高中政治 3.8.1世界是永恒发展的精品导学案 新人教实验版必修4.doc

生活与哲学第八课 唯物辩证法的发展系观 第一框 世界是永恒发展的 导学案【使用说明】1课前25分钟根据课前预习学案部分，把握教材体系，掌握重点内容。2课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3检测题限时5分钟内完成；带号的为选做题。【课前预习案】【使用要求】1课前25分钟根据课前预习学案部分，把握教材体系，掌握重点内容。2预习检测限时5分钟内独立完成。3在预习过程中，遇到的疑难问题、概念请及时的提出来。【学习目标】1.知识目标识记：发展的实质 理解：发展的普遍性运用：说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。2.能力目标：我们应初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。3.情感、态度、价值观目标:通过对本课的学习，学会把握发展的普遍性，会用发展的观点看问题，自觉地抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。【基础知识梳理】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。1.发展的普遍性原理（1）发展具有普遍性，表现在： 从自然界来看： 从人类社会来看： 从人的认识来看：（2）方法论要求：2.发展的实质：【知识拓展】1. 联系与发展的联系联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，世界既是普遍联系的，也是永恒发展的，二者是统一的。联系指事物的相互影响、相互作用，由此构成事物的运动变化，而事物的运动变化又包含着一种前进性上升性的趋势，这就是发展联系构成变化发展。2.发展与运动变化的关系运动变化有两种情形：一是前进的、上升的；二是倒退的、落后的。只有前进的、上升的运动和变化才是发展。因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。3. 正确理解发展的实质发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。在把握这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。发展的意义：因为有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有了生生不息的人类社会，才有了日新月异的现代科技。图示说明什么是唯物辩证法所说的发展【预习检测】要求：限时5分钟内独立完成。1（2011山东省金乡一中中学高二下学期期中）漫画表明()a世界上的任何事物都是普遍联系的b要一切以时间、地点、条件为转移c客观事物随着人们认识的变化发展而变化发展d世界上一切事物都是变化发展的2（2010浙江省诸暨中学高三月考） “一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴涵的哲学道理是()a事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的b新事物符合客观规律，具有远大的发展前途c运动是绝对的d事物是普遍联系的，孤立的事物是不存在的3. （2011盐城高三第一次调研考试）2010年6月29日，海协会与海基会在重庆举行仪式，正式签署两岸经济合作框架协议(ecfa)和两岸知识产权保护合作协议，标志着两岸经贸合作进入制度化轨道。海协会会长陈云林在重庆说，随着两岸关系的发展，两会协商也需要不断开拓新领域、丰富新内涵、提升新水平。这体现的哲学道理是()a坚持实践与理论的统一b做事情要坚持主观和客观的统一c联系具有多样性，要把握各种条件d发展具有普遍性，要用发展的观点看问题4. （2011山东郓城一中高三期末）通过在事物上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，物体和物体之间“交流”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有思想”这样一幅智能图景。物联网的出现说明 ()实践是认识的来源和动力 联系具有普遍性意识活动具有主动创造性和自觉选择性事物是变化发展的a. b. c. d.5（2011辽宁省瓦房店市高级中学高二下学期期中）2011年清明节快到的时候，一种新的祭祖方式在网上悄然流行。