浙江省杭州市锦绣区、育才教育集团中考物理二模试卷（含解析）.doc

2015年浙江省杭州市锦绣区、育才教育集团中考物理二模试卷一、选择题1 .做“研究凸透镜成像”的实验时，当光屏、透镜和烛焰的相对位置如图所示时，恰好能在光屏上得到一个清晰的像，由此判断，在屏上所成的像为（）a倒立缩小实像b正立放大虚像c倒立放大实像d倒立放大实像2日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（）a一个小铁钉受到的重力约为5nb成年人正常步行5min通过的路程约为360mc一般洗澡水的温度约为75d一名中学生的体积约为0.5m33寒冬季节，小明在睡觉前脱掉身上的毛绒衣，听到毛线衣上发出“噼啪”的响声，想到了老师上课时讲的静电现象，下列说法正确的是（）a用丝绸和玻璃棒摩擦，丝绸上的正电荷转移到了玻璃棒上，使玻璃棒带正电b用两根一样的橡胶棒在头发上摩擦后，两根橡胶棒会互相排斥c带负电的橡胶棒能吸引小碎纸屑，说明碎纸屑带上了正电荷d磁铁能吸引大头针，说明磁铁带有电荷4同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（）a刚抛出时篮球受到的合力最大b最高点时篮球受到的合力最小c整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大d整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小5单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，只有一个冲程是不用靠飞轮的惯性来完成的，这个冲程是（）a压缩冲程b做功冲程c吸气冲程d排气冲程二、填空题（本大题共30分）6如图设电池的电压u恒定不变，先用手捏住电动机的转轴，使其不转动，闭合开关后电流表示数为i1，然后放手，当电动机正常转动时，电流表的读数为i2该玩具电动机正常转动时消耗的电功率，该电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率为（用字母表示结果）7水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等体积的液体其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同图甲将小球a放在甲容器的液体中，小球a静止时漂浮；图乙将小球a用一段不计质量的细绳与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中；图丙将小球a放在丙容器的液体中，小球a静止时悬浮；图丁将小球a放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球a，使其浸没，且不与容器底接触则四个图中容器对桌面压强最大的是，液体对容器底部压强最小的是；物体a在液体中受到的浮力大小关系是三、实验、简答题（本大题共55分）8实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把l1的玻璃外壳打破了，结果l1熄灭，l2却更亮了这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能l1处发生开路；猜想二：可能l1处发生短路（1）请你按照图乙电路图连接图丙的实物图（2）小明认为猜想一是不正确的小明判断的理由是（3）针对猜想二，同学们找了二只电压表，分别并联在l1，l2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两表的读数是怎样？（4）实验发现两个电压表均有明显读数，且l1两端电压比l2两端电压小说明猜想二也不正确请你分析l1熄灭、l2更亮的原因可能是9科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作某班物理课外学习小组在进行探究摩擦力的大小与什么有关的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”（1）这属于科学探究活动的要素（2）他们用如图1所示的实验装置来探究木块a受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块a的质量为100g，测定木板b在拉力作用下发生相对于木块a运动时弹簧测力计的示数f，得到一组f与相应的放在木块a上的砝码重力g的数据（如表）请根据表中的数据在如图