江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学下册 7.2.2 探索平行线的性质导学案（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第1页
江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学下册 7.2.2 探索平行线的性质导学案（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第2页
江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学下册 7.2.2 探索平行线的性质导学案（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7.2.2 探索平行线的性质班级：_ 姓名： 学号： 一、【学习目标】1、进一步理解平行线的性质2、能灵活运用平行线的性质解决简单的实际问题二、【学习重难点】重点：理解平行线的性质难点：利用平行线的性质解决问题三、【自主学习】1、写出平行线的性质. 2、如图，1=2，3=100，则4=_.3、如图，eg/ab，fg/dc，b=100，c=120，则egf=_. 第2题 第3题四、【合作探究】cd1、如图，钢板abcd的两边ab、cd平行，要在ab边上找一点e,使aec=150，应怎样确定点e的位置？为什么？150eab501gamnbdcfe2、如右图，ab/cd，ef分别交ab、cd于m、n，emb=50，mg平分bmf，mg交cd于g，求1的度数。五、【达标巩固】1、如图，直线a、b被直线c所截，a/b，1=121，求3的度数。c32a1b北2、如图，在a、b两地之间修一条笔直的公路，从a地测得公路的走向是北偏东60，如果a、b两地同时动工，那么是多少度时，才能使公路准确接通？北b60a3、如图，已知abc+acb=110，bo、co分别是abc和acb的平分线，ef过点o且平行于bc，求boc的度数。ocfeba板书设计：7.2 探索直线平行的性质（2）例：如右图，ab/cd，ef分别交ab、cd于m、n，501gamnbdcfeemb=50，mg平分b
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论