小学三年级家长会班主任发言材料 (共六篇).doc

尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友们：大家好！我是_的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。 我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。学校的管理规范，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因为_中学的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明了一切，我们的选择千真万确，无怨无悔。一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦、成绩优异、不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢班主任及任课老师的创造性工作，看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家！下面我就孩子的教育简单地进行总结介绍，希望对各位家长有所借鉴。一、为孩子营造良好的家庭学习氛围。在家里，孩子学习时，我们都很安静，不打扰孩子，我基本也不上网、不看电视，避免孩子产生父母可以休闲，而他还需学习的心里落差。平时，我多看书和杂志，影响培养了孩子爱读书的习惯。孩子生日、春节等得到的礼物是书籍，取得好成绩的奖励也是书籍；平常逛街也是孩子留在书店，家里最富有的也是图书。书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯。对他记忆力开发，语言表达能力及逻辑思维能力有很好的帮助。在家中基本上我与孩子是平等的，当孩子犯错误时，我可以批评他，但当孩子认为大人不对，确实是父母错了，也向孩子认错，尊重孩子。地位的平等增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子的信任，无论孩子在思想上还是学习上遇到烦心事，他会想到向我倾述，我再竭尽所能的帮助他，正确引导，解决问题。二、培养孩子良好的习惯。好多家长会经常说孩子，“也不知哪来的毛病”。我认为培养孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。物质上我依收入量力而行，同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。始终教育孩子，一个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学习上投入尊敬的各位家长：非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关心孩子成长的真实反映。我是数学老师刘老师。在此，首先祝贺您的孩子开始了一段新的学习旅程。借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。（一）监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：第一，监督孩子按时完成作业。第二，监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫，反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。第三，监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，一定要用尺子标着画横线，要画平、画直。应用题，要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线，把算式写在横线上。靠着应用题的左边开始写算式，让学生试着开始写答案，也要先用尺子画横线，把答案写在横线上，字体不要太大，要很均匀的书写。（二）检查孩子每天的作业对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。（三）帮助孩子认字认字就是我们解决应用题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助解决应用题是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。（四）注重实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和帮助，您在百忙中抽出时间辛勤的耕耘，您的努力和辛苦让我真的很感动！谢谢，谢谢大家！什么样的家长最受孩子欢迎以平常心看待考试 过热过冷都不行以“平常心”看待考试，这件事说起来很容易，做起来确实很难，甚至有的家长会说“你站着说话不腰疼”。但是不管有多么难，做家长的都别无选择。调查显示，面对考试成绩，孩子们最希望家长达到的状态就是“平常心”。专家称，如果家长真的做不到，最好的办法就是“装”，无论心里多么迫切，家长都必须“装”出一副若无其事的样子来，而且还要尽量“装”得不露痕迹，不焦虑、不放弃、不抛弃，客观平和地帮孩子分析问题、调整状态。但“平常心”并不是要家长对考试漠不关心，“过热”不行；“过冷”也同样不行，要恰到好处。不要生硬主动地去过问，而是当孩子自己谈到相关话题时巧妙应对。了解孩子的忌讳 勿与他人做对比学生们都忌讳家长拿自己跟别的同学比成绩、比考分，忌讳家长当他的面夸奖成绩好的同学或同辈中“有出息”的孩子。