四年级教案集.doc

四年级上 设计者：叶权威 2011-9-2 四年级教案第 1课时内容：理论课体育课堂常规教学目标1、 建立本期教学基本常规、习惯。2、 组建新的分组合作小组，确定小干部。使学生在反复训练中形成良好的排队集合习惯。教学重 点与难点重点：体育课常规习惯建立。难点：养成良好的学习习惯。教学过程教学内容教师活动学生活动 组织时间一1.宣布本课内容体育课课堂常规2.点名1.导出本课内容，提出要求。2.口令与手势提示。1.了解本课内容、目的。2.学生认真听。组织：教师座位上要求：声音洪亮。5分钟二1.体育锻炼对身体的作用2.怎样上好体育课1教师讲解、回答问题。2用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1学生听，并可以提问。2学生讨论组织：要求学生踊跃起手发言5分钟三课前、课上、课后的要求。教师讲述常规要求1.体育委员负责制2.请假制度3.学生“十个不准学生认真听讲，并提出疑问要求：学生认真听，并做好笔记。28分钟四1. 总结2. 下课1.教师指出本课学生的纪律情况2.师生再见1.学生听2.师生再见2分钟场地器材教室书本若干教学反思第 4课时 教 学内 容理论课武术基础知识教学目标1. 熟悉武术基本手形与步形，基本步法的动作说明，掌握武术基本手形与步形，基本步法的要点。2.了解五步拳的特点、动作方法和要领；3.学会如何看武术图解重点与难点重点：了解五步拳基本动作难点：能流畅的说出五步拳的步骤教学过程教学内容教师活动学生活动组织时间开始部分一、 师生问好二、 师强调课堂常规1、 师生问好2、 引导学生回忆第一课的课堂常规3、 师再次强调这些常规并对表扬候课好的学生1、 1、师生问好2、 2、跟随老师一起回忆上堂课的体育课堂常规3、 3、争当优秀生学生各自的座位5基本部分看图片引出授课内容。一、三种手型1掌（图1）动作说明：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处。动作要点：掌指要紧；立掌背伸；小指侧朝前。2拳（图2）动作说明：四指并拢卷握，拇指紧扣食指的第二指节处。拳眼向上为立拳，拳眼向下为平拳动作要点：手指握紧，手腕挺直。3勾（图3）动作说明：屈腕，五指尖捏拢。动作要点：制尖捏紧；尽量屈腕。二、五种步型1.弓步（图4）2.马步（图5）3.歇步（图6）4.仆步（图7）5.虚步（图8）三、介绍五步拳是一组简单的武术套路,是武术基本动作的组合.包含了武术的基本手法和脚法,通过连接可以让学生达到熟练武术基本动作的效果.1.起势2.弓步冲拳3.弹腿冲拳4.马步驾打5.歇步盖掌6.提膝穿掌7.虚步挑掌8.收势学习武术谚语1未曾学艺先识礼，未曾习武先明德2师傅领进门，修行在个人作业：利用课余时间收集武术谚语，积累小知识。1教师讲解勾、掌、拳动作要点；2.教师示范手型动作；3.教师播放手型视频教师提出问题：武术有哪几种手型和步型？1.教师讲述组合拳-五步拳的基本动作2.教师展示图片教师讲述武术谚语1.学生认真听讲；2.学生模仿练习；3.学生认真观看视频学生举手回答。1.学生认真听讲；2.学生观看图片要求：学生伸出右手跟教师模仿练习手型并步抱拳弓步冲拳弹踢冲拳马步架打歇步盖掌提膝穿掌虚步挑掌收势108结束部分1、师总结2、表扬优秀生并发放努力卡3、师生再见4、组织学生带队回教室1、总结本课2、提出希望3、师生再见1、 回忆本课内容2、 师生再见 起立相互鞠躬4场地器材教学反思第8课时教学内容1.双脚练习跳过障碍物 2.游戏：“摘果子教学目标1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。重点与难点教学重点：跳跃落地动作教学难点：连续跳跃动作课序教学内容教师活动学生活动组织时间准备部分1、班长整队，报告人数，师生问好！2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、谈话导入4、创设情境各种动物的跳5、跳健身操情境导入:1、什么动物很会跳？我们来模仿这些动物们吧。2、教师引导学生模仿动物跳练习3、教师组织准备健身操的练习1、随音乐进场。2、整队，问好。3、发挥自己的自主性，创造性和想象能力4、健身操散点要求：快、静、齐35基本部分1、双脚连续跳过障碍物让学生运用各种方法进行双脚跳练习！（1）青蛙跳荷叶（2）双脚连续跳 （3）双脚连续跳接力1、启发：青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？我们来模仿青蛙跳好不好啊！2、引导学生利用垫子进行跳高、跳远的练习。3、启发、鼓励、引导学生进行练习4、教师参与并指导学生进行生答：是双脚跳！1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案2、尝试体验探讨双脚跳过障碍物的方法（如：跳高、跳远）4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象 182.