湖南省常德市津市一中高二生物上学期期中试卷 理（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省常德市津市一中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（每小题2分，共60分）1人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中染色体数目分别是多少条（）a46.23.23b46.46.23c0.46.0d0.46.232如图所示的细胞最可能是（）a精细胞b卵细胞c初级精母细胞d次级精母细胞3下列对四分体的叙述正确的是（）a一个细胞中含有4条染色体b一个细胞中含有4对染色体c一个细胞中含有4条染色单体d一对同源染色体含4条染色单体4某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、dna分子数分别是（）a32、16、64、64b32、8、32、64c16、8、32、32d16、0、32、325下列各组细胞中一定存在y染色体的是（）a人的神经元、果蝇的次级精母细胞b人的初级精母细胞、男性肝细胞c人的肝细胞、男性成熟的红细胞d人的初级卵母细胞、人的第一极体6下列性状中属于相对性状的是（）a狗的长毛和卷毛b猫的白毛和黑毛c水稻的高茎和玉米的矮茎d人的身高和体重7已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的基因组成，最简便的办法是（）a让它与另一株纯种高茎豌豆杂交b让它与另一株杂种高茎豌豆杂交c让它与另一株矮茎豌豆测交d让它进行自交，看是否性状分离8某水稻的基因型为aa，其自交后代中纯合子占总数的（）a25%b50%c75%d100%9下列叙述正确的是（）a纯合子测交后代都是纯合子b纯合子自交后代都是纯合子c杂合子自交后代都是杂合子d杂合子测交后代都是杂合子10具有ddtt基因型（这些基因是独立分配的）的个体进行自交，产生的子代中，ddtt和ddtt将分别占整个基因型的比例是（）a和b和c和d和11在完全显性的情况下，下列四组基因型中，具有相同表现型一组的是（）aaabb和aabbbaabb和aabbcaabb和aabbdaabb和aabb12已知a与a、b与b、c与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为aabbcc、aabbcc的两个体进行杂交下列关于杂交后代的推测，正确的是（）a表现型有8种，aabbcc个体的比例为b表现型有4种，aabbcc个体的比例为c表现型有8种，aabbcc个体的比例为d表现型有8种，aabbcc个体的比例为13如图为甲、乙家族患同种遗传病的系谱图，若6号与9号婚配，生个正常男孩的几率是（）abcd14格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确的是（）a说明了r型活菌是无毒性的b说明了r型活菌在一定条件下能够转化为s型菌c说明了肺炎双球菌的遗传物质是dnad说明了加热杀死的s型细菌是无毒的15下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述，错误的是（）a非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的b同源染色体上的等位基因具有一定的独立性c同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合d同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合16与有丝分裂后期比较，减数分裂第一次分裂后期的特点是（）染色单体分离 染色体数加倍 同源染色体分离 非同源染色体自由组合每条染色体含有两条染色单体 染色单体数为零 染色体数不加倍abcd17雌蝗虫染色体数为2n=24，在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时，看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于（）a有丝分裂后期b减数第一次分裂中期c减数第二次分离中期d减数第二次分裂后期18一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花第10粒种子长成的植株开红花的可能性是（）abcd19噬菌体侵染细菌之后，合成新噬菌体的蛋白质外壳需要（）a细菌的dna和氨基酸b噬菌体的dna、核糖体和氨基酸c细菌的dna和噬菌体的氨基酸d噬菌体的dna和细菌的氨基酸20父本基因型为aabb，母本基因型为aabb，正常情况下f1不可能出现的基因型是（）aaabbbaabbcaabbdaabb21多指症由显性基因控制，先天性聋哑由隐性基因控制，这两种遗传病的基因独立遗传一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子这对夫妇再生下的孩子为手指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是（）a、b、c、d、22如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）a可以在外壳中找到15n和35sb可以在dna中找到15n和32pc可以在外壳中找到15nd可以在dna中找到15n、32p、35s23西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达现有基因型为wwyy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）a4种，9：3：3：1b2种，13：3c3种，12：3：1d3种，10：3：324用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例是9：6：1，现对一扁盘状南瓜做测交，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