网上祭祖既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式的看法正确的是()网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物网上祭祖符合事物发展的规律，具有强大的生命力网上祭祖作为新出现的事物，要被大众接受需要一个过程网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物a b c d【释疑解惑】亲爱的同学们，在预习过程中，您会碰到哪些疑惑问题？请及时记录下来：【课内探究案】【使用要求】1小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2思考、讨论、展示以下活动【合作探究】活动一：观看视频人类的起源和进化，思考：从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？你认为人类的体质还会发展吗？活动二：观看传媒、枪支、交通工具等的发展视频，让同学们思考：你身边的吃、穿、住、用、行等各方面近年来有哪些变化？这些都说明一个什么问题？活动三：读材料，回答问题。材料一：当今年代科学技术突飞猛进，科学向前发展，对知识的淘汰率越来越高。知识大爆炸还在发展，将以每1520年翻一番的速度积累知识。专业学科越分越细，知识涉及的领域越来越广泛。材料二：宇宙结构观念的发展。在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上。公元前7世纪 ，巴比伦人认为，天和地都是拱形的，大地被海洋所环绕，而其中央则是高山。公元前6世纪，毕达哥拉斯认为天体和我们所居住的大地都是球形的。但直到15191522年，葡萄牙的f.麦哲伦率领探险队完成了第一次环球航行后 ，地球是球形的观念才最终证实。公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转1543年，n.哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。1687年，牛顿提出了万有引力定律，深刻揭示了行星绕太阳运动的力学原因。在这以后，人们逐渐建立起了科学的太阳系概念。弗里德里希威廉赫歇尔首创用取样统计的方法在1785年首先获得了一幅扁而平、轮廓参差、太阳居中的银河系结构图，从而奠定了银河系概念的基础。近半个世纪，人们通过对河外星系的研究，不仅已发现了星系团、超星系团等更高层次的天体系统，而且已使我们的视野扩展到远达200亿光年的宇宙深处。2011年度诺贝尔物理学奖评审委员会10月4日评介3名获奖者：“研究几十颗处于爆炸状态的恒星、即超新星,发现宇宙正在扩张过程中,扩张速率不断加速”。请同学们结合材料分析人们对于事物的认识有什么特点。活动四：请同学们先观看下面几幅图片，判断它代表的事物是不是属于“发展”。提供背景资料（九幅图片：春夏秋冬四季更替；超级杂交水稻亩产突破900公斤；候鸟迁徙；辛亥革命；袁世凯复辟帝制；电报的发明；出现了目前难以控制的“超级病菌”；新型工业化道路；天宫一号成功发射等。学生自主探究，合作交流，判断上述哪些事物属于“发展”【体验高考】1.(2009全国卷30)中国总理在英国剑桥大学做题为用发展的眼光看中国的演讲，指出：“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变。”这是对中国改革开放带来的巨大发展的肯定，其中包含的深刻哲理是()认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变化认识对象的改变，必然引起人们认识的改变看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异a.b.c. d.2. (2009广东理科基础61)2008年中央经济工作会议把“提高自主创新能力，推进产业结构优化升级”确定为当年经济工作的主要任务。这说明 ()a新出现的事物总比旧事物优越b发展就是新事物全盘否定旧事物c事物的发展是前进性和曲折性的统一d事物是发展变化的，不要墨守成规四、【知识体系构建】 【当堂达标】要求：限定时间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。单项选择题1（2011湖北省荆州市高中毕业班质量检查）2011年3月5日上午900，第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理温家宝在政府工作报告中指出：无论是一般贸易还是加工贸易出口，都要继续发挥劳动力资源优势，都要减少能源资源消耗，都要向产业链高端延伸，都要提高质量、档次和附加值。上述要求体现的哲理包括()一切从实际出发用联系的观点看问题用发展的观点看问题突破规律的制约，才能实现更好的发展a b c d2(2011广西南宁二中高三年级月考)目前，我国农村在吁求新的经营体制之时，新型农民专业合作组织早已开始在全国各地蓬勃兴起，中国农村发展的新推动力已然显现。