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力ff与压力fn的关系图象（g取10n/kg）砝码g/n00.501.001.502.00压力fn/n1.001.502.002.503.00弹簧测力计读数f/n0.300.450.600.760.90滑动摩擦力f1/n（3）根据你作出的图象所得出的结论判断：当放在木块a上的砝码重力g为3.00n，木板b在拉力作用下发生相对于木块a运动时，木块a所受滑动摩擦力应为n钩码与木块a之间的摩擦力为n（4）若拉动木块b做加速运动则木块a受到的摩擦力将（填“增大”、“减小”或“不变”）四、分析、计算题（本大题共35分）10如图为节目演出时利用干冰营造出来的舞台效果，使表演者如同身处险境，“烟雾”缭绕请利用物态变化知识说明使舞台产生“烟雾”缭绕现象的原理11如图，为一举重杠铃小明同学在一次体育课上举杠铃的过程中，他觉得自己右手力量要大于左手的力量，于是在举重过程中想让右手再多承担一些压力，则他的右手应该向（右端/左端）移动（1）在一次举重过程中，小明同学双手将杠铃举过头顶，在他举着杠铃站立时左右两手间距离为1m，左手距离左侧杠铃0.4m，右手距离右侧杠铃0.6m，若此时小明左手竖直向上举的力为350n，则小明同学所举杠铃总质量为多少千克？（2）若小明同学体重50kg某次举起的杠铃总重只有30kg，在由蹲下到起立的举重过程中，杠铃高度升高了1.8米，而自身重心升高了1米，则在该次举重过程中的机械效率是多少？（g=10n/kg）12小欣的家人从海外带回来一个旅行电热壶，下表是说明书（1）大军说这个壶在中国不能直接使用，请你解释其原因？（2）小欣提出可以将此壶串联一只电阻使用，请你帮他计算出该电阻的阻值？（3）若此壶正常工作，至少需多长时间才能将一壶20的水在标准大气压下烧开？（c水=4.2103焦/千克）2015年浙江省杭州市锦绣区、育才教育集团中考物理二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1 .做“研究凸透镜成像”的实验时，当光屏、透镜和烛焰的相对位置如图所示时，恰好能在光屏上得到一个清晰的像，由此判断，在屏上所成的像为（）a倒立缩小实像b正立放大虚像c倒立放大实像d倒立放大实像【考点】凸透镜成像的应用【专题】应用题；图析法；透镜及其应用【分析】凸透镜成实像时，uv，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机；uv，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪【解答】解：由图可知：u=20cm，v=16cm且uv；由凸透镜成像规律可知：此时的像是倒立缩小的实像故选a【点评】根据物距和焦距、像距和焦距，物距和像距都可以判断凸透镜成像性质和应用2日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（）a一个小铁钉受到的重力约为5nb成年人正常步行5min通过的路程约为360mc一般洗澡水的温度约为75d一名中学生的体积约为0.5m3【考点】重力大小的估测；温度；密度公式的应用；速度与物体运动【专题】应用题；参照思想；估算法；估算综合应用题【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项【解答】解：a、一个小铁钉的质量在5g=0.005kg左右，受到的重力在g=mg=0.005kg10n/kg=0.05n左右故a不符合实际；b、成年人步行的速度在1.2m/s左右，正常步行5min=300s通过的路程约s=vt=1.2m/s300s=360m故b符合实际；c、人的体温在37左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40左右故c不符合实际；d、人体密度在1.0103kg/m3左右，中学生的质量在50kg左右，体积在v=0.05m3左右故d不符合实际故选b【点评】本题与生活联系密切，需要学生对平时经常遇到的东西有所了解，还要对一些物理量的单位大小有所了解，方能解答3寒冬季节，小明在睡觉前脱掉身上的毛绒衣，听到毛线衣上发出“噼啪”的响声，想到了老师上课时讲的静电现象，下列说法正确的是（）a用丝绸和玻璃棒摩擦，丝绸上的正电荷转移到了玻璃棒上，使玻璃棒带正电b用两根一样的橡胶棒在头发上摩擦后，两根橡胶棒会互相排斥c带负电的橡胶棒能吸引小碎纸屑，说明碎纸屑带上了正电荷d磁铁能吸引大头针，说明磁铁带有电荷【考点】摩擦起电的实质；电荷间的相互作用规律【专题】电流和电路【分析】结合以下知识点对选项中的描述做出判断：摩擦起电时电子