，姿势正确教学任务：1.使学生初步尝试按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 2.通过游戏培养学生团结协作、积极动脑的意识。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一、稍息、立正 二、游戏、钻山洞 根据低年级学生注意力集中时间短容易涣散的特点我采用重复练习法和游戏教学的方法避免学生感到枯灶增强练习兴趣1.教师讲解动作方法2.学生听口令练习3.要求：脚跟并、脚尖分、手贴紧4.学生进行上、下、左、右、前、后的游戏 5.学生继续练习（红灯：立正，绿灯：稍息）6.学生展示动作，教师进行表扬鼓励1.问：山洞从哪里来？2.教师与学生共同“挖”山洞3.学生演示钻山洞4.教师提问怎样成功钻山洞5.学生练习钻山洞6.比赛要求：1.有序入2.注意安全 3.站回原处 课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （1） 周 第 （3） 节次教材内容：1.整齐（向前左右看齐）2.游戏 ：老鹰捉小鸡 教材课次：2教材重点、难点：动作迅速整齐，姿势正确教学任务：1.使学生进一步尝试按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 2.通过游戏培养学生团结协作、积极动脑的意识。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一.整齐游戏：老鹰捉小鸡根据低年级学生注意力集中时间短容易涣散的特点我采用重复练习法和游戏教学的方法避免学生感到枯灶增强练习兴趣1.教师讲解动作要点及示范。2.学生听口令进行练习。要求：迅速转头3.小游戏：火车进站、火车出发。要求：看齐动作精神、找准位。1.讲规则、明确老鹰与小鸡的关系2.思考小鸡怎样做不易被老鹰捉住3.学生进行游戏4.比赛，看谁在规定时间捉住和保护的小鸡多5.评选：（1）最雄壮的老鹰（2）最称职的母鸡（3）最勇敢灵活的小鸡要求：注意安全守规则课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （1） 周 第 （4） 节次教材内容：1、集合解散2、游戏：快快排队 教材课次：3教材重点、难点：动作迅速整齐，姿势正确教学任务：1.使学生进一步体验按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 2.通过游戏培养学生听从指挥遵守纪律的作风 时间次数教 学 内 容 设计意图组织教法及场地设计1215一、集合解散二、游戏：快快排队根据低年级学生注意力集中时间短容易涣散的特点我采用重复练习法和游戏教学的方法避免学生感到枯燥增强练习兴趣1.教师小结课前集合的状况2.提问：怎样集合才是最好的3.根据学生的回答，教师小结集合的要点快、静、齐4.学生进行练习要求：集合时找好间隔解散时迅速离开原地5.教师利用手势学生进行集合、解散，各小组进行评比。要求：学生间要互帮互学1.教师讲解游戏规则2.在指定区域自由活动，按规定完成动作（不打闹、推拉人）3.学生根据不同地点进行解散集合提问：怎样才能做到快快集合反应快、动作敏捷找准位置，行动路线合理，不受阻。4.教师鼓励个人、小组快的同学，激励其他同学向他们学习课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （2） 周 第 （5） 节次教材内容：1、认识身体各部位2、教材课次：2教材重点：教材难点：教学任务： 使学生了解自身各部位的名称及方位。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计30一、头、颈、躯干、四肢和关节（一）头（二）颈（三）躯干（四）四肢（五）关节二、身体的动作与方位1.采用问答式教学2.采用人体挂图或人体模型3.突出教材知识点掌握科学术语4.注意与生活实践相结合1. 铃响教师在室内候课2.观察学生情况 3.师生问好一、1.五官2.连接部位3.认识胸、腹、背、腰、臀4.认识上臂、前臂、骨盆、大腿、小腿、和足5.认识肩、肘、腕、指、髋、膝、踝、趾关节二、1.腹面和背面2.