第02课-图像素材的加工处理.doc_第1页
第02课-图像素材的加工处理.doc_第2页
第02课-图像素材的加工处理.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

案例名称第2课 图像素材的加工处理教学对象六年级学生教 授 者课 时1课时授课时间教学目标1、认识“美图秀秀”软件2、使用美图秀秀美化图片教学重难点教学重点： 简单使用美图秀秀。教学难点： 综合使用能力。教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图及时间安排一、导课出示两张相同的图片（一张图像较暗没有任何修饰，另一张调整了图片的亮度并做了一定的美化）让学生通过对比，对今天所学内容擅胜兴趣。进入本课主题。学生观察并思考。2分钟。二、讲授新知我们今天要学习的内容是图像处理软件的使用，我们一起来认识下一款新软件“美图秀秀”。讲解窗口组成部分。1.调整图片画质首先我们学习如何把图片导入到美图秀秀中，看看如何调整图片的对比度、色彩饱和度、清晰度等。同时要提醒学生，不要过度的调整这些属性，过分调节会导致图像画面不自然失去了调整的意义。2.对图像进行特效处理我们不仅能改变图像的对比度、色彩饱和度、清晰度，还能改变图像的风格，下面我们一起来看下如何调整画面的特效风格。教师展示用法。并要求学生自主操作当前图片，设置一个自己喜欢的特效风格。自主操作学生观察、记录并操作。8分钟。5分钟。二、讲授新知3.裁剪图片有一些情况下，我们不需要整张图片，而是需要图片的某一个区域，这什么我们该怎么操作呢？对！就是裁剪需要的区域。看看是如何实现这个功能的。教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。4.旋转图片我们不仅能裁剪还能旋转图片，一种叫水平旋转，另一种叫垂直旋转。教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。5.拼图教师操作并解答。并给学生布置一个任务：自己从网络中下载喜欢的5张风格统一图片，结合今天所学的知识对它进行加工处理。最后展示优秀的作品。学生观察、记录并操作。学生观察、记录并操作。学生观察、记录并完成任务。三、小结通过今天的学习你学到了什么？学生思考并总结。2分钟板书设计： 二、图像素材的加工
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论