甘肃省张掖市八年级语文下学期期中试题（无答案）.doc

座次号20112012学年第二学期期中考试试卷八年级语文题号一二三总分得分一、基础知识及运用（40分）1、下列加线的字注音有误的一项是（ ）a信笺jin 鸫鸟dng 绽裂zhn 阴霾mib一绺li 濒临bn 恪守g 目眩xunc牛虻mng 眼睑jin 忏悔chn 尴尬gd摄取sh 反刍ch 发酵jio 砥砺l2、选出没有错别字的一项 （ ） a蜂涌 猝然而至 改斜归正 b 谈笑风生 一视同人 翻来复去 c汲取 义愤填膺 不可明状 c 漫不经心 铤而走险 人迹罕至3、下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）a、经纶世务者，窥谷忘反。(的人)b、看起来与剃头匠的活儿并无二致。（并没有什么两样。）c、独怜幽草涧边生。(可怜)d、三峡，注定是一个不安分的渊薮。（比喻人或事物聚集的地方）4、下列各句中成语使用恰当的一项是 （ ） a、绵延的群山鳞次栉比，高耸入云，蔚为壮观。 b、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。c、桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。 d、向老师提问题有什么不好意思呢？中学生就应该不耻下问，好学上进。5、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是 （ ）李白时代的诗人，既挚恋着 ，又向往着 ，长江于是就成了他们生命的便道，不必下太大的决心就解缆问桨。 ， 。他们知道，长江行途的最险处无疑是三峡，但更知道，那里又是最湍急的诗的河床。a、下江的开阔文明 b、四川的风土文物 c、水在哪里，道路就在哪里 d、脚在何处，故乡就在何处a、abcd b、bacd c、badc d、 abdc 6、根据具体的语言环境，选择词语填空，最恰当的一组是 ( ) 铃声是_；接听是_；信息是_；翻阅是真情的牵挂；关机是_；回信是真情的体现!祝你新春快乐! a美好的思念 亲切的问候 久别的重逢 心灵的沟通 b久别的重逢 心灵的沟通 亲切的问候 美好的思念 c. 心灵的沟通 美好的思念 久别的重逢 亲切的问候 d亲切的问候 久别的重逢 心灵的沟通 美好的思念7、下列句子没有语病的一项是 ( ) a政府要求各个学校要大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 b这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 c有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 d我们认真研究、听取了大家的意见。8、下列对课文的理解有误的一组 （ ）a细菌的启示先详细介绍细菌的性质特征，使我们充分认识细菌，这样才能迎接细菌对人类的挑战。b保修一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗表达出了深深的同情。c东施效颦话语词一文用具体的实例告诉我们一个词语在不同的时代，不同的语言环境中意义的演变。d剃头匠一文通过追怀当年的剃头匠，表现了作者对富有人情味的职业道德的呼唤。9、语言综合运用：（4分）报上、电视上的广告为了宣传产品，必须要进行说明，但好的广告在说明时还不忘使用修辞。下面是大宝在央视的一则广告，读后答题。大宝日霜晚霜，早一抹，晚一抹，简单；它首家受美国fda认证，在世界上创中国名牌，又不简单。（1）请你分析一下广告词中两个“简单”的含义。（2）谈谈广告中用了什么修辞手法，有什么好处？ 10、读下面诗句，写出我国民俗节日的名称。（2分）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( )风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。 ( )11、补全对联。（2分）春风大雅能容物， 。12、按要求填空（每空1分，共16分）（1）杜甫望岳中与“山气日夕佳，飞鸟相与还。”意境相似的句子是： ， 。（2）“推敲”二字的典故源于贾岛题李凝幽居一诗中的， 。（3）望岳中表现作者雄心壮志的句子： ， 。 （4）西江月 遣兴一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是 ， 。（5）春潮带雨晚来急， 。 （6） ，风雪夜归人。 (7)陶渊明的归园田居中最能表现作者回归自然、物我两忘的句子是： _ ， 。(8)与朱元思书中从侧面写水清澈的句子： ， 。(9)三峡中“重岩叠嶂，隐天蔽日。 ， 侧面烘托了山的高耸。二、阅读（40分）（一）阅读下面文字，完成13-17题(12分)很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。 我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。 前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。 一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 这该是怎样美丽的一幅画面！在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是太少。 听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长的路呢？ 于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。 于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。 我知道，这条路很长，但我将执著地前行。 注白岩松:中央电视台著名节目主持人。13、请为这篇短文拟一个题目：_（2分） 14、这篇文章分别叙写了季羡林以及一批年轻人的事情,请分别用一句话加以概括.(每句话不超过15个字) （3分） 15、短文中写北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影是为了衬托什么？（2分）16、文章结尾说这条路很长,但我将执著的前行,请结合短文回答这条很长的路指的是怎样的路 (可用原文语句回答) （2分） 17、 结合全文,谈谈你对卡萨尔斯那段话的理解（3分）（二）阅读人生的标点完成18-22题。（12分）我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完成的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发觉，我应有一颗包容万物的心灵。终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓金无足赤，人无完人。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。”我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩； ， ， 。我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。我相信，我终有一天，会成为一个竖立的感叹号！18、从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？（2分）19、品析下面语句的内涵。（2分）面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。20、依照文中划横线句，用“曾经的历程应像虽但”的句式仿写。（2分）21、作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎样的人生哲理？（3分）22、请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。（3分）（三）阅读下面文言语段，完成2330题。（16分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。23、解释加线的词：（2分） 濯清涟而不妖： 宜乎众矣： 24、翻译下面句子：（2分）可远观而不可亵玩焉 。 莲之爱，同予者何人？ 25、本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么？（2分） 26、作者把莲的形象概括为什么（用文中词句回答）？（2分）27、本文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？（2分）28、请品味文中“噫”这一叹词的妙处。（2分）29、描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？（2分）30、本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）三、作文 （40分） 张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们