有的孩子在调查问卷上写，“别总拿我跟别人比，我最痛恨所谓的榜样了”。做家长的要了解自己孩子的忌讳。在学习上，通常对于成绩好的学生忌讳过分的夸奖，因为考试本身带有许多不确定的因素，当孩子考好了，家长若给予过分的夸奖，孩子就会担心考坏时家长的埋怨、指责和失望。因此家长夸奖得越起劲，孩子的压力就越大；对中等生通常最忌讳考差了时家长的埋怨与责备。因为他们一般学习都比较吃力，而大多数都有努力争取上进的愿望，但学习不同于挑担子，力气付出越多，效果就立杆见影。如果家长过分的埋怨或责备，很容易使孩子产生放弃学习的念头或举动；对成绩差的学生一般最忌讳谈“考试”、谈“成绩”、谈“高考”等敏感的字眼。在生活上，高三期间孩子忌讳家长在生活上、起居上的特殊“关照”，还有些孩子在个性上有特殊的忌讳，这就需要家长平时留心观察。作为家长，对自己孩子的忌讳应该了如指掌。了解以后，在平时的接触和交谈中严格避免方为上策。如果时时触动他们的忌讳，亲子之间不但无法正常沟通，而且会越来越抵触，甚至会闹到不可收拾的地步。多赞美、少批评 多给孩子减减压看待缺点多一点儿幽默。马虎是性格中的一大缺点、考试中的大敌，如果孩子因此导致考试成绩不理想，并且已经表现出懊悔，做家长的此时切不可再火上加油了，也无需用大道理进行说教，家长可以调侃一下说“我年轻的时候也经常如此啊”，缓解气氛。少一些责怪批评，多一点轻松幽默，在说笑中达到教育的目的。了解孩子的各种心理状态。争气的心理，竞争的心理，表现的心理，紧张的心理、恐惧的心理，患得患失的心理、侥幸的心理、自卑的心理等等，针对不同的心理给以不同的减压方法。要淡化考试。不要把家庭气氛弄得那么紧张，少谈考试的事，应该相信孩子有能力自己去应付，多了解孩子的感情和感受。对孩子应一如既往，不要给予过多的关注。过分关注会给孩子施压，让孩子感到考不好就对不起父母。保持和睦的家庭氛围。家庭氛围对于高三的孩子来说也很重要，因此，家庭里再大的矛盾冲突都应避开孩子，以免孩子分心。家 长 会 发 言 稿一、 请到会家长签到，签到时请各位家长写出孩子的到校方式：接送？自己步行？骑自行车？还是乘坐其他社会车辆？如果乘坐车辆，请写出车辆牌号，车主姓名，以及行程路线。二、 领取孩子给家长的一封信：三、 自我介绍，宣读发言材料各位家长，上午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，总之一句话，就是一切为了孩子这是我们教育的一个根本出发点，我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：1、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点，四年级处于转折后期，在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响，低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题，到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干，而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习，另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，比如，上课发言时，我一再鼓励回答错了也没关系，但是，有的孩子还不敢大胆的举手，有时还甚至看看别的同学举了没举，怕回答错了没面子，所以请各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了，在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩，现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法改变了，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习，但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态，比如，最明显地就是表现在作业上，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是我要学，而不是要我学因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，今天没有作业这句话是不成立的，老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步，而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点，也就是我们所说的“两极分化”。4、课堂方面 四年级的课堂，非常重要，所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作好准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：岳彦宁、郑浩然、孙乐康、刘正君、孙鹤、田斐、祁雪迪、毕奇翔、张昌龙、等，这一部分孩子是同学们学习的榜样，课堂效率比较高；但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说悄悄话，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，每堂课发言的同学都要加星鼓励她们，从而提高她们的学习效率。