辽宁省灯塔市第二初级中学八年级政治上册 第六课 网络交往新空间（第2课时）导学案 新人教版.doc

享受健康的网络交往 【学习目标】 课标要求：1知识目标 ：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。 2能力目标： 提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。 3情感、态度与价值观目标： 抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。目标达成：1、学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。 2、正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。 学习流程： 【课前展示】1、对网络应用总的概括？ 2、我们可以利用网络的哪些优势？ 3、我们应如何发挥网络的积极作用？4、我们应如何发挥网络的积极作用？【创境激趣】多媒体出示：“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素，虾米东东”教师提问，导入新课：你明白这些话的意思吗？这些都是“网民”的网络语言。那么，你上网吗？你知道在上网时怎样健康地交往吗？ 学生回答（略）。 过渡语：今天我们一起学习第二框题享受健康的网络交往。【自学导航】1、我们要正确认识网络的 ，用其所长，避其所短。2、我们必须提高自己的 意识，不得随意答应网友的要求。3、作为网络游客，只有不断提高自己 的 能力，提高自己的 能力，才能保护自己。4、网络交往要遵守 ，更要遵守 。与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。5、上网要有很强的 意识，必须坚持适度原则，遵守_这一最基本的行为准则。6、网络是我们共有的生活空间，我们共负建设 网络环境的责任。【合作探究】 1、如何享受健康的网络交往？2、网络交往中为什么要学会自我保护？3、网络交往中怎样做到自我保护？4、要遵守哪些网络规则？【展示提升】 典例分析 知识迁移材料一网络最大的优点就是大量的信息，多媒体制作的阅读材料，还可以借助生动的动画，美妙的音乐提高青：少年的阅读兴趣。网络技术改变传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读。从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。据调查，65的高中生认为：他们选择网上阅读，而不是书本阅读，原因是网上阅读更加便捷。村料二过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利，梅隆大学的罗伯特克劳特和他的同事对些实验对象在开始使用互联网及之后两年进行人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。阅读上述两则材料，回答下列问题：（1）材料一、材料二分别说明了什么主要问题？合在起又悦明了什么问题？（2）对材料和材料二的观点，你是怎么看的？为什么？（3）作为青少年，你打算怎样应用网络？1）材料一说明上网可能代替读书；材料二说明上网过多可能导致不良后果；合在一起说明要健康、合理、有节制地上网。（2）提示：两种观点都不全面，从“网络交往是一把锋利的双刃剑”的角度谈，以客观的态度对待网络。（言之成理即可）（3）提示：学会自我保护；遵守网络规则；健康、文明上网。【强化训练】1信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。因此( b ) a上网会导致犯罪 b我们要不断提高自己的辨别觉察能力 c中学生上网不会受到任何影响 d我们最好不上网 2使大容量的信息得以快速传播，这一方面为我们学习知识提供了方便，另一方面又会使我们接触到大量不健康的信息。这启示我们( cd ) a不要上网 b应沉迷于网络 c要充分发挥网络的积极作用 d要学会抵御网络上的不良诱惑 3母亲含泪怒斥网吧“害子不浅”。蔡女士儿子今年17岁，在附近一所中学上高二，平时就非常喜欢上网。一年多来，她已经五六次在“梦飞”网络俱乐部找到儿子。母亲多次恳求网吧老板不要容留未成年的儿子上网，但网吧丝毫不体谅。当母亲再次在网吧找到儿子时，愤怒极了，一边骂儿，一边斥责网吧关于这段材料，正确的看法是( c ) a是儿子不争气，不能怨网吧 b母亲无权要求网吧不容留未成年的儿子 c母亲有权要求网吧不容留未成年的儿子 d儿子应该赡养扶助母亲 4小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明 （b ） a他是一位电脑高手，大有前途 b他的行为是违法行为 c邮箱或网站的安全性太差 d小李的水平太差，还要加强 5要遵守法律法规，下列做法不符合这一要求的是( b ) a不恶意制造、传播流言 b不侮辱他人人格，不进行诈骗活动 c不泄露国家机密 d制造、传播病毒【归纳总结 】网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给