这表明()a新事物具有强大生命力，是不可战胜的b新出现的事物就是新事物c旧事物有时也会战胜新事物d事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的3（2010北京东城区高三第一学期期末教学统一检测）长期以来，碳、氧、氮、氢、硫、磷被认为是生命所必须的：六种元素。据报道，科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。就此，生命形式将可能会被重新定义。这表明（ ）a新事物必定代替旧事物 b科学实验推动人类认识发展c微生物的新陈代谢规律可以改造 d人的认识不能正确把握事物的本质4.(2010江苏南京学情调查)2008年8月1日，反垄断法开始施行。该法从1994年开始起草工作，经过长达13年的争论，于2006年6月和2007年7月，经全国人大常委会二次审议通过。可谓“13年磨一剑”。这表明 新事物在旧事物的基础上产生 新事物的成长不可能一帆风顺 新事物在与旧事物的斗争中成长 新事物发展要经历由不完善到完善的过程 a b c d5.(2010银川2011届高三第一次模拟)从蒸汽机车，到内燃机车，到电力机车，再到目前的crh3型“和谐号”动车，改革开放的32年，铁路营业里程从2.2万公里到8.6万公里；列车时速从很低的43公里到350公里；运送旅客从1亿人次到14.6亿人次。这表明 ( ) a新事物是对旧事物的彻底否定 b新事物是旧事物矛盾演变的结果 c事物的任何变化都是根本性质的变化 d事物的发展是一个由低级到高级的过程二、非选择题6.(2011深圳市高三年级第一次调研考试)材料：2010年12月10日召开的中央经济工作会议，针对国内外经济形势出现的新变化，对2010年的宏观经济政策作出了适度调整：在通胀压力逐渐加大的背景下，稳定物价将成为宏观调控的首要任务，我国的货币政策由适度宽松向稳健转变；出于“保增长”的需要，考虑到我国国债余额和赤字占gdp的比例依然可控，因此我国的财政政策依然保持不变，继续实施积极的财政政策。结合材料，运用唯物辩证法两个特征的知识，分析我国货币政策与财政政策“变”与“不变”的依据。生活与哲学第八课 第一框 世界是永恒发展的导学案 答案解析【预习检测】1.d【解析】漫画揭示的是人类生活水平的不断提高，这体现了发展的观点，d项正确。ab两项是联系的观点，不符合题意；c项表述错误，应是人们的认识会因客观事物的变化发展而变化发展。2b【解析】力是指力量，理是指道理、规律，所以选b项。a、c、d三项与题干不符。3d【解析】两岸关系要不断开拓新领域、丰富新内涵、提升新水平，体现了要用发展的观点看问题，d项正确。abc三项观点均不符合题意。4c【解析】“物联网”的出现是人类充分发挥主观能动性的体现，入选；同时也体现了联系和发展，正确；未在材料中体现，故选c。5b【解析】新出现的事物未必是新事物，故错误；只有那些符合客观规律，又具有强大生命力和远大发展前途的东西才是新事物，观点错误。符合要求，选b项。【课内探究案】活动一：这说明从生命产生到人的出现经历了一个漫长的发展过程。说明自然界是发展的，整个世界也是永恒发展的，今天的人类也是不断发展的。活动二： 引导学生从居民通讯方式、交通工具、信息传播手段、娱乐方式等各方面畅所欲言，这些都说明：我们的人类社会在不断发展、不断进步着。活动三：人的认识是发展的，对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。活动四：唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化包含的前进和上升的趋向性，超级杂交水稻亩产突破900公斤、辛亥革命、电报的发明、新型工业化道路、天宫一号成功发射属于发展。【体验高考】1.b【解析】温总理的演讲中蕴含着事物是变化发展的，物质决定意识等哲理，意识具有相对独立性，否定了认识的相对独立性；违背了物质决定意识的原理；体现了认识的发展，体现了认识角度的不同，所得的结论也不同，均符合题意，故选b。2d【解析】根据当年形势确定经济工作的主要任务，体现了与时俱进、用发展的观点看问题的思想，d项符合题意。a、b两项说法错误；c项在材料中没有体现。【当堂达标】一选择题：1.a【解析】“突破规律的制约”说法错误，应舍弃。2a【解析】新型农民专业合作组织是一种新事物，具有强大的生命力和远大的发展前途，a项应选；b项本身观点是错误的，新出现的事物未必是新事物；c项说法不科学，也不符合题意；d项本身观点正确，但不符合题意。3b【解析】材料体现了人们通过实验对于生命形式有了新的认识，b符合题意。4c【解析】反垄断法历经13年的争论，终获通过，旨在强调事物发展道路是曲折的，需要经历一个不断完善的过程，这是因为新旧事物之间的斗争性。是新旧事物之间的联系，不为材料所反映。故选c。5d【