——2014学年度下学期高一年级第二次月考语文试卷及.doc

抚州一中20132014学年度下学期高一年级第二次月考语文试卷（教师用） 说明：本试题卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间150分钟。考生注意：请按照题号顺序将所有试题的答案写在另附的答题卷相应的位置上，在此试题卷上答题无效。考试前，请认真阅读答题卷上的“注意事项”。第卷（选择题 共36分）一、（18分，每小题3分）1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A埋（mn）怨 离间（jin） 症（zhng）候 罪行累累（li）B孱（cn）弱 刹（ch）那 破绽（zhn） 大腹便（pin）便C禀（bng）赋 上溯（s） 煽（shn）动 咬文嚼（jio）字D篡（zun）夺 提（d）防 淆（xio）乱 咄（du）咄逼人参考答案：C （A症（zhng）候；B孱（chn）弱；D篡（cun）夺。）2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A融汇 销魂 暑气暄 真知灼见 沧桑巨变B祥和 赋予 昧心财 暴殓天物 出类拔萃C阑珊 提纲 凭良心 声名雀起 插科打诨D推衍 气概 瘙痒病 至理名言 伶牙利齿参考答案：A（B暴殄天物；C声名鹊起；D伶牙俐齿。）3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A“钓鱼岛”在日本属敏感词汇，尽管各新闻网站都搜索不到以此为名的纪录片，但在各大网络论坛上，钓鱼岛真相公映的消息还是不翼而飞。B受就业形势等因素影响，2014年考研网上报名显得不瘟不火，并没有出现以往的网络 堵塞现象。C马年春晚，歌手王铮亮自弹自唱时间都去哪儿了，歌词朴实细腻，触动着观众的心，真可谓曲尽其妙。D从迷人的香格里拉到浪漫的丝绸之路，从彩云之南的大理到鱼米之乡的扬州神秘中国用“世界的语言”惟妙惟肖地向全球讲述中国故事。参考答案：A（不瘟不火；戏剧表演不沉闷也不乏味；曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致表达出来，形容表达能力强，望文生义；惟妙惟肖：形容模仿或描写的非常好，非常逼真。）4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A中国目前的人口年龄结构正处在人口红利阶段，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的态势。B部分省市普遍遭遇的用工荒，根本的原因是由工人的工资和付出不成正比，工人不愿到生活成本高的城市务工所造成的。C有关专家分析，中国密集地与危机当事方加强沟通，不仅为危机的转圜注入了正面的因素，也有力回击了“中国无所作为，只会搅局”。D. “网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或 攻击某些人或产品的目的。参考答案：A（B项，句式杂糅，“原因是”与“由所造成的” 杂糅； C成分残缺,应在句末加上宾语中心语“的（无端）指责”或“的说法”；D.搭配不当，“推销”不能与“人”搭配。）5、下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）A毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。B易中天在当下中国最缺什么一文中写道：“你问当下中国缺什么，我看最缺底线。一个人，没了底线，就什么都敢干，这太可怕了。”C郭敬明的长篇小说小时代受到年轻人的热烈追捧，而专业评论者对此却褒贬不一：有人认为作者用词精妙，锦心绣口；有人则认为作品情感虚假，无病呻吟。D如果长时间处于强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管病加重，神经系统功能紊乱。参考答案：A(A顿号改逗号)6、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A巴黎圣母院中副主教克洛德用尖刀刺伤卫队长费比斯后逃走，和卫队长在一起的艾丝美拉达却被认定为凶手，被判处死刑。B宝玉淋雨回家，众人不知是宝玉，嬉闹着不给开门。宝玉生气，冒失地踢了前来开门的麝月。C第三次出游，堂吉诃德和桑丘做的第一件事就是去托波索拜访意中人杜尔西内娅小姐。D家重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；但她们的悲剧结局却是相同的。（家）参考答案：B（被踢的应是袭人。）二、阅读下面的文字，完成79题（9分，每小题3分）原形文化与伪形文化刘再复如果说论语是儒家文化的原形，那么山海经则是整个中华文化的形象性原形原典。它所凝聚、所体现的是一种“知其不可为而为之”的中华文化精神，其中的英雄无私无畏、不知算计、不知功利，他们代表着中华民族最原始的精神气质。红楼梦也体现了中国的原形文化，不仅因为小说的开篇就紧连着山海经，而且因为红楼梦中的主人公和他心爱的诸女子，以及浸透于全书的赤子情怀，都远离山海经之后的巧取豪夺的世界。贾宝玉知其不可而为之，用他的天真挑战着一个庞大的泥浊世界，与夸父、精卫一样呆傻。山海经所呈现的中国原形文化精神是热爱“人”、造福人的文化精神，是婴儿般拘囿质朴内心的精神。红楼梦连接、呈现并丰富化了的正是这种精神。西游记的主人公孙悟空及唐僧所呈现的也是这种精神，二人所形成的心灵结构，是童心和慈悲心融合为一的结构。孙悟空如同不死的刑天，而唐僧则给他以慈悲的规范，唐僧所要造化的英雄是造福的英雄，这一基本精神和山海经完全相同。若以山海经为坐标和参照系，便可发现水浒传与三国演义这两部小说发生了严重的“伪形”。