的转移形成的；同种电荷相同排斥、异种电荷相互吸引；带电体可以吸引轻小物体；磁铁吸引磁性物质靠的是磁场力的作用，与电荷无关【解答】解：a、用丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒上的电子转移到了丝绸上，所以使玻璃棒带正电，故a错误；b、用两根一样的橡胶棒在头发上摩擦后，两根橡胶棒会带上同种电荷，所以会互相排斥，故b正确；c、带电体可以吸引轻小物体，带负电的橡胶棒能吸引小碎纸屑，碎纸屑可能带上了正电荷，也可能不带电，故c错误；d、磁铁能吸引大头针，是磁场产生的磁力作用，不能说明磁铁带有电荷，故d错误故选b【点评】本题考查了摩擦起电的实质与电荷间的作用规律，以及带电体的性质、磁力与电荷间作用力的区别等，属基础知识的考查4同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（）a刚抛出时篮球受到的合力最大b最高点时篮球受到的合力最小c整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大d整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小【考点】力与运动的关系；力的合成与应用【专题】应用题；运动和力【分析】球在上升过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相同，合力为两力之和，阻力在上升过程中是逐渐减小的，合力逐渐减小；球在下降过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相反，合力为两力之差，阻力在下降过程中是逐渐增大的，合力逐渐减小【解答】解：球抛出时受到两个力，竖直向下的重力和竖直向下的阻力，合力变为两力之和，一开始抛出后球的速度最大，阻力最大，所以此时合力最大；当球上升过程中，阻力减小合力也逐渐减小，球在最高点时，仅受竖直向下的重力作用；下降过程中，球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，则此时合力为两力之差，重力大于阻力，而下降过程中阻力逐渐增大，合力逐渐减小，所以整个运动过程中，篮球所受合力逐渐减小a、由以上分析知，刚抛出时篮球受到的合力最大，a正确；b、下降过程中，到达最下端时，合力最小，b错误；cd、整个过程中，篮球所受的合力一直减小，cd错误故选a【点评】本题目考查了力的合成，需要学生在进行力的合成时根据力的方向和大小对选项逐一分析和判断5单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，只有一个冲程是不用靠飞轮的惯性来完成的，这个冲程是（）a压缩冲程b做功冲程c吸气冲程d排气冲程【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】内燃机的工作过程：在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴和飞轮转动两周，只有在做功冲程中使机车获得动力，其它三个冲程均为辅助冲程，依靠惯性完成【解答】解：在单缸四冲程汽油机的四个冲程中，做功冲程是独立完成的，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是靠飞轮的惯性来辅助完成的故选b【点评】本题考查了汽油机中的能量转化有两个冲程发生能量转化，一是压缩冲程中机械能转化为内能；二是做功冲程中内能转化为机械能二、填空题（本大题共30分）6如图设电池的电压u恒定不变，先用手捏住电动机的转轴，使其不转动，闭合开关后电流表示数为i1，然后放手，当电动机正常转动时，电流表的读数为i2该玩具电动机正常转动时消耗的电功率ui2，该电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率为100%（用字母表示结果）【考点】电功率的计算【专题】计算题；电能和电功率【分析】电动机不转动时为纯电阻，根据欧姆定律求出内电阻；当电动机正常转动时，为非电阻用电器，根据p=ui求出电动机正常转动时消耗的电功率，根据p=i2r求出内阻消耗的电功率，机械功率等于消耗的电功率减去内阻消耗的电功率，利用效率公式求出该电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率【解答】解：电动机不转动时为纯电阻，由i=可得，电动机的内阻：r=，当电动机正常转动时，为非电阻用电器，电动机正常转动时消耗的电功率：p=ui2，内阻消耗的电功率：pr