另外，书写认真、字型漂亮的同学有：李鑫玉、侯鑫、贾思瑾、张宁、田斐、张辉、张晓冉、祁雪迪、李赛男等等；进步快的同学：孙乐康、李欣玉、张方志、田路英、等，其他方面，我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。自觉完成各自的劳动任务。5、存在问题 当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不 认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧，部分学生身上带钱，爱买零食这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪。转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律，上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹，打了上课铃，一点反应都没有，写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑，希望家长经常和老师沟通孩子在校的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，甚至根本不管，这些可以说，都是不负责任的做法。6、成绩方面： 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策，请关注孩子的学习过程，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标，下面我们就期中考试的卷面具体分析一下。这次考试总的来说大部分学生都在进步，只有几个别的学生近段成绩明显下降，这次光90分以上的就有56个学生，这些同学，大部分学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学，他们取得了优异的成绩，没有不辜负老师和家长对他们的期望，8090之间有13个学生， 80分以下只有十一个同学，。以上一些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心，这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草导致考试成绩直线下滑，所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！ 7、安全问题：1、 请家长监督孩子的到校时间：夏季：上午：8：10-11:30 下午：3：00-5:30春秋季：上午：8:10-11:30 下午：2:30-5:00冬季： 上午：8:10-11:30 下午：2:00-4:30按照学校规定，学生不得早于预备铃前20分钟到校，请各位家长计算好自己孩子上学路上的时间，最好掌握在预备铃前10分钟到校，让孩子不至于出现监护空挡，2、 请各位家长确认孩子的到校行程方式，确保孩子的到校安全。3、 教育孩子在校不要做危险游戏，不要在楼梯上追跑打闹、大声喧哗；不要玩危险玩具，禁止学生在路边摊点买无保障食品；在上学路上注意交通安全，不要和陌生人搭讪，不要吃来路不明的食物，不要坐严重超载的社会车辆。尊敬的家长，学校教育不万能，但我们会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要你们呵护，一个学校要发展和生存，必须由家长和社会各界的关爱，希望家长处处关心爱护我们学校，给我们大力支持和帮助。只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们的孩子，让我们真诚携手，并肩同行！祝愿我们合作愉快！谢谢大家！四、 请语文老师发言五、 宣布散会二实验小学家长会地点： 各班教室主持人：班主任参加对象：班主任 语文、数学、英语教师及各班学生家长会议准备：1、做好通知及家长到校要求2.班主任提前准备好发言稿。3、各班把教室、卫生区打扫干净，桌椅板凳摆放整齐。利用好黑板，营造家长会的和谐、温馨、大气的氛围。4、家长安排好孩子，学生原则上不准到校。会议内容：1.观看垦利县第二实验小学宣传片。2. 班主任发言：a强调学生在校纪律、卫生、安全、作息时间等事项。b介绍班级学生情况，提出建议。3.任课教师与家长交流。家长会会议要点：让家长会架起家校共建的桥梁按照学校的统一安排，决定于本周末召开家长会。政教处关于家长会会议内容提出几点意见，请各位班主任老师参考。一、关注孩子上学放学接送的问题上午：7:30到校，7:50预备，8:00上课。 11:30放学。（一年级提前10分钟放学）下午：1:30到校，1:50预备，2:00上课。 4:30放学。（一年级提前10分钟放学）最近一段时间以来，学校门口接送秩序是我校的一大难题。校门口摆摊，学生家长停留买东西吃，再加上家长接送车停放位置不对，经常导致交通堵塞。第一，希望家长一定要在学校规定的地点（南大门人行道东西三棵树之外）接送孩子，学生家长接送孩子的自行车、电动车、三轮车、摩托车、小汽车要按交通部门指定的地点停放，不要乱停乱放。如有特殊情况需要说明并登记，方可把学生送入学校。第二，希望家长关注孩子的饮食卫生，特别是上学、放学时在校门口小摊上购买一些不洁食品，我们不知道这些是否食品安全，地摊店家的身体是否健康，在制作食品的过程中有多少细菌灰尘随之而入，希望大家能够高度重视，严禁给孩子购买小商小贩卖出的一切食物。学校也将对孩子进行这方面的教育，希望大家支持，对于这些摊贩，我们一方面可以通过城管来进行管理，一方面也可以通过我们的卫生纪律自管员们自己实现自我管理。