是（）a1：0：0b1：1：0c1：0：1d1：2：125决定dna分子有特异性的因素是（）a两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的b构成dna分子的脱氧核苷酸只有四种c严格的碱基互补配对原则d每个dna分子都有特定的碱基排列顺序26将一个dna分子进行标记，让其连续复制三次，在最后得到的dna分子中，被标记的dna分子占dna分子总数的（）abcd27某dna分子有2000个脱氧核苷酸，已知该dna分子中g占30%，若该dna分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数（）a200个b300个c400个d800个28同一草场牛吃了草长成牛，羊吃了草长成羊，这是由于（）a蛋白质分子结构不同b不同的dna控制合成不同的蛋白质c染色体数目不同d同化方式和消化能力各异29兔的毛色白（b）对黑（b）是显性，基因在常染色体上，一个杂合公兔产生10000个精子，其中含b和y染色体的精子约有（）a10000个b5000个c1250个d2500个30雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是（）a6000和6000b6000和18000c6000和24000d12000和12000二、非选择题（共40分）31如图是dna的分子结构模式图，请据图回答：（1）图中分别是、（2）图中的碱基的配对遵循原则两条链上的碱基通过（填序号）连接成碱基对（3）图中的是，是32如图中图表示是某动物雄性个体部分细胞分裂的示意图，请据图回答（1）图中具有同源染色体的细胞有（填字母），不具有姐妹染色单体的细胞有（填字母）（2）图中a中有条染色体，b细胞中有条染色单体（3）图中c所表示的细胞名称为，分裂产生的子细胞名称为，子细胞中的染色体数目为（4）图中d处于分裂期，其中同源染色体两两配对的现象叫，含有个四分体（5）图中染色体数目变化的原因是；染色体数目变化的原因是（6）图中细胞b和细胞c所处的时期分别对应图中的和（填序号）（7）分析可知，该生物正常体细胞中有对同源染色体33如图是一个遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，a是显性，a是隐性）（1）该遗传病的致病基因在染色体上，是性遗传（2）5和9的基因型分别是和（3）10可能的基因型是，她是杂合体的机率是（4）10与有该病的男性结婚，其子女得病的机率是（5）5号和6号再生一个孩子为患病女孩的概率是为正常孩子的概率是2015-2016学年湖南省常德市津市一中高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中染色体数目分别是多少条（）a46.23.23b46.46.23c0.46.0d0.46.23【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn【解答】解：人的正常体细胞中有46条染色体：（1）人的神经细胞为体细胞，所含染色体数目为46条；（2）初级精母细胞中染色体数目与体细胞相同，因此其所含染色体数目为46条；（3）卵细胞是减数分裂形成的，其所含染色体数目只有体细胞的一半，即23条故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题中数据作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2如图所示的细胞最可能是（）a精细胞b卵细胞c初级精母细胞d次级精母细胞【考点】精子的形成过程【分析】分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体分布散乱，应处于减数第二次分裂前期，称为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体据此答题【解答】解：a、该细胞含有姐妹染色单体，不可能是精细胞，a错误；b、该细胞含有姐妹染色单体，不可能是卵细胞，b错误；c、该细胞不含同源染色体，不可能是初级精母细胞，c错误；d、该细胞不含同源染色体，且含有姐妹染色单体，可能是次级精母细胞，d正确故选：d【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项3下列对四分体的叙述正确的是（）a一个细胞中含有4条染色体b一个细胞中含有4对染色体c一个细胞中含有4条染色单体d一对同源染色体含4条染色单体【考点】细胞的减数分裂【分析】四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个dna分子【解答】解：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体故选：d【点评】本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个dna分子4某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、dna分子数分别是（）a32、16、64、64b32、8、32、64c16、8、32、32d16、0、32、32【考点】精子的形成过程【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn【解答】解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、dna分子数分别是32、16、64、64故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查5下列各组细胞中一定存在y染色体的是（）a人的神经元、果蝇的次级精母细胞b人的初级精母细胞、男性肝细胞c人的肝细胞、男性成熟的红细胞d人的初级卵母细胞、人的第一极体【考点】伴性遗传【分析】xy型性别决定的生物中，雌性为xx，雄性为xy，因此y