英语人教版六年级下册last.doc

Unit2 Last weekend备课人侯万雪执教人教学时间 总第（ ）课时课题Unit2 Last weekend课型新授课第（ ）课时教学目标1、听、说、读、写动词的过去形式：cleaned/stayed/washed/watched2、能够使用句型 “What did you do last weekend?/I+动词过去式”来询问他人在过去一段时间所做的事情。X| k |B| 1 . c |O |m教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、难点：（）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。课前准备教师准备教学音频、ppt教学过程环节导案 学案个性修改预习感知一课前复习。自学单词：cleaned/stayed/washed/watched。自主学习合作探究1、 学习4个单词，听录音，跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并试记拼写。2、 写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。clean-_ stay-_ wash-_ watch-_展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习、写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。clean-_ stay-_ wash-_ watch-_2、听老师朗读，补全句子。I _my room and _my clothes on Saturday新 课 标 第 一 网小结本节课，我们学习了四个动词的过去式，你会运用它来说句子吗？板书设计 Unit2 Last weekendclean-cleaned stay-stayed wash-washed watch-watched备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2 Last weekend课型新授课第（ ）课时教学目标1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I didnt.3、能够听懂并完成Lets try部分。4、能够认读Part A Lets learn部分四个词组教学重难点1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。2、难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。课前准备教师准备教学音频、pptX k B 1 . c o m教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。自主学习合作探究复习动词过去式。clean-_ stay-_ wash-_ watch-_What did you do last weekend? I watched TV and washed my clothes. 引导学生回答，并多加练习。3. 做完后教师出示Lets learn图片问What did you do last weekend?请学生轮流回答。展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成PartA Lets talk部分三个问题小结板书设计Unit2 Last weekendWhat did you do last weekend?I watched TV and washed my clothes.备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2 Last weekend课型新授课第（ ）课时教学目标1、听、说、读、写新单词：had/slept/read/saw/last/yesterday/before2、能够使用句型 “What did you do last weekend?/Did you+动词原形?”来询问他人在过去一段时间所做的事情。教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、难点：（）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片新 课 标 第 一 网教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究1.写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。Have-_ sleep-_ read-_ see-_ 2.尝试翻译下列短语（）read a book_ (2)saw a film_ (3)had a cold_展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习1. 写出下列动词的过去形式clean-_ stay-_ wash-_ watch-_Have-_ sleep-_ read-_ see-_完成P17下练习小结板书设计Unit2 Last weekend新 课 标 第 一 网写出下列动词的过去形式clean-_ stay-_ wash-_ watch-_Have-_ sleep-_ read-_ see-_备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2 Last weekend课型新授课第（ ）课时教学目标1、掌握四会动词：had/slept/read/saw/last/yesterday/before2、能够掌握重点句型：What did you do last weekend?3、能够听懂并完成Part B Lets try Lets talk部分。教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、难点：（）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。、掌握四会常用短语had a cold、一般过去式的一般疑问句形式课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究1.复习下列动词的过去形式。Have-_ sleep-_ read-_ see-_ 2.复习下列短语中文意思（）read a book_ (2)saw a film_ (3)had a cold_http:/w 以小组形式阅读Part B部分对话完成下列两个问题(1)What did you do yesterday/last night?(2)What do you usually do on weekends?展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习小组交流，展示小结板书设计Unit2 Last weekendHad a coldA lot of(1)What did you do yesterday/last night?(2)What do you usually do on weekends?备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2 Last weekend课型新授课第（ ）课时教学目标能够读懂P18的书信并完成P19下的练习教学重难点1、重点：能够读懂P18的书信。2、难点：能够读懂P18书信中的句子及短语意思，并完成P19下的练习课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究1.复习下列动词的过去形式。clean-_ stay-_ wash-_ watch-_Have-_ sleep-_ read-_ see-_ 仔细阅读P18的书信并完成相应要求小组讨论并完成P19的书信展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习完成P19的书信小结板书设计Unit2 Last weekendPast PresentWas, cleaned, fixed, is, read, work,wanted, got, were, sleep, enjoy tasted, listened w W w x K b 1 .c o M备课人侯万雪执教人教学时间总第（ ）课时课题Unit2 Last weekend课型新授课第（ ）课时教学目标 能够听懂并完成Lets check部分练习。 能综合运用动词的过去时。 阅读理解故事。教学重难点1、重点：（） 动词过去时的读音及不规则动词的变化（） 阅读部分的理解和有限度地再现2、难点：（） 动词过去时的读音及不规则动词的变化（） 阅读部分的理解和有限度地再现课前准备教师准备教学音频、pp教学过程环节导 案 学 案个性修改预习感知自学（以旧引新）X K b 1.C om自主学习合作探究1.复习本单元动词的过去形式。2.听录音给下列短语排序。( )saw a film ( )went boating ( )read storybooks ( )slept