前屈、后仰、侧弯、侧屈要求：练习认真课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （2） 周 第 （6） 节次教材内容：1、各部位的基本动作2、游戏：单脚跳接力 教材课次：1教材重点：身体姿态教材难点：协调性、节奏感教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识 通过游戏培养学生认真练习、坚持到底的精神时间次数教 学 内容设计意图组织教法及场地设计1215一、各部位的基本动作二、游戏：单脚跳接力根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习1、进行头部动作练习抬头、低头、左屈、右屈、左绕、右绕2、进行上肢动作练习侧平举飞机 斜上举大树上 举木棍 前平举大炮3、学生进行躯干动作练习前屈、侧屈、体转4、学生根据上述动作编一节操要求:练习认真1、由高人、矮人游戏进行过渡2、学生进行单脚跳练习体会动作3、进行比赛要求：坚持到底、团结协作场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （2） 周 第 （7） 节次教材内容：1、各部位的基本动作2、游戏：单脚跳接力 教材课次：2教材重点：身体姿态教材难点：协调性、节奏感教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识 通过游戏培养学生认真练习、坚持到底的精神时间次数教 学 方 法设计意图组织教学及场地设计1215一、各部位的基本动作二、游戏：单脚跳接力根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习1、进行头部动作练习抬头、低头、左屈、右屈、左绕、右绕2、进行上肢动作练习侧平举飞机 斜上举大树上 举木棍 前平举大炮3、学生进行躯干动作练习前屈、侧屈、体转4、学生根据上述动作编一节操 要求:练习认真1、由高人、矮人游戏进行过渡2、学生进行单脚跳练习体会动作3、进行比赛要求：坚持到底、团结协作场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （2） 周 第 （8） 节次教材内容：1、广播体操（预备节和第一节）2、游戏：运木人 教材课次：3教材重点：身体姿态教材难点：协调性、节奏感教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识2、通过游戏培养学生团结协作、坚持到底的精神时间次数教 学 内 容 设计意图组织教法及场地设计1314一：广播体操预备节和第一节二、游戏：运木人根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习，用游戏法调动学生学习兴趣1、教师示范各节操动作。2、学生说出由哪些基本动作组成。3、学生听要点进行练习4、提问哪一节操脚不动5、学生自喊口令进行练习6、分组进行比赛，看那组的动作最美 7、学生展示动作表演，教师及时奖励要求:练习认真、动作整齐有力1、教师与学生共同示范，学生注意观察“木人”的姿势，两人怎样配合2、学生两人一组进行练习3、教师根据游戏中问题提出要求4、学生两人一组进行比赛要求：注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （3） 周 第 （9） 节次教材内容：1、广播体操第二节2、游戏：运木人 教材课次：4教材重点：身体姿态教材难点：协调性、节奏感教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识2、通过游戏培养学生团结协作、坚持到底的精神时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一：广播体操第二节二、游戏：运木人根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习，用游戏法调动学生学习兴趣1、教师示范各节操动作。2、学生说出由哪些基本动作组成。3、学生听要点进行练习4、提问哪一节操脚不动5、学生自喊口令进行练习6、分组进行比赛，看那组的动作最美 7、学生展示动作表演，教师及时奖励要求:练习认真、动作整齐有力1、教师与学生共同示范，学生注意观察“木人”的姿势，两人怎样配合2、学生两人一组进行练习3、教师根据游戏中问题提出要求4、学生两人一组进行比赛要求：注意安全课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （3） 周 第 （10） 节次教材内容：1、广播体操第三节2、前后滚动 教材课次：5（1）教材重难点：身体团紧成球，压腿、低头 教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识2使学生初步体验前后滚动的动作，培养学生的灵巧性、协调性，培养勇敢精神。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一、广播体操第三节二、前后滚动根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习，给学生一些自由活动时间，让他们充分展现自我。1、教师示范各节操动作。2、学生说出由哪些基本动作组成。3、学生听要点进行练习4、提问哪一节操脚不动5、学生自喊口令进行练习6、分组进行比赛，看那组的动作最美 7、学生展示动作表演，教师及时奖励要求:练习认真、动作整齐有力1“不到翁”怎样到，你能向他一样不停的前后“摆动吗？