其英雄已不是建设性的英雄，而是破坏性的英雄，其生命宗旨是不断地砍杀人。他们不是要去“补天”，而是打着替天行道的旗号无法无天或自己想成为“天”。他们已失去山海经时代的天真，或把天真编织为粗暴与凶狠，或埋葬天真与政治，走向天真无邪的极端反面，耍尽心术与权谋，智慧用于杀人与征服。两书袭用传统的“忠义”理念，但没有灵魂和精神指向只有情绪，没有信念；只有政治沙场，没有审美秩序。鲁迅则用“三国气”与“水浒气”来描述，实在恰切不过。中国文化的原始精神，到了这两部经典便走到了“伪形”的高峰。中国原形文化系统中，早期又有一个女性文化的原形。女性在原形中具有创世的地位，既补天又造人的创世者女娲就是女性，这是中国文化原形的象征。山海经中另一女性精卫（炎帝之女），化为精卫鸟后以填海为目标，是“补天”的对应性行为。西周时期周人始祖后稷的母亲姜嫄，传说她于郊野践巨人足迹而怀孕生后稷。战国时期老子道德经中有“知其雄，守其雌”和“牝常以静胜牡”的“雌性优胜”理念，反映出其哲学精神指向是重“水”性、柔性和雌性。这都为女性能站立于大地而奠定了哲学基础英雄文化不等于雄性文化，真正的英雄必须把握刚与柔、雌与雄的合理关系；男性英雄应该充分尊重女性。这种雌性优胜的哲学是中国的原形哲学，是中国文化真正的精华。而水浒传和三国演义则是这种哲学的变形变质。两部经典在崇尚雄性暴力的同时蔑视、仇视雌性，砍杀和利用女性，从而展示了中国文化最黑暗的一页。（节选自刘再复双典批判，有删改）7、下列对“原形文化”的理解，最恰当的一项是（ ）A中国原形文化最具代表性的是红楼梦与山海经中的英雄，他们都具有赤子情怀，远离污浊世界。 B中国原形文化的精神，在山海经红楼梦和西游记里的英雄人物身上，都呈现出相同的精神实质。C中国原形文化认为女性具有创世的地位，这为女性站立于大地奠定了哲学基础，山海经里的女娲就是其中的代表。D中国原形文化系统，既包括能造福人类、内心慈悲、勇于担当的英雄文化，还包括体现雌性优胜的女性文化。参考答案：D （ABC三项都不全面，AB说的是英雄文化，C项说的是女性文化，只有D项既包括了英雄文化也包括了女性文化。）8、 关于中国文化发生了“伪形”，下列表述不正确的一项是（ ）A水浒传里的英雄跟山海经里的英雄有所不同，主要是前者发生了“伪形”，变为破坏性的英雄。B三国演义里的英雄自己想成为“天”，他们走向英雄文化的反面，耍尽心术与权谋，将智慧用于杀人与征服。C鲁迅用“气”来评价两部经典，充分说明传统的“忠义”理念不可取，没有灵魂的作品将会发生“伪形”。 D水浒传和三国演义在崇尚雄性暴力的同时蔑视、仇视雌性，是雌性优胜哲学的变形与变质。参考答案：C（C项曲解原文，由原文“两书袭用传统的忠义理念，但没有灵魂和精神指向只有情绪，没有信念；只有政治沙场，没有审美秩序”可知，并不是传统的忠义理念不可取”）9、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A西游记里的唐僧和孙悟空呈现出童心和慈悲心融合为一的心灵结构，这一基本精神与山海经的基本精神相同。B中国文化的原始精神，到了水浒传和三国演义便走到了以雄性暴力为主要内容的“伪形”文化的高峰。C山海经中炎帝之女精卫，是又一个女性文化原形代表，她化为鸟后的填海行为，与女蜗补天的行为相对应。D道德经中有“牝常以静胜牡”的理念，告诉我们真正的英雄必须把握刚与柔、雌与雄的合理关系。参考答案：D（由原文“战国时期老子道德经。反映出其哲学精神指向是众水性、柔性和雌性”可知D项错误。）三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自宋史苏轼列传）10、下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（ ）A辄能语其要 语：说出B赐以金帛，辞之 辞：告辞C轼诣武卫营 诣：到去 D卒全其城 全：保全参考答案：B （辞：推辞）11、下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A母许之否乎 不知东方之既白B吾昔有见，口未能言 君既若见录C轼庐于其上 其文漫灭D然后取而用之，则人人无复异辞矣。 倚歌而和之参考答案：C （A我主谓之间；B想法我，C那，D表承接表修饰；）12、以下对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）A苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学，又有做净臣之志。B苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的父母官。C苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。D苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。参考答案：D （苏轼既不是向韩琦要官也不是为自己要官，是为父亲。）第卷 非选择题（共114分）四、（28分）13、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（4分） 【参考译文】你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲。（为、顾各1分，句意2分）（2）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（4分） 【参考译文】到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。（“比”“冠”、“属”，每字1分；句意1分）（3）“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。