年初中教师学科业务测试语文试卷.doc

泰顺县2013年初中教师学科业务测试语文试卷参考答案一、语文知识积累与运用(28分)1.（共3分，各1分） 攀 炫 诲2.（共3分，各1分） B C A3.（1）“脆”改为“翠”。 （2）删去第二个“不”。（2分，每小题1分；病句修改意思对即可）4.（1）带月荷锄归 （2）随风直到夜郎西（随君直到夜郎西） （3）一夜乡心五处同 （4）深林人不知 （5）寂寞梧桐深院锁清秋（6）明月楼高休独倚，酒入愁肠。 （7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（共9分，每空1分）5（1）身体残疾、双目失明 尼古拉奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）（2）童年（在人问、我的大学）6【汉字起源】本意：摘 理由：用手在树上采摘果实或叶子【汉字风采】（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲（2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中1点即可。）【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明二、现代文阅读(32分)（一）（16分）7.【示例】好书胜药 好书怡人，或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可（4分，每空2分，意思符合即可）8.【示例】该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。（6分，每句3分。有具体赏析点得1分，言之成理即可。）9.“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。（3分，词义理解1分，作用分析1分，语言表述1分）10.编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。 作者的角度：前文多为叙述描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、揭示主旨的作用。（3分，结合内容进行分析1分，理由1分，语言表达1分。言之有理即可）(二) （16分）11.影响人的生物钟，抵制人体内褪黑激素的分泌；使人保持精力充沛。12.蓝光照射抑制人体内激素的分泌，使人保持清醒，造成失眠。13.列举最近一项研究，不是说明科学家着手研究不同颜色的光，而是说明普通家庭照明和微光也会较长时间抵制人体内的褪黑激素。可能一词不是说明研究不够深入，而是科学地说明持续的短睡眠对增加患病风险的不确定性。14.白天多接受光照，使人清醒愉悦，也有助于改善夜间睡眠；使用产生蓝光的低能量光源的灯泡；睡觉前关掉电灯，电视，电脑等一切发光的东西。三、古诗文阅读（30分）（一）（6分）15（2分）平山所见是雁去悲秋之景，是眼前实景；而鉴湖所见是回忆往昔盛夏荷花盛开之景。（所见之景的内容2分，点明“眼前实景”或“回忆往昔”1分）16（4分）通过今昔对比，表达了对往日快乐生活的眷恋及对朋友的思念之情。 “清溪渔唱，吹恨入沧浪”句，吐露了诗人厌倦漂泊生活，想要寄情山水的隐逸情怀。（每点2分，计4分）（二）（24分）17.（1）缠绕 （2）大约（3）印 （4）消失18.（1）沟壑 （2）隐藏 19.凡是水还没有流进溪的都叫做涧20.潭水或溪水的清澈21.甲文主要从听觉角度来写：隔篁竹 ，闻水声 ，如鸣珮环；乙文主要从视觉角度来写：过涧之水，必有大石亘其流。水石冲激，蒲藻交舞。22.山重水复疑无路，柳暗花明又一村23.不设统一答案，但要紧扣“劝慰”的主题。四、写作（60分）作文评分细则 等级分值内容、结构表态一等6054分切合题意结构完整、内容翔实有真实情感语言优美语句通顺条理清楚二等5345分符合题意结构完整、内容具体情感较真实语句通顺偶有病句条理清楚三等4437分基本符合题意结构较完整、内容欠具体有真实情感语句较通顺有病句条理较