2学生或教师示范，并观察身体在滚动过程中象什么？3学生分组练习并体会动作4教师提问向后滚动时身体着垫的动作（臀、腰、背、颈、头）5学生练习，教师鼓励6向前滚动怎样才能撑蹲撑？（压腿低头）7学生继续练习要求：充分表现自我课后小结： 体 育 与 健 康 课 教 案第 （3） 周 第 （11） 节次教材内容：1、广播体操第四节2、前后滚动 教材课次：5（2）教材重难点：身体团紧成球，压腿、低头 教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识2使学生初步体验前后滚动的动作，培养学生的灵巧性、协调性，培养勇敢精神。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一、广播体操第四节二、前后滚动根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习，给学生一些自由活动时间，让他们充分展现自我。1、教师示范各节操动作。2、学生说出由哪些基本动作组成。3、学生听要点进行练习4、提问哪一节操脚不动5、学生自喊口令进行练习6、分组进行比赛，看那组的动作最美 7、学生展示动作表演，教师及时奖励要求:练习认真、动作整齐有力1“不到翁”怎样到，你能向他一样不停的前后“摆动吗？2学生或教师示范，并观察身体在滚动过程中象什么？3学生分组练习并体会动作4教师提问向后滚动时身体着垫的动作（臀、腰、背、颈、头）5学生练习，教师鼓励6向前滚动怎样才能撑蹲撑？（压腿低头）7学生继续练习要求：充分表现自我课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （3） 周 第 （12） 节次教材内容：1、左右滚动2、游戏：攀爬过障碍 教材课次：3教材重难点：异侧臂和腿向滚动方向用力教学任务：1、使学生感悟前后左右滚动的动作，培养学生的灵巧性、协调性，培养勇敢精神。2通过游戏培养学生团结协作、勇敢顽强的精神时间次数教 学 内 容设计意图组织教法 及场地设计1512一、左右滚动二、游戏：攀爬过障碍给学生一些自由活动时间，让他们充分展现自我，用游戏法调动学生学习兴趣1提问：如果你爬山坡不小心跌倒翻滚下坡，你怎样滚下山坡？2学生自由在垫上滚动3教师示范，学生注意观察身体在滚动式的变化4学生分组进行练习5教师提出问题，学生改进动作6学生继续练习7学生两人一组手接手左右滚动练习要求：充分表现自我1教师或学生示范2学生自由练习时间3教师鼓励、帮困4学生间相互协作练习5学生互相评价要求：勇敢顽强、注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （4） 周 第 （13） 节次教材内容：1、前滚翻2、游戏：攀爬过障碍教材课次：4教材重难点：低头、提臀、蹬地、团身教学任务：1.使学生初步尝试前滚翻的动作，培养学生的灵巧性、协调性，空间定位、定向能力，培养勇敢精神。 2通过游戏培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1512一、前滚翻二、游戏：攀爬过障碍给学生一些自由活动时间，让他们充分展现自我，用游戏法调动学生学习兴趣1.教师提出上节课存在的问题，向前滚动动作不好，并示范。2.请做得好的同学示范，其他同学注意观察3.学生进行练习4.提问：怎样才能做到最好？低头、提臀、蹬地、团身5.继续练习，学生间相互评价，教师及时奖励表扬。6.要求：遵守纪律，注意安全1教师或学生示范2学生自由练习时间3教师鼓励、帮困4学生间相互协作练习5学生互相评价要求：勇敢顽强、注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （4） 周 第 （14） 节次教材内容：1、前滚翻2、游戏：攀爬过障碍教材课次：5教材重难点：低头、提臀、蹬地、团身教学任务：1.使学生初步尝试前滚翻的动作，培养学生的灵巧性、协调性，空间定位、定向能力，培养勇敢精神。 2通过游戏培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1512一、前滚翻二、游戏：攀爬过障碍给学生一些自由活动时间，让他们充分展现自我，用游戏法调动学生学习兴趣1.教师提出上节课存在的问题，向前滚动动作不好，并示范。2.请做得好的同学示范，其他同学注意观察3.学生进行练习4.提问：怎样才能做到最好？低头、提臀、蹬地、团身5.继续练习，学生间相互评价，教师及时奖励表扬。6.要求：遵守纪律，注意安全1教师或学生示范2学生自由练习时间3教师鼓励、帮困4学生间相互协作练习5学生互相评价要求：勇敢顽强、注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （4） 周 第 （15） 节次教材内容：1坚持做好早操和课间操 教材课次3教材重难点：明确意义教学任务：使学生了解坚持做好早操、课间操的意义，并能自觉坚持做好早操、课间操时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计25一、早操的意义、内容、组织形式及要求二、课间操的意义、内容、组织形式及要求讲明早操、课间操的意义及从小养成勤奋紧张有序的生活秩序，对锻炼学生的坚强意志具有重要的作用1.