高考语文一轮基础自练题（6）（含解析）新人教版.doc

2019高考语文一轮基础自练题（6）李仕才一、语言文字运用1、下列各句中，没有语病的一句是()a茨威格这个名字对于中国读者十分熟悉，有研究者统计，这位德语系作家的作品在中国的发行量可能仅次于歌德。b可以说，冯友兰在哥伦比亚大学主修方向的选择，不仅帮助他顺利完成学业，顺利完成博士学位，而且成就了他终生的学术事业，为他赢得了哲学宗师的美名。c吴贻芳清澈地生活在自己选择命运同时为命运所选择的春天之中，芳华清淡，却高洁如雪。d林同奇教授引起我的关注，除了我与他有一面之缘的情谊外，关键在于他是近代中国学的前行者所决定的。答案c解析a项主客颠倒，可改为“中国读者十分熟悉茨威格这个名字”。b项搭配不当，“完成博士学位”不搭配，可将“完成”改为“获得”。d项句式杂糅，“关键在于他是近代中国学的前行者”“是由他是近代中国学的前行者所决定的”二者选其一即可。2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()丰收的秋天远去，萧瑟的冬日降临了，曾经活跃在田野里的各种动物都已烟消云散，雪花漫天飞舞着，为大地披上了一件银白色的大衣。会议上，周小川对绿色金融的数据如数家珍，并表示目前大约有10%的贷款是绿色贷款。这些追求与“修身、齐家、治国、平天下”的信条一脉相承，植根于中国千百年历史文化传统，不需要刻意的说教，便可化为中国少年内心深处的文化自觉。南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十多部专著。“金刚酥”称誉湖北，是馈赠亲友的佳品，就连回乡探亲的华侨也要多带几盒，这使得这一襄阳地方特色小吃大有洛阳纸贵的味道。随着我国人口流动与城市化进程加剧，“老漂族”这个群体将会越来越壮大，他们的晚年生活虽然有含饴弄孙之乐，却也面临不少亟待解决的问题。a bc d答案b解析烟消云散：形容事物消失净尽。也说云消雾散。不合语境，应改为“销声匿迹”。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。使用正确。一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。使用正确。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。不合语境。洛阳纸贵：借指著作广泛流传，风行一时。不合语境。含饴弄孙：含着糖逗小孙子，形容老年人闲适生活的乐趣。使用正确。3、下列各句中，表达得体的一句是()a老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。b林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。”c张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。d小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！ 冲天的大火！ 它吞噬了太阳！它遮住了大地！”答案c解析a项“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。b项“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。d项“它吞噬了太阳！它遮住了大地！”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有些流行词汇一时风头无两，很快 销声匿迹， 在时代的浪潮里悄悄变了味道。 ，那些在人们口中笔下安分守己的普通词汇，生命力 真正顽强， 被后浪拍在沙滩上， 能打个滚，卷土重来。a就甚至实际上/虽然还b却抑或/可哪怕依然c/或是其实才即使也d竟/然而就尽管仍答案c解析回答此题，要注重语段的意思和语句之间的关系并运用排除法。处所在的语句表述的是流行词汇的发展变化，先是“风头无两”，然后是“销声匿迹”或者是“悄悄变了味道”，由此分析，处填“就”“却”“竟”均可，不填亦可，处可填“抑或”“或是”，排除a、d两项。根据句意，处填写“才”更合适，排除b项。5、下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()a“夺其志”是指父兄等强逼妇女改变守寡的志向，如李密陈情表里“舅夺母志”是舅父强逼母亲改变为父亲守寡的志向，是母亲改嫁的委婉说法。b“先君”指已经死去的父亲，“先考”也是指死去的父亲，“如丧考妣”是指好像死了父亲一样伤心。c幼而丧父或父母双亡为“孤”，老而无妻为“鳏”，老而无子为“独”，失去丈夫为“寡”。d“夜分”，即夜半，是三更天时候。古代把晚上戌时作为一更，亥时为二更，子时为三更，丑时为四更，寅时为五更。答案b解析“如丧考妣”是指好像死了父母一样伤心。6、补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宫赋中用“ ， ”告诫统治者要吸取秦朝灭亡的教训，勿使后人再为此哀叹。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时的刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会落得“ ”的结局。(3)李煜的相见欢中，情景交融地描画出秋的萧瑟与词人的孤寂凄寒之感的词句是“ ”。答案(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)寂寞梧桐深院锁清秋二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。许靖字文休，汝南平舆人。少与从弟劭俱知名，并有人伦臧否之称，而私情不协。劭为郡功曹，排摈靖不得齿叙，以马磨自给。