二、帮助孩子牢固树立“生命至上，安全第一”的思想校园安全、暴力已经成为全社会关注的事情。它涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。孩子们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主；安全责任，重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我谨代表学校向各位家长同志们发出以下倡议:1、加强安全宣传教育。要和我们的孩子们一起，做一名安全知识的宣传员，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，走进我们的心中。2、做好春秋季节各种传染病的防病工作。春秋季节是多种传染病流行的季节，一定要加强预防。作为家长一定要和老师们一起高警惕，并配合学校做好每日的晨、午检，一旦发现应立即带孩子到医院治疗。同时教育孩子一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；家里要勤通风，勤洒扫，勤消毒。3、注意课间活动安全。敬请家长同志们时刻提醒孩子们，课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、楼梯、栏杆和围墙护栏，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，告诉孩子一定要按照班主任要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在校园里穷追乱撞。4、遵守交通规则和交通秩序。告诉孩子们放学时，要排好路队，整齐有序地出校门；来校、回家做到文明行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不骑自行车；过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；集体外出，必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥；节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；5、讲究饮食卫生，养成良好卫生习惯。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到:操场上、楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看小树林里，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。要告诉孩子们，不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。6、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。教育孩子们不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员和老师。7、认真学习，珍惜时光。嘱咐孩子们要远离网吧，拒绝毒品，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。三、要帮助孩子养成良好习惯1、养成良好的学习习惯培养学习习惯主要从以下几方面着手：（1）读书、写字姿势。（2）培养时间观念。这一点很重要。在开始学习或作业之前，先做好一切准备，包括喝水、小便等，学习时间一开始，就不准离开座位，更不需边做边玩，做做玩玩，一定要专心致志。大人也不能打搅孩子，让孩子渐渐地习惯做事时不干其他事情。（3）独立完成作业的习惯。在孩子刚开始学时，大部分家长的热情都很高，有的陪做，有的包检查，久而久之，使孩子养成依赖的思想，而大部分家长毕竟要忙工作、做家务，于是坚持不住，后来撒手不管了。可是在撒手的时候，孩子还没养成独立作业的习惯。我想，首先要让孩子明白做作业是他份内的事，要自觉独立完成，家长可采取抽查监督的方法，帮助孩子养成独立自控的习惯。(4)认真细心的习惯。现在的孩子有一个比较普遍又很顽固的毛病粗心。不能小看这个毛病，这跟年龄特点、感知上比较笼统、不精细的缺陷有关，另外也和学习习惯分不开。有个方法可以试试，给孩子准备一个改错本，每次作业有错误，都用正误对照的方法，记录下来，力争同样的错误不犯第二次，且一个阶段下来做个分析总结。培养良好的学习习惯应注意以下几个问题：（1）从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正。（2）要具体指导。一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势。（3）要因势利导。发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯。（4）不断提出新要求。要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求。（5）要创造学习条件。要让孩子在书桌上学习，要给孩子创造安静的学习环境。2、养成良好的行为习惯。孩子们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是“习惯”。良好的行为习惯是构建成功人生的必要条件，它如同基石，只有在坚如磐石的基础之上才能矗立起巍峨雄伟的高楼大厦。但一个人良好的行为习惯不是与生俱来的，而是在生活中逐渐形成的。孩子良好行为习惯的形成就如播种一样，应把握最佳时期，在孩子的幼儿时期，就必须从其生活的点滴着手，给予正确的引导。