提问做早操由那些好处？a.促进生长发育、增进健康b.振奋精神、锻炼意志2.教师讲解早操包括哪些内容（广播操、自编操）3.教师提出早操的要求注意安全、认真锻炼、运动适量1.你知道什么时间上课间操吗？有什么意义？每天上午二、三节之间2使学生的身体得到全面的活动、调整身体姿势、消除疲劳、调节精神、提高学习效率 课间操不仅是锻炼学生身体的一种形式，也是进行品德教育培养作风的一种手段。 3课间操安排一些什么内容 广播操、眼保健操、自编操、游戏、集体舞、跳绳、踢毽、跑步4教师提示要求，互相学习、相互促进提问：你做操时应怎样做课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （4） 周 第 （16） 节次教材内容：1广播体操1-4节2、踏步、立定3、游戏：换物赛跑 教材课次：4教材重难点：动作整齐，姿势正确教学任务：1.使学生进一步体验按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 2通过游戏发展学生奔跑能力，培养学生对待工作认真负责的品质时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计 1215一广播体操1-4节二、踏步、立定二、游戏：换物赛跑根据低年级学生注意力集中时间短容易涣散的特点我采用重复练习法和游戏教学的方法避免学生感到枯燥增强练习兴趣 1学生模仿观察踏步动作2教师提示怎样踏步才最精神3学生自己体会练习4学生在教师的指引下练习踏步5教师提示立定的姿势6学生听口令练习踏步、立定 要求：姿势正确，有精神7各组展示动作，教师小结1教师讲解示范游戏的方法2教师说明游戏的规则3学生讨论换物者面对的方向有几种，对返回速度有什么影响？4学生进行练习5学生进行比赛场地设计图：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （5） 周 第 （17） 节次教材内容：1、广播操第五节2，齐步走立定3、游戏：换物赛跑 教材课次：5教材重难点：动作整齐，姿势正确教学任务：1.使学生感悟按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 2通过游戏发展学生奔跑能力，培养学生对待工作认真负责的品质时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一广播体操第五节一、齐步走 立定二、游戏：换物赛跑根据低年级学生注意力集中时间短容易涣散的特点我采用重复练习法和游戏教学的方法避免学生感到枯燥增强练习兴趣1学生模仿观察齐步走动作2教师提示怎样走才最精神3学生自己体会练习4学生在教师的指引下练习齐步走5教师提示立定的姿势6学生听口令练习齐步走、立定 要求：姿势正确，有精神7各组展示动作，教师小结1教师讲解示范游戏的方法2教师说明游戏的规则3学生讨论换物者面对的方向有几种，对返回速度有什么影响？4学生进行练习5学生进行比赛场地设计图课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （5） 周 第 （18） 节次教材内容：1、踏步向左、右转2、游戏：换物赛跑 教材课次：6教材重难点：动作整齐，姿势正确教学任务：1.使学生进一步感悟按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。2通过游戏发展学生奔跑能力，培养学生对待工作认真负责的品质时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一、踏步向左右转二、游戏：换物赛跑根据低年级学生注意力集中时间短容易涣散的特点我采用重复练习法和游戏教学的方法避免学生感到枯燥增强练习兴趣1学生模仿观察踏步向左右转动作2教师提示怎样走才最精神3学生自己体会练习4学生在教师的指引下练习踏步向左右转5教师提示立定的姿势6学生听口令练习踏步向左右转 要求：姿势正确，有精神7各组展示动作，教师小结1教师讲解示范游戏的方法2教师说明游戏的规则3学生讨论换物者面对的方向有几种，对返回速度有什么影响？