浙江省湖州市中考化学真题试题.doc

浙江省2013 年初中毕业生学业考试（湖州市）化学试题卷本卷可能用到的相对原子质量：h-1 o-16 s-32 mn-55卷i一、选择题(每小题3 分请选出各小题中个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1下列生活现象中发生化学变化的是a.钢铁生锈 b.电灯通电发光 c.冰块熔化 d.湿衣服晾干7.青铜是铜锡合金我国古代金属锡的冶炼发生的反应主要是： sno2 + 2c sn + 2co。下列分析正确的是a.青铜属于纯净物 b.反应类型属于复分解反应c.二氧化锡是氧化物 d.co 在反应中是还原剂8.有些同学喜欢把方便面当校园午餐四位同学关于方便面的争论更符合平衡膳食理念的是 a.小军:我喜欢方便面的味道，管它有没有营养 b.小丽:可以长期把方便面当正餐，它能提供能量c.小红：方便面有许多食品添加剂，营养更全面，多吃有益d.小方：方便面营养不全常以此代替午餐，不利健康11.配制硝酸钾溶液时得到下表数据。根据表中数据分析，不正确的是序号温度/水的质量/克所加硝酸钾的质量/克所得溶液的质量/克281041428106146010818a.28 时10 克水中最多能溶解硝酸钾4 克b.60 时等质量水中能溶解的硝酸钾比28 时多c.所得溶液溶质的质量分数相等d. 所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液12.下列实验操作正确的是a.测定溶液的ph b.测电笔的使用 c.盖盖玻片 d.倾倒试剂13.实验是学习科学的基本方法。下列实验无法得到相应结论的是 a.观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置 b.玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子含有淀粉 c.水通电流电生成氢气和氧气，得出水由氢元素和氧元素组成 d.光亮的铁丝浸入硫酸铜溶液，表面析出红色物质证明铁的活动性比铜强16.图像能直观地反映某些科学规律。下列图像正确的是17.定义科学概念可以使科学知识由无序变得有序，使科学如识形成体系下列科学概念定义正确的是a.生成盐和水的反应叫做中和反应 b.单位时间内完成的功叫做功率c.生话在一定区城内的所有生物个体的总和叫做种群d.原子的质量与碳原子质量的比值为该原子的相对原子质18.能量的转化是自然界普遍的现象下列关于能量转化的分析不正确的是卷二、简答题（每空格2 分，共40分）21.二氧化硫是形成酸雨的主要气体，是空气污染指数中一项重要监测项目。二氧化硫中硫元素的化合价为_ 价，硫元素的质量分数为_24.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气后，留下残渣。从残渣中回收氯化钾，有如图所示操作：(1) a 操作中玻璃棒的作用是_(2)图示操作步骤的正确顺序为_ （按序号）. 28.一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平(如图)。用酒精灯给铜丝加热数分钟，停止加热后冷却，发现玻璃棒左端下降。(1)用化学方程式表示左瑞下降的原因：_(2)将玻璃棒连同细绳取下，铜丝端浸入稀硫酸，充分反应后取出，洗涤、干燥再重新吊起（细绳系在玻璃棒的位置不变），玻璃棒_（选填“能”或“不能”）再次保持水平 三、实脸探究班（第31 小题4分，第33 小题6分）31.实验室有瓶标签残缺（如图）的试剂，实孩员告诉小明，这瓶试剂可能是氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠溶液中的一种为确定试剂成分，小明进行如下实验：步骤实验操作实验现象取5毫升试剂于a试管中，滴入几滴无色酚酞试液无色酚酞试液 另取5 毫升试剂于b 试管中，滴入几滴氯化钡溶液溶液中出现白色沉淀(l）根据步骤 现象，小明得出了该试剂可能为氯化钠溶液或硫酸钠溶液。小明作出该判断的依据是步骤 的实验现象是“无色酚酞试液_ ”。（2）由步骤可确定该试剂为_溶液。33.小李学习了二氧化碳知识后进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下。用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满），塞紧双孔橡皮塞。连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。(1)试剂瓶中加入的水应是_a.蒸馏水 b.自来水(2)推动活塞时尽量缓慢其目的是_(3）当向水中注入co2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上侈动，实验表明在该条件下，l 体积水中能溶解_ 体识的二氧化碳。四、分析计算题（第37 小题7 分 37.实脸室用双氧水与二氧化锰粉未混合制氧气(1)反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的_(2)实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知：溶质质量分数10%的双氧水更适合制取氧气。将100克溶质质量分数30%的双氧水，配制成溶质质量分数10%的双氧水需加水_毫升。(3)取30 克稀释后的双氧水与适最的二氧化锰粉未混合根据化学方程式计算，理论上可制得氧气多少克？（结果保留一位小数）参考答案一、 选择题(每小题3 分请选出各小题中个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1. a 7.c 8.d 11.d 12.c