这期间，母亲的责任重大，如果帮孩子从小养成了良好的行为习惯，不仅孩子会一辈子受用不尽，而且做家长的也会越来越轻松快乐。（1）培养良好行为习惯的五大秘诀：一要耐心。不厌其烦地在各种场合提醒孩子的行为，耐心等待他在不断的积累中形成好习惯。二要坚持。孩子的行为总会有反复，你一定要不为所动，对孩子的要求应持之以恒，才会有成效。三要坚信。千万别因为你的努力总不见成效而表现出你已经对孩子失去信心，更要避免不负责任地对孩子的品行做消极的断言，如“你真是没救了！”等。四要鼓励。别太在意孩子的小错误，只要看到他的点滴进步，就要表示赞赏，这样孩子才会有继续努力的动力。五要自律。“先教育自己，再教育孩子”，要求孩子做到的事，自己都做不到，就会威信扫地，让孩子产生怀疑心理。（2）“狠一狠”能养成良好生活习惯。玩劣是孩子的天性，但只要耐心正确地引导，适时适地“狠一狠”，坏习惯终将会被抛弃，好的生活习惯自然会被巩固下来。饮食、起居、卫生等方面应有一定的规律和规矩，家长一定要坚持原则，不能因为孩子的吵闹而迁就妥协，否则前功尽弃。一日三餐定时定量，杜绝零食和补品，宁可饿他一顿也不迁就他，孩子自会长得壮；起居方面，让孩子从小就按时作息，上学风雨无阻，不让他赖床，晚上准点必须睡觉，睡不着也得躺在床上，孩子的生物钟也就形成了；卫生习惯也要从小培养：在家教他洗手、漱口，上学以后，完全不用大人操心了。（3）“懒一懒”中培养了孩子爱劳动的习惯。孩子都有好动的天性，有喜欢劳动的天性。劳动是教育孩子最重要也是最好的方法，千万不要怕累着他们，有时候不妨做个“懒家长”。如果错过了这个时机，孩子就真的怕苦又怕累了。妈妈要从孩子小时候就有意识的“偷懒”了，让他自己的事情自己做，再大一点就让他帮大人干些力所能及的事，让孩子把劳动当成一种乐趣，当然也免不了为他收拾帮倒忙落下的残局。这样，孩子不仅学会了自己的事情自己做，还学会了很多生活技能。更重要的是孩子在劳动中能增长知识，锻炼意志，培养责任心，养成做事有始有终的好品质，还会懂得珍惜他人的劳动成果。（4）“礼让”中培养文明礼貌习惯。中国是个讲究礼节的国度，文明礼貌应从小培养。及早种下好种子，日后才会绽放出美丽的花朵。家庭是孩子学习的第一场所，家长的榜样作用很重要。从小就要教他见熟人问好，分别时说再见，接受别人东西说谢谢等最基本的礼貌。家庭成员间也要特别注意这些，尤其是需要孩子帮忙的时候一定不要忘记对他说“请”和“谢谢”。孩子大一点后，就要充分利用各种机会各种场合对他进行教育和锻炼，告诉他大人工作学习时不能打扰、别人说话不要插嘴、不要嘲笑别人、要学会关心他人等等，哪怕有些他还不太懂，但只要坚持不懈的培养，就一定会有收获。有了这些做基础，再培养他的爱心、自信心、岂不是简单多了？学习习惯和生活习惯是一脉相承的，只要有了良好的生活习惯，学习习惯只需稍加引导，加强监督，就可培养好。要跟孩子约定好放学后先认真完成作业，其余时间自己支配，先学再玩，先主要再次要，作业做完先自己检查，第二天要用的东西自己准备好，不需大人多提醒。学习习惯好了，学习起来会比较轻松，这当家长的也就更轻松更快乐了！四、利用这次家长会，班主任老师还要希望，并要求家长要注意以下几个方面的事情：1多和老师联系。我们可以通过电话、校访等各种途径与老师学校取得联系，了解孩子在学校的情况。2、要尊重老师。不要在孩子面前讲老师不好。孩子要老师教育，如果老师在你孩子面前就会失去威信，那么孩子的教育将面临很大问题。即使老师在教育中有什么不妥，作为家长的我们也不应该在孩子面前说老师不好。应该首先了解情况，多与老师沟通，千万不要用其他方法和手段去乱讲、乱吵、乱闹（垦利吧、网上民声）用比较平静的方式处理家长与老师之间的一些关系。3、尽量多地给孩子留下好的“第一次”。上小学了，孩子又将面临众多的第一次，家长有必要引领孩子过好第一次，让第一次留下美好的印象。比如第一次做值日，你要在家里帮助指导，让她的第一次能够成功，从而更多地得到同学和老师的赞赏。也有些家长对孩子的小学生活不够重视，以为上初中了再努力也来得及。其实不然，我们说孩子成长有几个关键期，一年级是一个很重要的时期，是养成良好习惯的关键期，也是孩子自我意识培养的关键期。各位家长：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了共同而美好的愿望，我们因此走在了一起。相信通过本次家长会，我们的家校联系工作一定会做得更好，同时更希望我们的家长朋友，在未来的日子里能够全力地支持和配合学校的工作，让学生和学校共同进步。我还是一句老话：学生进步了，就是学校进步了，反之学校进步了，学生也进步了。学校与家庭，孩子、你和我已经紧紧地联系在了一起。我衷心地祝愿我们所有的孩子在小学的五年的学习和生活中能够健康快乐地成长。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快。谢谢大家！垦利县第二实验小学德育处2012年10月一年级数学老师家长会发言稿 发言者：刘春青各位家长：大家下午上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一年级统考的评分标准：90100优，8089良，6080及格，60以下待合格。一、总结第一次考试的情况。1、我班总体情况如下：（1）班总人数52人，其中优秀人数49人（100分11人），良好人数2人，及格人数1人。2、分析这次考试容易出错的题。考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。这次考试给我的总体印象是学生不会做题，会但是不知怎么写，写在哪。个别学生不分左右。二、本学期教学方面的问题。