数学人教版六年级下册量与计量的整理与复习.doc

一人同课多轮教学设计第四稿常见的量整理与复习蒙自市第一小学；徐 开一、课前交流师：同学们，都看着我，看到了吗？看好了吗？好看吗？生：好看师：今天能参与同学们的学习，我感到非常的荣幸又担心，猜猜看我有可能担心什么？生：自由猜 师：我担心大家不会举手。师提示学生举手的方法和方式。师：我还担心大家不会说话，在和别人交流的时候，当你把自己的观点表达清楚了，可以这样和大家交流；这是我的想法，大家还有什么要补充的吗？“这是我们小组的意见，请大家与我交流”小伙伴们在接受到他的邀请以后，如果要补充，可以这样说“我同意你的观点，但是我想补充一点”；如果你不同意他的观点，你可以这样说“我不同意你的观点，因为”；如果你不明白，有疑问，可以这样说“我有一个疑问，你能帮我解决吗？”；如果你想来总结一下，可以这样说“刚才大家形成了很多意见，我来总结一下”。今天我们就用这样的方法来上一节课，好吗/生：好。师：上课二、新课（一）交流师：知道今天你们身后的老师是来干什么的吗？生：来学习的。师：来看谁学习的？生：看我们。师：所以，你们才是今天课堂上学习的生：主角，主人师：是啊，你们是学习的主角，那我呢就是生：配角。师：知道咱们今天要研究什么内容吗？生：常见的量的整理与复习。师：回忆一下，小学六年的时光里，我们都学习了哪些常见的量？生：长度、面积、体积，容积，质量，时间，人民币师：你的记性真好。确实我们主要学习了长度、面积、体积，容积，质量，时间，人民币这几种常见的量。师：课前，同学们已经对“常见的量”相关知识进行了整理，这样吧，先在四人小组里交流你的想法，谁愿意把你的研究成果与大家分享。来吧，女主角，带着你的复习单，怎么称呼你？X老师，您说话，说说你是怎么想的？生上台交流，说完后师：大家觉得我整理的好吗？请大家与给交流！（如果没有人举手）看着他的这幅图，你想说点什么？作何评价？生：他整理得很有序。师：怎么个有序法，能具体说说吗？生说理。师：你们觉得这样有序的整理有什么好处？生：这样会让我们看起来特别清楚。师：对于他的整理，大家还有其它的补充吗？生：在时间单位的那里我们还学习过世纪年月日，师：真是专家呀，特别善于观察，一眼就找到了这网络图的缺点。看来我们在整理的时候不仅要有序，还要做不到遗漏。谢谢你X老师。谁还愿意把你的成果与大家分享。生上台分享师教学生2：大家觉得我整理的好吗？请大家与我交流！（二）展示师：通过刚才同学们的交流讨论，我们对知识进行了梳理和完善，现在我们就一起把它搬到黑板上，变成我们今天学习的数学知识。在长度单位里，最大的单位是，接着是，它们之间的分别是多少？常见的面积单位有：最大的面积单位是，相邻两个单位之间的进率分别是常用的体积单位有：最大的体积单位是，相邻两个单位之间的进率分别是常用的容积单位有：最大的容积单位是，相邻两个单位之间的进率分别是常用的质量单位有：最大的质量单位是，相邻两个单位之间的进率分别是常用的人民币单位有：最大的单位是，相邻两个单位之间的进率分别是常用的时间单位有：最大的时间单位是，相邻两个单位之间的进率分别是，一世纪100年，1年12个月，1月有28、29、30、31日，一日24小时，一小时有60分，一分有60秒。一月有28天的是：一月有29天的是：一月有30天的叫小月：有哪几个月，一月有31天的叫大月，有哪几个月？（三）记忆师：这么多不同的单位及进率，用你喜欢的方式记一记。学生自主记忆。师：你是如何记忆的？把你的好方法与大家交流交流。生：我把容积单位和体积单位放在一起记，因为他们的进率都是1000。师：把有联系的放在一起记，真是一个好办法，还有吗？生：我是这样记的，除特殊情况外，相邻的两个长度单位的进度是10，相邻的两个面积单位的进度是100，相邻的两个体积单位的进度是1000，相邻的两个货币单位的进度是10，相邻的两个时间单位的进度是60。师：那么长度单位中，哪两个单位之间的进率最特殊？在面积单位中哪两个单位之间的进率最特殊？在时间单位中哪两个单位之间的进率最特殊？生答。师：抓住单位之间进率的特殊之处进行识记，真是特别巧妙的方法，我给大家总结了一句口诀：长十面百体质千，时间单位要分清，明白它的意思吗？生答。师：我们不光会对所学的知识进行整理，还要会将所学的知识应用于生活中，去解决生活中的问题，接下来我们就一起走进生活，去认识一位“奇怪的徐老师”，到底有什么奇怪的？相信大家读完就知道了。四、练习一、奇怪的徐老师。徐老师出生于1978年2月29日，体重80克，身高170米，今天早晨他骑车20秒钟到达学校，匆忙喝了500升的水，就开始上课了。二，选择题的思考。1、一台冰箱的容积大约是（ ）。A，厘米 B，升 C，毫升2、一个足球场的占地是7500（ ）。A，平方米 B，公顷 C，平方分米3、一瓶矿泉水约重550（ ）。A，升 B，毫升 C，克 师；同学业们，在选择题的思考过程中，咱们不知不觉就应用了一种数学方法，叫“排除法”，应用这样方法，你能快速选出下面这一题的正确答案吗？4、估计一下，下面最接近自己年龄的是600（ ）。A，时 B，周 C，月 除了应用排除法，我们还可以借助身边一些常见的特别进行估测，借助这些“参照物”，能使大家的估测更加的精确。记住生活中的这些“参照物”身份证厚约1毫米食指宽约1厘米手掌的面积约为1平方分米一枚两分的硬币约重1克一间教室的面积约为60平方米一个鸡蛋约重50克人的平均寿命约是75岁，合900个月。最后让我们一起走进美丽的西双版纳领略四种不同的风光吧！三，美丽的西双版纳2012年11月，“云南省第十届深化小学数学改革交流活动”在美丽的西双版纳举行。从蒙自到景洪约600千米。早晨10:30分，我们从蒙自出发乘车，客车每小时行60千米，到达西双版纳时可能看到的景象是：（ ）A，朝霞满天 B，夕阳西下C，烈日当空 D