=i22，机械功率：p机=ppr=ui2i22=，该电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率：=100%=100%=100%答：ui2；100%【点评】本题考查了电功率公式和效率公式的应用，要注意电动机不转动时为纯电阻，电动机正常转动时为非电阻用电器7水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等体积的液体其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同图甲将小球a放在甲容器的液体中，小球a静止时漂浮；图乙将小球a用一段不计质量的细绳与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中；图丙将小球a放在丙容器的液体中，小球a静止时悬浮；图丁将小球a放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球a，使其浸没，且不与容器底接触则四个图中容器对桌面压强最大的是丁，液体对容器底部压强最小的是丙；物体a在液体中受到的浮力大小关系是f甲浮=f丙浮f乙浮=f丁浮【考点】压强大小比较；阿基米德原理【专题】应用题；压轴题；压强、液体的压强；浮力【分析】（1）先根据小球在液体中所处的状态利用浮沉条件判断出密度关系；利用浮沉条件和阿基米德原理分别利用液体和小球的密度与体积表示出液体容器对桌面的压力f1、f2、f3、f4；然后比较压力的大小关系；最后根据公式p=，比较p1、p2、p3、p4的大小得出结论（2）根据小球在甲、丙液体中的状态利用物体的浮沉条件判断出液体的密度关系，根据p=gh比较液体产生的压强的大小关系（3）由图可知小球在各液体中的排开液体的体积关系，利用液体的密度关系根据f浮=液gv排可判断浮力大小关系【解答】解：根据物体的浮沉条件可知：小球a在甲液体中漂浮，则甲液a，小球a在丙液体中悬浮，则丙液=a，由于甲、乙、丁容器中的液体密度相同，则甲液=乙液=丁液=丙液=a，（1）由于相同的容器内分别盛有等体积的液体，设液体体积为v，根据g=mg=液gv可知：在甲液体中，小球漂浮，则容器对桌面的压力为f1=g容器+g甲液+ga=g容器+gv+agva；在乙液体中，小球被拉入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，则容器对桌面的压力为f2=g容器+g乙液+ga=g容器+gv+agva；由此可知：f1=f2；在丙液体中，小球悬浮，则容器对桌面的压力为f3=g容器+g丙液+ga=g容器+agv+agva；则f1f3=g容器+gv+agvag容器+agv+agva=（a）gv0，所以，f3f1；在丁液体中，小球被按入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，另外受到向下的压力f，则容器对桌面的压力为f4=g容器+g丁液+f+ga=g容器+g丁液+（f浮aga）+ga=g容器+g丁液+f浮a=g容器+gv+gva；则f4f1=g容器+gv+gvag容器+gv+agva=（a）gva0，所以，f1f4；由以上分析可知，f3f1=f2f4由于容器的底面积相同，根据p=可知：p3p1=p2p4（2）由图可知：h甲h乙=h丙=p丁，由于甲液=乙液=丁液=丙液=a，则根据p=gh可知：p甲p乙=p丁，p丙p乙；根据容器中液体的体积相等和甲液丙液根据g=mg=gv可知：g甲g丙，由于柱状容器中，液体产生的压力与液体的重力相等，则甲与丙液体产生的压力f甲f丙，由于容器相同则根据p=可知：液体产生的压强p甲p丙；（3）根据物体的浮沉条件可知：小球a在甲液体中漂浮，则f甲浮=ga，小球a在丙液体中悬浮，则f丙浮=ga，故f甲浮=f丙浮；由图可知：v甲排v乙排=v丁排，由于甲、乙、丁容器中的液体密度相同，则根据f浮=gva可知：f甲浮f乙浮=f丁浮；所以浮力关系为：f甲浮=f丙浮f乙浮=f丁浮故答案为：丁；丙；f甲浮=f丙浮f乙浮=f丁浮【点评】本题考查了液体对容器底压力、液体压强和浮力的比较，能把液体、小球当做一个整体来看进行分析是本题的关键故应注意整体法与隔离法的应用三、实验、简答题（本大题共55分）8实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把l1的玻璃外壳打破了，结果l1熄灭，l2却更亮了这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能l1处发生开路；猜想二：可能l1处发生短路（1）请你按照图乙电路图连接图丙的实物图（2）小明认为猜想一是不正确的小明判断的理由是串联电路各用电器互相影响，一只灯泡开路，另一只也不能工作（3）针对猜想二，同学们找了二只电压表，分别并联在l1，l2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两表的读数是怎样？