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有y染色体雌性个体中一定没有y染色体【解答】解：a、男性的神经元细胞中有y染色体，女性没有，果蝇的次级精母细胞中，可能有y染色体，也可能没有，a错误；b、人的初级精母细胞中同源染色体没有分离，一定有y染色体，男性肝细胞中也一定有y染色体，b正确；c、男性的肝细胞中有y染色体，女性没有，男性成熟的红细胞中没有染色体，c错误；d、人的初级卵母细胞和人的第一极体中一定没有y染色体，d错误故选：b【点评】本题考查染色体的分布，要求学生理解减数第一次分裂的过程和结果，考查学生对知识的理解能力6下列性状中属于相对性状的是（）a狗的长毛和卷毛b猫的白毛和黑毛c水稻的高茎和玉米的矮茎d人的身高和体重【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、猫的白毛和黑毛属于一对相对性状，b正确；c、水稻的高茎和玉米的矮茎不符合“同种生物”，不属于相对性状，c错误；d、人的身高和体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，d错误故选：b【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查7已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的基因组成，最简便的办法是（）a让它与另一株纯种高茎豌豆杂交b让它与另一株杂种高茎豌豆杂交c让它与另一株矮茎豌豆测交d让它进行自交，看是否性状分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：鉴别一株高茎豌豆的基因组成，可用测交法和自交法，豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便如果后代全是高茎则为纯合子；如果后代既有高茎也有矮茎，且比例是3：1，则为杂合子故选：d【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查8某水稻的基因型为aa，其自交后代中纯合子占总数的（）a25%b50%c75%d100%【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因型为aa的水稻自交后子一代的基因型有三种：aa、aa和aa，其比例为1：2：1，aa和aa均为纯合体，aa为杂合体，故子一代中的纯合体占其总数的比例为50%，杂合体占总数的比例为50%【解答】解：由于亲本基因型为aa的水稻自交，子一代基因型为aa、aa和aa，比例为1：2：1因此基因型为纯合子的个体占总数的50%故选：b【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9下列叙述正确的是（）a纯合子测交后代都是纯合子b纯合子自交后代都是纯合子c杂合子自交后代都是杂合子d杂合子测交后代都是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子【解答】解：a、纯合子测交后代不一定是纯合子，如aaaaaa，a错误；b、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，b正确；c、两杂合子杂交后代也有纯合子，如aaaaaa、aa、aa，c错误；d、杂合子测交后代也有纯合子，例如aaaaaa、aa，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传10具有ddtt基因型（这些基因是独立分配的）的个体进行自交，产生的子代中，ddtt和ddtt将分别占整个基因型的比例是（）a和b和c和d和【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】本题考查的知识点是基因的作用组合定律的应用，解题时抓住两对等位基因位于两对同源染色体上，是独立遗传的，然后每对杂合子自交后代显隐形的比例为3：1，测交比例为1：1【解答】解：具有ddtt基因型（这些基因是独立分配的）的个体进行自交，后代dd所占比例为，tt所占比例为，则ddtt所占比例为=，同理ddtt所占比例为=故选：b【点评】解答此题的关键是孟德尔自由组合定律的灵活运用自交后代比例3：1与测交后代1：1，单独考虑很容易理解，都是综合起来考虑，学生就很难把握到位了11在完全显性的情况下，下列四组基因型中，具有相同表现型一组的是（）aaabb和aabbbaabb和aabbcaabb和aabbdaabb和aabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】表现型是指生物个体表现出来的性状，分为显性性状和隐性性状基因型是指与表现型有关的基因组成，如a_、b_表示为显性性状，而aa、bb表现为隐性性状【解答】解：a、aabb和aabb均表现为双显性性状，a正确；b、aabb表现为双显性性状，而aabb表现为一隐一显，b错误；c、aabb表现为一隐一显，而aabb表现为一显一隐，c错误；d、aabb表现为一显一隐，而aabb表现为双显性性状，d错误故选：a【点评】本题知识点简单，考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型的概念，能根据基因型判断个体的表现型，再根据题干要求选出正确答案即可12已知a与a、b与b、c与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为aabbcc、aabbcc的两个体进行杂交下列关于杂交后代的推测，正确的是（）a表现型有8种，aabbcc个体的比例为b表现型有4种，aabbcc个体的比例为c表现型有8种，aabbcc个体的比例为d表现型有8种，aabbcc个体的比例为【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】分析题意可知，本题涉及了三对等位基因，并且独立遗传，因此应运用基因的自由组合定律解题在解题时，应掌握一般计算规律，首先对每