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文档简介

金孔雀轻轻跳教案2016年5月金孔雀轻轻跳教案教学内容:歌曲金孔雀轻轻跳教学目标：1、让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识。2、运用多种教学手段，引导学生在探究孔雀的同时，自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。3、指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。并能随音乐创编舞蹈。教学重点： 1、指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳； 2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。 教学难点：1、歌曲最后两句；2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。教学用具： 钢琴、多媒体、葫芦丝等。教学过程:一、师生问好二、导入新课1、由孩子们喜欢的动画片引出本节课的主人公孔雀。2、播放云南风光图片，老师简介孔雀之乡云南西双版纳。3、欣赏孔雀舞雀之灵，感受孔雀的美。 4、欣赏后你有什么样的感受呢？（美，像一只孔雀） 5、学生模仿孔雀的动作。三、新歌教学 1、初听，教师范唱。今天，老师给大家带来一首和孔雀有关的歌曲，请欣赏。2、讲解歌曲音乐风格，出示课题。这是一首具有傣族风格的歌曲，曲调清新、优美，如同一幅秀丽的画卷，给人留下美好的遐想与回味。3、复听。复习2/4拍的强弱规律，并加入歌曲。这首歌曲是一首F大调，2/4拍的歌曲，再次聆听，打出2/4拍的律动。4、介绍葫芦丝，教师吹奏难点部分，学生提前感知。5、老师弹奏难点歌曲后两句，学生模唱，提醒学生歌唱状态。6 3 3 1 2 2 1 6 1 2 2 lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu6 3 3 1 2 2 3 1 6 1 1 lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu 6、提出问题，按节奏朗读歌词第一段：同学们，孔雀是什么样子的？它们在干什么呢？我们按节奏朗读歌词第一段。7、回答老师的问题：孔雀是什么样子的？（金黄色的、有洁白的羽毛）它们在干什么呢？(展翅开屏，在河边走)8、学生自主朗读第二段。讲解小不少、小不冒。在傣族语言中， 小不少是女孩儿的意思，小不冒是男孩儿的意思。9、老师分句模唱歌曲第一段旋律，学生加入歌词唱。10、跟琴完整唱歌曲第一段，第二段学生自主唱，再次提醒学生注意坐姿及正确的歌唱状态。四、歌曲处理：引导学生用轻柔的、亲切的声音演唱歌曲。五、创
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