4学生进行练习5学生进行比赛场地设计图：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （5） 周 第 （19） 节次教材内容：1、各部位的基本动作2广播体操第六节3、游戏：攀爬过障碍 教材课次：7教材重点：身体姿态教材难点：协调性、节奏感教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识2通过游戏培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一、各部位的基本动作二广播体操第六节二、游戏：攀爬过障碍根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习通过游戏培养学生勇敢顽强的精神1、进行头部动作练习抬头、低头、左屈、右屈、左、绕、右绕2、进行上肢动作练习侧平举飞机 斜上举大树上 举木棍 前平举大炮3、学生进行脚的动作练习前、侧、后4、学生根据上述动作编一节操要求:练习认真1教师或学生示范2学生自由练习时间3教师鼓励、帮困4学生间相互协作练习5学生互相评价要求：勇敢顽强、注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （5） 周 第 （20） 节次教材内容：1、各部位的基本动作2广播体操7节3、游戏：攀爬过障碍 教材课次：8教材重点：身体姿态教材难点：协调性、节奏感教学任务：1.通过简单的动作组合练习使学生养成良好的身体姿态，培养积极向上的学习气氛和自我表现意识2通过游戏培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1215一、各部位的基本动作二广播体操第七节二、游戏：攀爬过障碍根据低年级学生的特点，在基本掌握动作后，在进行简单的动作组合及模仿练习通过游戏培养学生勇敢顽强的精神1、进行头部动作练习抬头、低头、左屈、右屈、左、绕、右绕2、进行上肢动作练习侧平举飞机 斜上举大树上 举木棍 前平举大炮3、学生进行脚的动作练习前、侧、后4、学生根据上述动作编一节操要求:练习认真1教师或学生示范2学生自由练习时间3教师鼓励、帮困4学生间相互协作练习5学生互相评价要求：勇敢顽强、注意安全课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （6） 周 第 （21） 节次教材内容：1广播体操第八节2、各种方式的走3、游戏：搬新家 教材课次：1教材重难点：上体正直自然挺胸，脚跟先着地教学任务：1.掌握行走时身体的正确动作提高走的能力，利用创编教法激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性2.通过游戏提高搬运能力，发展力量素质培养劳动意识搬新家 时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计 1512一广播体操第八节二、各种方式的走三、游戏：搬新家 根据教材的特点我采用游戏教学的方法，利用创编的各种方式走的游戏进行教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性1.教师示范讲解正确行走方法2.学生练习头顶沙包走 要求：身体正直、自然挺胸3.教师提问：走时脚应如何落地4.教师示范、学生观察5.学生练习侧平举行走6.下蹲走练习7.各小组进行沿地上图行走 要求：团结合作、走姿正确8.学生展示不同的姿势走并相互评价1.以故事情节讲解游戏方法并讲清游戏的规则a.听到教师发出的信号方可起跑b.跳箱盖必须要盖好2.学生进行练习3.学生相互讨论怎样才能更快更好的搬运4.学生进行游戏比赛，评比优胜队 要求：团结协作，注意安全 场地设计图：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （6） 周 第 （22） 节次教材内容：1复习广播体操2、快速走3、游戏：搬新家 教材课次：2教材重难点：上下肢协调配合教学任务：1.通过各种快速走的练习提高走的速度发展走的能力，培养学生的学习兴趣和参与意识2. 通过游戏提高搬运能力，发展力量素质培养劳动意识搬新家 时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1512一：复习广播体操二、快速走 二、游戏：搬新家根据教材的特点我采用游戏教学的方法，利用创编的各种方式走的游戏进行教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性 1.教师提示正确走的姿势2.学生练习自然放松走3.学生用不同的步幅练习走思考：走时要注意什么4.学生练习不同速度走的练习5.学生进行快速走练习6.学生展示动作并进行相互评价1.以故事情节讲解游戏方法并讲清游戏的规则a.听到教师发出的信号方可起跑b.跳箱盖必须要盖好2.学生进行练习3.学生相互讨论怎样才能更快更好的搬运4.学生进行游戏比赛，评比优胜队 要求：团结协作，注意安全 场地设计图：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （6） 周 第 （23） 节次教材内容：1、沿直线跑2、游戏：钻木棍 教材课次：1教材重难点：沿直线自然跑动教学任务：1.