游戏：“摘果子”重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳创设情境：我们发现前面有一个果园。生：把果子摘下来1、学生练摘打果子2、学生小组讨论并选出一名同学示范3、学生再练习组织：10结束部分1、师生共议本次课优缺点！。2、放松轻音乐3、自我评价4、师生道再见！1、学生谈感受。2、与学生一起进行放松练习。1、学生说出自己的感受。2、与教师一起进行放松。3、在评价表上写下对自己的评价。组织：散点4场地器材垫子20个、录音机1台、支架2个、气球4个。教学反思教学内容1.立定跳远 2.游戏：青蛙跳荷叶教学目标1、认知目标:了解立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则。2、情感目标：培养学生对跳跃运动的兴趣和与同伴的交往协作能力。3、技能目标：学习立定跳远的基本动作方法，学会双脚起跳双脚落地重点与难点教学重点：双脚起跳，上下肢协调配合。教学难点：双脚轻巧落地。课序教学内容教师活动学生活动组织时间准备部分1、班长整队，报告人数，师生问好！2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、创设情境游戏导入（音伴）“小蝌蚪找妈妈（爸爸）”方法：池塘里有一群大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去的小蝌蚪，他们在找妈妈（爸爸）。在小组长的带领下，找到（妈妈）以后就慢慢的变成了和妈妈（爸爸）一样的小青蛙，模仿妈妈（爸爸）的样子跳回家。1、口令指挥2、语言提示1、讲解游戏规则2、提出思考问题3、分组游戏4、注意安全5、教师评价1、整队，问好。2、听口令练习 1、小蝌蚪在池塘里游来游去的找爸爸（妈妈），找到爸爸（妈妈）后，模仿爸爸（妈妈）的样子跳回来。2、 小蝌蚪分组“找爸爸（妈妈）”3、 模仿“青蛙爸爸（妈妈）”跳跃回家。散点 要求：1、快、静、齐2、注意力集中，精神饱满组织：分成4个小组在小组长的带领下寻找“青蛙爸爸（妈妈）”要求：1、 服从小组长的安排2、 找到爸爸（妈妈）后模仿爸爸（妈妈）跳回来1-2基本部分游戏：“青蛙跳荷叶”方法：青蛙抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。规则：略学习：立定跳远动作方法： 两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地；然后两臂奋力向前上方摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟着地，同时屈膝缓冲，维持身体平衡。游戏：青蛙过障碍方法：略规则：1、按游戏方法规则进行游戏2、跑回后两人必须拍手后，下一人才能跑1、教师讲解游戏规则并示范动作要领2、分组进行游戏3、加强安全教育4、教师评价1、教师讲解动作要领并示范2、提出思考问题3、帮助学生解决练习中的问题，找出正确的方法4、评价1、教师讲解游戏方法规则2、指导游戏3、教师评价学生听着音乐学着青蛙跳跃的样子在荷叶上去找食物。1、听教师讲解并观摩2、教师示范3、自练4、结伴练习5、分组练习，组长选出跳得好的学生，进行展示交流5、游戏：比比谁跳的最远1、听教师讲解并观摩2、教师示范3、分组游戏4、谈感受组织：在教师规定的范围内，小组长带领本组找地方进行游戏要求：1、积极参于练习2、听从指挥3、 注意安全组织：1、个人2、2人结伴3、集中要求：1、团结协作2、注意安全3、遵守规则4、认真练习组织：分4路纵队游戏要求：遵守规则、团结合作、注意安全、力争上游18结束部分放松：在音乐的伴奏下，根据教师的语言提示使身心得到充分放松讲评、下课、收器材1、教师语言提示2、师生同做3、教师总结学习情况。1、在音乐的伴奏下，学生根据教师的语言提示，进行放松 2、师生谈学习体会 组织：四列横队要求：1、动作轻松愉快自然、优美2、积极发言4场地器材教学反思第 课时教学内容篮球基础知识教学目标1、通过篮球理论的学习，使学生掌握篮球的基本知识，激发学生参与篮球活动的兴趣。2、激发学生的学习兴趣，培养学生自觉参与学习的习惯，学会从不同角度去学习和了解相关篮球知识。3、能关注学生个体差异，培养学生的竞争、拼搏、合作和创新意识，提高社会适应能力。重点与难点教学重点：篮球运动的起源、场地设备、比赛方法教学难点：篮球运动的知识的运用课序教学内容教师活动学生活动组织时间一1、认识新学习环境2、认识篮球体育明星1、情景导入。2、引导学生进入学习状态。1、认真听讲；2、积极投入。学生坐在座位上要求：1、快、静、齐2、注意力集中3二1、篮球运动的起源2、篮球场地设备3、篮球比赛的方法1、知识点回顾2、知识竞答3、提出进行篮球运动时必须关注的相关问题。1、引导学生学习2、演示文稿3、提出问题与学生互