对基因逐对分析，然后利用乘法法则【解答】解：a、亲本基因型分别为aabbcc、aabbcc，并且基因独立遗传，因此后代表现型种类=222=8种，aabbcc个体的比例=，a错误；b、后代表现型应为8种，后代中aabbcc个体的比例=，b错误；c、后代中aabbcc个体的比例=，c错误；d、后代表现型应为8种，后代中aabbcc个体的比例=，d正确故选：d【点评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，属于考纲中应用层次，难度适中13如图为甲、乙家族患同种遗传病的系谱图，若6号与9号婚配，生个正常男孩的几率是（）abcd【考点】常见的人类遗传病【分析】首先判断遗传病的遗传方式：根据3、4和8进行判断，患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于x染色体上，所以是常染色体隐性遗传病【解答】解：甲家族根据1、2和6，1和2的基因型是aa和aa，根据所以6号个体的基因型为aa；3、4的基因型分别是aa、aa，所以9号个体的基因型是aa、aa，6号和9号个体生一个患病概率是=，正常个体的概率是，是正常男孩的概率是=故选：b【点评】本题解题的关键是首先判断遗传方式，在计算患病概率时要注意9号个体的基因型不确定，要注意基因型的概率14格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确的是（）a说明了r型活菌是无毒性的b说明了r型活菌在一定条件下能够转化为s型菌c说明了肺炎双球菌的遗传物质是dnad说明了加热杀死的s型细菌是无毒的【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明“s”型细菌中含有某种“转化因子”，能将无毒性的r型活细菌转化为有毒性s菌活细菌艾弗里及其同事的实验的巧妙之处是把s型菌的dna、蛋白质和多糖等物质提纯，分别加入到培养r菌的培养基中，单独观察它们的作用，证明了dna是遗传物质由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡【解答】解：a、根据r型细菌小鼠存活，说明了r型活菌是无毒性的，a正确；b、根据加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡，说明了r型活菌在一定条件下能够转化为s型菌，b正确；c、格里菲思说明了肺炎双球菌存在转化因子，而艾弗里及其同事的实验证明了dna是遗传物质，c错误；d、根据加热杀死的s型细菌小鼠存活，说明了加热杀死的s型细菌是无毒性的，d正确故选：c【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述，错误的是（）a非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的b同源染色体上的等位基因具有一定的独立性c同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合d同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、基因自由组合定律的现代解释认为：非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是不不干扰的，a正确；b、基因分离定律的现代解释认为：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，b正确；c、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，c错误；d、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，d正确故选：c【点评】学生对非等位基因理解不透非等位基因包括两种：一是，非同源染色体上的非等位基因，另一个是同源染色体上的非等位基因而基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合16与有丝分裂后期比较，减数分裂第一次分裂后期的特点是（）染色单体分离 染色体数加倍 同源染色体分离 非同源染色体自由组合每条染色体含有两条染色单体 染色单体数为零 染色体数不加倍abcd【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极此时细胞中不含染色体，染色体数目加倍减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合此时细胞中染色体数目不变，且每条染色体含有2条姐妹染色单体【解答】解：染色单体分离的分离发生在减数第二次分裂后期，错误；染色体数加倍发生在减数第二次分裂后期，错误；同源染色体分离只发生在减数第一次分裂后期，正确；非同源染色体自由组合只发生在减数第一次分裂后期，正确；减数第一次分裂后期，每条染色体含有两条染色单体，正确；减数第一次分裂后期，每条染色体含有两条染色单体，染色单体数不为零，错误； 减数第一次分裂后期，染色体数不加倍，正确故选：a【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查17雌蝗虫染色体数为2n=24，在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时，看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于（）a有丝分裂后期b减数第一次分裂中期c减数第二次分离中期d减数第二次分裂后期【考点】观察细胞的减数分裂实验【分析】雌蝗虫卵巢细胞分裂方式有：有丝分裂和减数分裂，根据两种分裂过程中各时期的特点以及染色体数目进行判断【解答】解：根据有丝分裂和减数分裂过程可知染色体排列在赤道板上的时期有有丝分裂中期和减数第二次分裂中期由题干已知雌蝗虫染色体数为2n=24，则其细胞有丝分裂中期赤道板上染色体数目是24，减数第二次分裂中期的染色体数目是12，所以看