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，有的同学作业整洁，书写认真，家长有签名，有的学生作业脏，可能边吃边做，作业乱，要不挤在一起，要不写字很大。等等。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。（一）监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：第一，监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子，把错题记下来，并帮助学生分析错误原因，记录错误原因，再出类似的3道题目进行练习，隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍，看看原来的错误是否纠正。每天记录一点点，日积月累你会发现孩子有很大的进步。第二，监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫，反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。第三，监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，一定要用尺子标着画横线，要画平、画直。应用题，要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线，把算式写在横线上。靠着应用题的左边开始写算式，让学生试着开始写答案，也要先用尺子画横线，把答案写在横线上，字体不要太大，要很均匀的书写。（二）检查孩子每天的作业 对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。（三）帮助孩子认字特别是帮助孩子学习读题目要求，一定要养成限度题目要求，读懂题目要求的习惯，不懂就多读两次。读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次考试，只有第一大题不用读题，其余各题都要认真读题，不会读题的同学就很着急，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。 另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。（四） 注重实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和帮助，您在百忙中抽出时间辛勤的耕耘，您的努力和辛苦让我真的很感动！谢谢，谢谢大家！家长会材料各位家长：大家好！很高兴能和大家坐在一起交流。首先我要感谢你们，能在百忙之中抽空参加今天的家长会，说明你们对孩子十分关心。相信每一位家长都希望教育好自己的孩子，望女成凤，望子成龙之心人皆有之。但是在教育的过程当中总会遇到很多的困惑，我们今天的基本理念是：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是良好的沟通。父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此，家长与孩子的沟通至关重要，要想与孩子良好的沟通，应该从以下及格方面着手;一、好的习惯是孩子成才的关键。无论是学习习惯，还是生活习惯，都要从小开始养成，抱着树大自然直的观点是错误的。有这样一个小故事对我们很有启发：（讲故事：习惯成自然）这个故事告诉我们，不管什么事情，都要从习惯入手。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯成自然，好的习惯已经养成，就会如同每天洗脸刷牙一样自然。（联系实际情况谈）我们班学习习惯好的同学有：卫生习惯好的同学有：生活习惯好的同学有：劳动习惯好的同学有：作业完成习惯好的同学有：二榜样良好沟通的源泉 如何成为榜样，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信，而威信的树立，不是靠说教，而是自己的言谈举止，也就是身教。对孩子的教育，家长们都知道要进行辅导、指导和督促，而有些人往往忽视了自身的作用。父母在孩子的眼里是模范是榜样，父母的一举一动，一言一行潜移默化地在影响着孩子，“榜样的力量是无穷的”，今天我们这些家长在百忙之中来到这里，本身对孩子就是一个很好的示范作用。还记得中央电视台有个非常著名的公益广告：一个稚气十足的孩子，看到妈妈位做在轮椅中的奶奶洗脚，便从厨房里端来一盆水，颤颤的走动中，水花溅在孩子的脸上，随着一声“妈妈，洗脚”的稚嫩童音，荡漾过来的竟是传承千载的心灵孝音。无法抵御的天伦温暖。这个广告最后用了一句非常经典的广告词：其实父母是孩子最好的老师。有的家长望子成龙，自己却从不读书，不看报，认为学习就是孩子自己的事情，不允许孩子看电视，自己下了班，把孩子关在自己的小屋里学习，他却坐在沙发上嗑着瓜子，看着电视，手里拿着遥控器，一边换着频道，一边载门缝里看孩子是否在真的写作业，嘴里还不停的喊着：“快些写，写不好我给你撕了重新写。”一副居高临下的姿态。可你体验过别人在看电视让你学习的感受吗？为了掌握第一手材料，我实验过，当噪音不断传入耳朵时，那种感觉简直让人无法忍受。于是，在孩子写作业的时候我从不看电视，或者看书，或者干家务，或者走出去，给孩子一个安静独立的空间。有一位不识字的父母在对待孩子的学习上是怎样做的呢？他有两个孩子，他的体会是：和孩子共同成长。让孩子当他的老师。他说，小时候，家里穷，没钱上学，指望我教孩子是现实的。但如果不管他们，我有不放心