l1两端电压表的示数为零，l2两端的电压表示数等于电源电压（4）实验发现两个电压表均有明显读数，且l1两端电压比l2两端电压小说明猜想二也不正确请你分析l1熄灭、l2更亮的原因可能是玻璃外壳打破后灯丝散热快，l1的电阻变小，电路中电流变大，l1的实际功率变小，l2的实际功率变大【考点】实物的电路连接；电流表、电压表在判断电路故障中的应用【专题】作图题；动态预测题；欧姆定律【分析】（1）根据图乙判断出电路的连接特点，明确电压表的测量对象，再根据电流流向法进行实物电路的连接；（2）串联电路中只有一条电流路径，如果有一个用电器出现断路（开路），则整个电路就没有电流，其它灯也不会发光（3）当电压表所测范围内出现短路时，相当于一条导线，此时电压表示数为零另一只电压表的读数会变大（4）两电压表均有示数，说明电路中没有故障，只所以出现一只熄灭，可从电阻的变化对灯泡实际功率的影响角度进行分析【解答】解：（1）读图乙可知，两灯泡串联，两电压表分别测量两只灯泡的电压，根据电流流向法，按照先串后并的顺序依次进行连接即可，如图所示（2）由甲图可知，l1、l2串联在电路中，根据串联电路的特点可知，当l1处发生断路（开路）时，整个电路中就不再有电流，l2也不会发光，与题意不符，所以猜想一是不正确的（3）由乙图可知，如果l1处发生短路，l1两端的电压表相当于并联在一根导线上，导线电阻很小很小，几乎为零，所以l1两端的电压几乎为零，l2两端的电压等于电源电压（4）玻璃外壳打破后灯丝散热快，l1的电阻变小电路中电流变大，l1的实际功率变小，l2的实际功率变大，这应该是造成l1熄灭、l2更亮的原因故答案为：（1）见上图；（2）串联电路各用电器互相影响，一只灯泡开路，另一只也不能工作；（3）l1两端电压表的示数为零，l2两端的电压表示数等于电源电压；（4）玻璃外壳打破后灯丝散热快，l1的电阻变小，电路中电流变大，l1的实际功率变小，l2的实际功率变大【点评】考查同学们应用知识解决实际问题的能力，具有一定的难度，对于这类科学探究的研究方法要掌握，大胆提出问题后要有猜想和假设，然后要结合具体实际问题按步骤解决即可9科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作某班物理课外学习小组在进行探究摩擦力的大小与什么有关的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”（1）这属于科学探究活动的猜想与假设要素（2）他们用如图1所示的实验装置来探究木块a受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块a的质量为100g，测定木板b在拉力作用下发生相对于木块a运动时弹簧测力计的示数f，得到一组f与相应的放在木块a上的砝码重力g的数据（如表）请根据表中的数据在如图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力ff与压力fn的关系图象（g取10n/kg）砝码g/n00.501.001.502.00压力fn/n1.001.502.002.503.00弹簧测力计读数f/n0.300.450.600.760.90滑动摩擦力f1/n（3）根据你作出的图象所得出的结论判断：当放在木块a上的砝码重力g为3.00n，木板b在拉力作用下发生相对于木块a运动时，木块a所受滑动摩擦力应为1.2n钩码与木块a之间的摩擦力为0n（4）若拉动木块b做加速运动则木块a受到的摩擦力将不变（填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】实验探究题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力；探究型实验综合题【分析】（1）知道科学探究的主要环节有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作（2）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，当探究木块a受到的滑动摩擦力与压力的关系时，需要控制木块a与与木块b之间接触面的粗糙程度不变，改变木块a对木块b的压力；根据记录的数据，采用描点法就可以绘制出摩擦力与压力关系