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于减数第二次分裂中期故选：c【点评】本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力18一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花第10粒种子长成的植株开红花的可能性是（）abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】由于一株杂合的红花，所以红花属于显性性状，白花（非红花）属于隐性性状，假设决定红花的基因为a，决定白花（非红花）的基因为a，进行解答试题【解答】解：假设基因a为显性，基因a为隐性，一株杂合的红花豌豆的基因组成是aa，遗传图解如图所示：由于仅仅10粒种子，后代数目太少，所以不一定符合3：1的分离比，所以从遗传图解看出第10粒种子长成的植株开红花的可能性是故选：b【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19噬菌体侵染细菌之后，合成新噬菌体的蛋白质外壳需要（）a细菌的dna和氨基酸b噬菌体的dna、核糖体和氨基酸c细菌的dna和噬菌体的氨基酸d噬菌体的dna和细菌的氨基酸【考点】噬菌体侵染细菌实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：a、噬菌体侵染细菌的过程中，合成新噬菌体的蛋白质外壳所需原料和酶来自细菌，模板来自噬菌体，a错误；b、模板来自噬菌体，核糖体和氨基酸来自细菌，b错误；c、指导蛋白质合成的dna来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，c错误；d、噬菌体侵染细菌的过程中，只有dna进入细菌，所以指导蛋白质合成的dna来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶都由细菌提供，d正确故选：d【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20父本基因型为aabb，母本基因型为aabb，正常情况下f1不可能出现的基因型是（）aaabbbaabbcaabbdaabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：父本基因型为aabb，在正常情况下减数分裂过程中只能产生两种配子，即ab和ab；母本基因型为aabb，在正常情况下减数分裂过程中能产生4 种配子，即ab、ab、ab和ab；因此，所生后代的基因型有aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb6种，不可能出现的基因型是aabb故选c【点评】本题考查基因的自由组合定律和杂交实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21多指症由显性基因控制，先天性聋哑由隐性基因控制，这两种遗传病的基因独立遗传一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子这对夫妇再生下的孩子为手指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是（）a、b、c、d、【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病【分析】设多指症由显性基因a控制，手指正常由隐性基因a控制，先天性聋哑由隐性基因b控制，不聋哑由显性基因b控制，一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子，则这对夫妇的基因型为aabb、aabb，据此作答【解答】解：据题意：一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子可知这对夫妇的基因型为aabb、aabb，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，这对夫妇所生孩子中多指占；手指正常占；先天性聋哑占，不先天性聋哑占，故对夫妇再生下的孩子为手指正常的概率为；先天性聋哑占；既多指又先天性聋哑占=故选：a【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键22如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）a可以在外壳中找到15n和35sb可以在dna中找到15n和32pc可以在外壳中找到15nd可以在dna中找到15n、32p、35s【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（c、h、o、n、s）+dna（c、h、o、n、p），因此15n同时标记了噬菌体的dna和蛋白质外壳，32p标记的是噬菌体的dna，35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放因此子代噬菌体的dna分子中可检测到32p，而外壳中检测不到放射性【解答】解：a、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15n和35s，a错误；b、合成子代噬菌体dna的原料均由细菌提供，但dna的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的dna中可以找到15n和32p，b正确；c、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15n，c错误；d、噬菌体的dna中不含s元素，d错误故选：b【点评】本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有dna注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题23西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达现有基因型为wwyy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）a4种，9：3：3：1b2种，13：3c3种，12：3：1d3种，10：3：3【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达，说明其符合基因的自由组合定律基因型wwyy的个体自交，本应是4种表现型为9：3：3：1，现有w均表现为白色，故应有3种表现型【解答】解：根据题意分析可知：白皮基因（w）存在时，基因y和y都不能正常表达所以基因型为wwyy 