感知人与直线的关系和在限制条件下自然跑动的能力，培养跑的正确姿势以及观察力、意志力和参与的意识2.通过游戏提高钻的能力发展灵敏素质，培养勇于克服困难的精神时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1512一、沿直线跑二、游戏：钻木棍根据教材特点要求以跑的直为主，采用游戏法比赛法感知人与直线的关系和在限制条件下自然跑动的能力，培养跑的正确姿势以及观察力、意志力和参与的意识1.教师讲解示范动作方法2.教师带领学生做沿直线跑3.提问：怎样才能跑得直4.学生练习沿地上30厘米宽的窄道跑5.小游戏：看谁跑得直6.师生共同评价 要求：跑的自然，注意安全1.教师示范并讲解规则a. 听口令击掌后才能跑出起跑线b. 不得碰掉木棍或物体2.学生听口令进行练习3.小组讨论：怎样钻才不会使木棍掉下来？4.学生继续游戏5.比赛开始6.小组间进行评价要求：诚实守纪、注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （6） 周 第 （24） 节次教材内容：1、沿直线跑2、游戏：钻木棍 教材课次：2教材重难点：沿直线自然跑动教学任务：1.感知人与直线的关系和在限制条件下自然跑动的能力，培养跑的正确姿势以及观察力、意志力和参与的意识2.通过游戏提高钻的能力发展灵敏素质，培养勇于克服困难的精神时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1512一、沿直线跑二、游戏：钻木棍根据教材特点要求以跑的直为主，采用游戏法比赛法感知人与直线的关系和在限制条件下自然跑动的能力，培养跑的正确姿势以及观察力、意志力和参与的意识1.教师讲解示范动作方法2.教师带领学生做沿直线跑3.提问：怎样才能跑得直4.学生练习沿地上30厘米宽的窄道跑5.小游戏：看谁跑得直6.师生共同评价 要求：跑的自然，注意安全1.教师示范并讲解规则c. 听口令击掌后才能跑出起跑线d. 不得碰掉木棍或物体2.学生听口令进行练习3.小组讨论：怎样钻才不会使木棍掉下来？4.学生继续游戏5.比赛开始6.小组间进行评价要求：诚实守纪、注意安全课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （7） 周 第 （25） 节次教材内容：1、30M 跑2、游戏：打活动目标 教材课次：1教材重难点：自然、放松、有弹性 （前摆、后蹬）教学任务：1. 使学生初步尝试快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 2.通过游戏发展学生投掷能力，培养学生对时间、空间的判断能力时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1710一、30M跑二、游戏：打活动目标根据教材及低年级的特点选用变换练习法、游戏法同时注重培养学生的意志品质1.学生进行游戏迎面接力赛2.思考：为什么有的组跑得快有的组跑得慢？3.讨论：派代表发言4.学生练习摆臂动作5学生练习快速跑6.提示起跑姿势7学生继续练习要求：守规则、摆臂以肩为轴1.教师讲解示范游戏方法注意标靶的出现2.学生进行游戏练习3.讨论怎样才能击中目标4.进行打靶比赛5.总结、评价要求：诚实守纪、注意安全场地设计：课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （7） 周 第 （26） 节次教材内容：1、30M 跑2、游戏：打活动目标 教材课次：2教材重难点：自然、放松、有弹性 （前摆、后蹬）教学任务：1. 使学生初步体验快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 2.通过游戏发展学生投掷能力，培养学生对时间、空间的判断能力时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1710一、30M跑二、游戏：打活动目标根据教材及低年级的特点选用变换练习法、游戏法同时注重培养学生的意志品质1.学生练习起跑、摆臂、直线跑2.学生进行叫号赛跑游戏3.请动作好的同学示范4.继续游戏5学生练习快速跑6.提示起跑姿势7学生继续练习要求：守规则、摆臂以肩为轴1.教师讲解示范游戏方法注意标靶的出现2.学生进行游戏练习3.讨论怎样才能击中目标4.进行打靶比赛5.总结、评价要求：诚实守纪、注意安全课后小结：体 育 与 健 康 课 教 案第 （7） 周 第 （27） 节次教材内容：1、30M 跑2、游戏：打活动目标 教材课次：3教材重难点：自然、放松、有弹性 （前摆、后蹬）教学任务：1. 使学生进一步体验快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 2.通过游戏发展学生投掷能力，培养学生对时间、空间的判断能力时间次数教 学 内 容设计意图组织教法及场地设计1710一、30M跑二、游戏：打活动目标