颍川刘翊为汝南太守，乃举靖计吏，察孝廉，除尚书郎，典选举。灵帝崩，董卓秉政，以汉阳周毖为吏部尚书，与靖共谋议，进退天下之士，沙汰秽浊，显拔幽滞。拜尚书韩馥为冀州牧，陈留孔估为豫州刺史，而迁靖巴郡太守，不就，补御史中丞。馥等到官，各举兵还向京都，欲以诛卓。卓怒毖曰：“诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用查负！”叱毖令出，于外斩之。靖惧诛，奔仙。仙卒，依扬州刺史陈林。秭死，会稽太守王朗素与靖有旧，故往保焉。靖收恤亲里，经纪振赡，出于仁厚。孙策东渡江，皆走交州以避其难，靖身坐崖边，先载附从，疏亲悉发，乃从后去，当时见者莫不叹息。既至交肚，交肚太守士燮厚加敬待。陈国袁徽以寄寓交州，徽与尚书令荀或书曰：“许文休英才伟士，智略足以计事。自流宕已来，与群士相随，每有患急，常先人后己，与九族中外同其饥寒流。其纪纲同类，仁恕恻隐，皆有效事，不能复一二陈之斗。”后刘璋遂使使招靖，靖来入蜀。璋以靖为巴郡、广汉太守。南阳宋仲子于荆州与蜀郡太守王商书曰：“文休倜傥瑰玮，有当世之具，足下当以为指南。”建安十六年，转在蜀郡。十九年，先主克蜀，以靖为左将军长史，先主为汉中王，靖为太傅。及即尊号，策靖曰：“朕获奉洪业，君临万国，夙宵惶惶，惧不能绥。百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，其敬敷五教，在宽。君其勖哉！秉德无怠，称朕意焉。”靖虽年逾七十，爱乐人物，诱纳后进，清谈不倦。章武二年卒。（选自三国志许麋孙简伊秦传，有删节）1.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）a. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用查负b. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用查负c. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用查负d. 诸君言当拔用善士卓从诸君计不欲违天下人心而诸君所用人至官之日还来相图卓何用查负2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）a. 从弟，旧时以姑母、姨母或舅父的儿子中比自己年轻者为从弟。b. 孝廉，是汉代选拔官吏的科目。孝，指孝悌之人；廉，指廉洁之士。c. 足下，古代常用于下对上或同辈相称的敬辞，如“再拜奉大将军足下”。d. 五品，即“五常”，指仁、义、礼、智、信，是用以规范人伦关系的行为准则。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）a. 许靖年少成名，却遭排斥。他善于评判人物，受人称赞，但与从弟不协，受到排挤，生活艰辛。b. 许靖仁义宽厚，慷慨善施。他以仁厚之心对待他人，收养抚恤亲族乡邻，经常照料并接济他们。c. 许靖临危不乱，先人后己。避难交州时，他让随从及亲属先走，自己最后离开，在场的人莫不赞叹。d. 许靖奇伟不凡，才干盖世。刘备攻克蜀地后，接受南阳人宋仲子的举荐，任命许靖为左将军长史。4.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（l）进退天下之士，沙汰秽浊，显拔幽滞。（2）君其勖哉！秉德无怠，称朕意焉。【答案】1.c 2.a 3.d4.（1）举贬升降天下官员，淘汰清除腐败昏庸之官，提拔举荐怀才失意之士。（2）你一定要勤勉啊！持之不倦地布施仁德，以满足我的心意。【解析】2.a项，对“从弟”的解释不正确。“从弟”，古人以共曾祖父而不共父亲又年幼于己者的同辈男性为从弟，若不共祖父则为从祖弟，若共祖父则为从父弟。从父弟与自己的亲疏远近比从祖弟与己的近一些。对立称谓是从兄。今世将从弟、从兄合称为从兄弟。3.本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。d项，“接受南阳人宋仲子的举荐，任命许靖为左将军长史”与原文不一致。由原文“南阳宋仲子于荆州与蜀郡太守王商书曰：文休倜傥瑰玮，有当世之具，足下当以为指南。建安十六年，转在蜀郡。十九年，先主克蜀，以靖为左将军长史”可知，许靖被任命为“左将军长史”不是由宋仲子举荐的。4.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。三、古诗鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。竹箨注冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。不拟孤山闲放鹤，鹁鸠恰恰向人啼。注箨(tu)：竹笋上一片一片的皮。1下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()a首句点明“小步”的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象。两个“莲”字连用，具有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。b第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。c颔联描写诗人扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机蓬勃。d尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫所打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，直抒胸臆，表达了自己对当下生活的喜爱之情。e诗歌紧扣“雨余”着笔，选