的个体自交，其后代中，白皮的有1wwyy、2wwyy、2wwyy、4wwyy、1wwyy、2wwyy；黄皮的有1wwyy、2wwyy；绿皮的有1wwyy所以后代表现型种类为3种；比例是12：3：1故选：c【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力要求学生孟德尔遗传定律的9：3：3：1的变形，属于对理解、应用层次的考查24用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例是9：6：1，现对一扁盘状南瓜做测交，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是（）a1：0：0b1：1：0c1：0：1d1：2：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：子一代扁盘状南瓜自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例是9：6：1，是9：（3：3）：1的特殊形式，符合基因的自由组合定律说明双显性为扁盘状，单显性为圆形，双隐性为长形【解答】解：子一代扁盘状南瓜自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例为9：6：1=9：（3：3）：1，由此推断子一代为双杂合子（aabb），扁盘状为a_b_；圆形为a_bb和aab_；长形为aabb对一扁盘状南瓜做测交：a_b_aabb，有以下几种测交组合：aabbaabb，子代都为aabb（扁盘状），所以扁盘状：圆形：长形=1：0：0，故a可能；aabbaabb，子代为1aabb（扁盘状）：1aabb（圆形），所以扁盘状：圆形：长形=1：1：0，故b可能；aabbaabb，子代为1aabb（扁盘状）：1aabb（圆形），所以扁盘状：圆形：长形=1：1：0，故b可能，c不可能；aabbaabb，子代为1aabb（扁盘状）：1aabb（圆形）：1aabb（圆形）：1aabb（长形），所以扁盘状：圆形：长形=1：2：1，故d可能故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律运用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力25决定dna分子有特异性的因素是（）a两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的b构成dna分子的脱氧核苷酸只有四种c严格的碱基互补配对原则d每个dna分子都有特定的碱基排列顺序【考点】dna分子的多样性和特异性【分析】dna分子的多样性主要表现为构成dna分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个dna分子都有特定的碱基序列【解答】解：a、两条长链上的脱氧核糖与磷酸的交替排列顺序是稳定不变得，说明dna分子的稳定性，a错误；b、每种dna分子的脱氧核苷酸都有四种，说明生物界具有统一性，b错误；c、dna分子的两条链遵循严格的碱基互补配对原则，说明dna分子的稳定性，c错误；d、dna分子的遗传信息存储在碱基对的排列顺序中，而每个dna分子都有特定的碱基排列顺序，说明dna分子具有特异性，d正确故选：d【点评】本题考查dna分子特异性的原因，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大26将一个dna分子进行标记，让其连续复制三次，在最后得到的dna分子中，被标记的dna分子占dna分子总数的（）abcd【考点】dna分子的复制【专题】复制的计算；dna分子结构和复制【分析】已知dna的复制次数，求子代dna分子中含有亲代dna单链的dna分子数：一个双链dna分子，复制n次，形成的子代dna分子数为2n个不管亲代dna分子复制几次，子代dna分子中含有亲代dna单链的dna分子数都只有两个，占子代dna总数的比例为【解答】解：dna分子复制的方式为半保留复制，对一个dna分子进行标记，经过三次复制后，子代dna分子数为23，其中含有标记的dna分子数为2因此，含有标记的dna分子数占dna总数的比例为=故选：d【点评】本题考查dna分子的复制，要求考生识记dna分子复制的过程、条件、特点、方式及结果，掌握dna分子复制过程中的相关计算，并能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查27某dna分子有2000个脱氧核苷酸，已知该dna分子中g占30%，若该dna分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数（）a200个b300个c400个d800个【考点】dna分子的复制【专题】复制的计算；dna分子结构和复制【分析】（1）碱基互补配对原则的规律：在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+t=c+g，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）已知dna分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：设一