高中物理 5.4圆周运动导学案 新人教版必修2.doc

第四节圆周运动导学案【学习目标】1.理解线速度、角速度、转速、周期的概念，能够分析生活中的圆周运动现象；2.自主学习，合作探究，通过分析圆周运动的生活实例，总结建立理想模型的方法；3.激情投入，体验圆周运动规律在生活中的应用。【重点难点】重点：线速度、角速度概念的理解难点：角速度单位的理解及各个物理量间的关系【使用说明及学法指导】1依据学习目标，认真阅读课本p16-p18做好预习自学，理清课本如何描述线速度与角速度、及线速度、角速度与半径的关系，再完成导学案中的问题。依据发现的问题，再研读教材，解决问题。2. 25分钟的时间完成自主预习部分，15分钟继续完成合作探究内容。a层全部掌握，带的c层可不做，b层可不做。【预习案】 描述圆周运动的物理量情景：甲乙两同学观察摇动起来的自行车，展开辩论：甲说：小齿轮转得快 乙说：后轮转得快请你给他们分析分析谁说的对？通过预习教材，你认为描述圆周运动的物理量有哪些？分别是如何定义的呢？（一）、线速度v（1）定义： 。（2）物理意义：描述质点 。（3）定义式: （4）单位： （5）方向: （二）、什么是匀速圆周运动？“匀速”怎么理解？实例1：孙思同学沿的圆形花坛匀速行走一圈用时30秒，若花坛半径为5米，在此过程中线速度多大？（三）、角速度（1）定义： （2）物理意义：描述质点 （3）定义式: （4）单位： （5）角速度的定义中角度的单位是什么？你如何理解？（三）、转速n、和周期t定义：转速是指 。单位： 。周期是指 。单位： 。若转速是n r/s,则周期t= 实例2：李想同学在喷泉广场上绕喷泉做匀速圆周运动，若2秒内转过的角度为600，求林想同学运动的角速度、周期？我的疑问：【探究案】探究一：描述圆周运动的物理量的关系（1）线速度v与周期t的关系式（2）角速度与周期t关系式（3）根据线速度v、角速度关系式实例3：请你观察教室里转动的风扇， 风扇叶片中间一点a与叶片尖端一点b点，哪一点线速度大？依据哪个关系式分析？ 实例4：市场上出售的苍蝇拍长约30cm、拍头长12cm、宽10cm。这种拍的使用效果往往不好，拍未到，蝇已飞。有人将拍增长到60cm，结果是一打一个准，你能解释其原因吗？探究二、如图所示， o1为主动轮，o2为从动轮，已知边缘上的a、b两点的半径分别是3r和r，求a、b两点的线速度之比、角速度之比。o1 o2 针对训练、如图所示的皮带传动装置，主动轮o1的半径分别为3r，从动轮o2的半径为2r，a、b为轮缘上的两点，o1c=r，设皮带不打滑，求：o1o2cab（1）a、b、c三点的角速度之比a:b:c= （2）a、b、c三点的周期之比ta:tb:tc= （3）a、b、c三点的线速度大小之比v a:vb:vc= 自我小结：简要的总结今天你学会的知识和方法 【学以致用】1.做匀速圆周运动的物体，下列物理量中变化的是（ ）a.线速度 b.角速度的大小 c.速率 d.转速2、关于匀速圆周运动的角速度与线速度，下列说法中正确的是（ ）a、半径一定，角速度与线速度成反比b、半径一定，角速度与线速度成正比c、线速度一定，角速度与半径成反比d、角速度一定，线速度与半径成正比3.如图所示，一个匀速转动的半径为r的水平圆盘上放着两个小木块a和b，a放在圆盘的边缘，b放在离圆心r/3的地方，它们随圆盘一起运动，比较两木块的线速度和角速度，下列说方正确的是（ ）a两木块的线速度相等b两木块的角速度相等ca的线速度是b的线速度的3倍da的角速度是b的角速度的3倍4.洛杉矶花样滑冰世锦赛双人自由滑的比赛中，中国选手张丹、张昊取得了骄人成绩。设张昊（男）以自己为转轴拉着张丹（女）做匀速圆周运动，若张昊的转速为30r/min，张丹触地的线速度为4.7m/s。求：张丹做匀速圆周运动的角速度；张丹触地冰鞋做匀速圆周运动的