的图象（3）木块a对b的压力等于砝码的重力与木块a重力的和，根据压力大小就可以从图象上找出所对应的摩擦力的大小（4）根据影响摩擦力大小的因素进行分析【解答】解：（1）科学探究的七个环节依次是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”属于七个环节中的猜想与假设环节（2）由于a始终处于静止状态，拉力与摩擦力平衡，所以摩擦力的大小是通过弹簧测力计拉力的大小体现的，无论木块b是否做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都等于摩擦力的大小砝码g/n00.501.001.502.00压力fn/n1.001.502.002.503.00弹簧测力计读数f/n0.300.450.600.760.90滑动摩擦力ff/n0.300.450.600.760.90图象如图：（3）由记录的数据和图象可以看出，摩擦力与压力大小成正比，并且满足ff=0.3fn；当放在木块a上的砝码重力g为3.00n，木块a对b的压力为fn=1n+3.00n=4n，因此木块a所受滑动摩擦力ff=0.3fn=0.34n=1.2n由于钩码与木块始终保持静止，所以摩擦力为0；（4）拉动木块b做加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变故答案为：（1）猜想与假设；（2）见上表；见上图；（3）1.2；0；（4）不变【点评】（1）本题属于探究摩擦力实验的改进，常规做法用弹簧测力计水平匀速拉动木块有一定难度，不容易做到；（2）采用图中设计，无论木块b是否做匀速直线运动，木块a都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木块b速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，所以容易读数四、分析、计算题（本大题共35分）10如图为节目演出时利用干冰营造出来的舞台效果，使表演者如同身处险境，“烟雾”缭绕请利用物态变化知识说明使舞台产生“烟雾”缭绕现象的原理【考点】生活中的升华现象；液化及液化现象【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华【分析】要产生白烟雾，就要在空气中喷洒干冰，干冰就是固态的二氧化碳，它在常温下就可以升华吸热使空气的温度降低，空气中的水蒸气就会遇冷液化形成“雾”【解答】解：舞台上要出现白烟雾，就要喷洒“干冰”，也就是固态的二氧化碳；“干冰”在常温下就可以迅速的升华，升华要吸收热量；致使空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷就会液化形成“雾”答：“烟雾”缭绕现象的原理：干冰升华吸热使空气降温，空气中的水蒸气液化成小水滴【点评】此题考查了生活中的物态变化现象，理论联系实际，是一道好题11如图，为一举重杠铃小明同学在一次体育课上举杠铃的过程中，他觉得自己右手力量要大于左手的力量，于是在举重过程中想让右手再多承担一些压力，则他的右手应该向左（右端/左端）移动（1）在一次举重过程中，小明同学双手将杠铃举过头顶，在他举着杠铃站立时左右两手间距离为1m，左手距离左侧杠铃0.4m，右手距离右侧杠铃0.6m，若此时小明左手竖直向上举的力为350n，则小明同学所举杠铃总质量为多少千克？（2）若小明同学体重50kg某次举起的杠铃总重只有30kg，在由蹲下到起立的举重过程中，杠铃高度升高了1.8米，而自身重心升高了1米，则在该次举重过程中的机械效率是多少？（g=10n/kg）【考点】机械效率的计算；杠杆的平衡条件【专题】计算题；压轴题；简单机械；功、功率、机械效率【分析】根据杆杆平衡条件可知，在动力和动力臂一定的情况下，阻力臂越短，阻力越大，分析判断他的右手应该向哪端移动（1）根据杆杆平衡条件计算杠铃的重力，然后利用重力公式求解其质量；（2）将杠铃举高做的功为有用功，克服自身重力所做的功与将杠铃举高做的功之和为总功，利用效率公式计算在该次举重过程中的机械效率【解答】解：如图所示，杠杆的支点为o，动力为f，动力臂为od，阻力为g，阻力臂为oc，根据杆杆平衡条件可知，在动力和动力臂一定的情况下，阻力臂越短，阻力越大，因此，则他的右手应该向左端移动（1）如图，c为杠铃重心，od=1m，ad=0.4m，ob=0.6m，则ab=2m，ac=cb=1m，则oc=cbob=1m0.6m=0.4m，设杠铃的重力为g，根据杆杆平衡条件可得，fod=goc，即：350n1m=g0.4m，解得g=875n，杠铃的质量m=87.5kg；（2）将杠铃举高做的功