（4分）【参考译文】富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在这里，水就绝不会冲了城。（谁与、是、败各1分，句意1分）14、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)同王微君湘中有怀张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？（1）颔联主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？（4分）【参考答案】主要运用了实写和虚写像结合（如答直抒胸臆也可）的手法。（1分），万里梦，点空间，魂飞万里，极言家乡之遥远，此为虚写；（1分）五更愁，点明时间，整夜为愁思所缠绕，极言客居他乡之时乡愁之深，此为实写。（1分）这样，将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动、形象、感人。（1分）（2）尾联表达了诗人哪些复杂的感情？（4分）【参考答案】渴望与在京城的朋友相聚；对家乡亲人的思念；自己愿望难以实现的无奈。（4分）15、古诗文默写。（5题限选4题）（8分）（1）想当年,_，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（2）倩何人唤取， ， 。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（3）满地黄花堆积,_ _，_。（李清照声声慢）（4) 莫所穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ,谁怕？ 。(苏轼定风波)（5）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。(苏轼念奴娇赤壁怀古 【参考答案】（1）金戈铁马，气吐万里如虎（2）红巾翠袖 揾英雄泪（3）憔悴损，如今有谁堪摘 （4）竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 （5）人生如梦，一尊还酹江月五、（21分）阅读下面的作品，完成1619题天姿刘醒龙（1）深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？（2）沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用忧郁藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温柔过往。直到那些像细沙一样多的传说，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。（3）那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种细微的地理，春风拂拂时，大小如同一朵花苞；此刻，因为秋已深，因为霜已近，又变得如同一片向着天空瑟瑟的红叶。不是没有对乡村新意的渴望，更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中，那些作为神经的古朴实诚。无论如何，乡村该是这样，一眼望去就能抵达灵魂。（4）清风缕缕掠过，丝丝情意分不清是微寒或者稍暖，悄然颤抖只在心中，谁让她变成参天大树摇晃？留下落叶漫天飘散，细叶飞天幻化险峰莽然。青山座座扑来，重重喟叹想必是为着前世与来生，环顾求索才上眉梢，恍惚流泉飞溅白云横渡，任凭薄雾浓霞搂去，丰腴山坳舒展高挑峰峦。（5）五角枫红，刺毛栗红，鸡爪槭红，茅草葛藤灌木林，一丛丛，一片片，艳丽到极致。小树迷人，大树惊天的却是山山之间，道道田埂上，处处土岸边，用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。奔着秋色而来，可是为了追究人生某个元素？是少年用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来，铺在自家门前晒成过日子的薪火？是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来，陶醉成对所有岁月的倾情浪漫？那样的红叶，是一棵树平平常常从年头劳累到年尾，忽然爆发的火热之心。那样的红叶，是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明，终于点燃的蜡烛青灯。那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回，那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。（6）是昨日晚霞的宿醉，还是今朝晨露的浓妆？或者是二者合谋将天堂迷倒，摔落银河里的许多星斗，暂且栖身乌桕树梢。风不来时，绵绵红叶岂不感动。雨不落时，磅礴红叶犹胜雨声。片片只只，层层叠叠，团团簇簇。终于能够不必相信灿烂等于匆匆，匆匆过后还有撼动心魄的重逢。终于可以用夏天偶尔可忆春花，来明白冬日永远记得秋色。 （7）无所谓欢乐，欢乐再多，红叶也不会为了某种心情而特殊热烈。也不必矜持，含蓄再美，红叶也不会为了某种性格而改变明艳。普普通通踏踏实实就行，用挤满水稻酽香的沃土铺路，款款地走向用红叶燃烧的山野。轻轻松松明明白白亦可，受丛生野草芳菲的季节拥戴，悠悠然迈向红叶拥抱的胸怀。没有忍耐，也不需要急躁。没有伤感，也不需要快乐。唯独不能缺席的是记忆中的怀念，或者是怀念中的记忆。红叶是情怀中的一颗心，红叶是一颗心中的情怀。记住了红叶，就不会有对赤诚的遗忘。（8）多情之秋，不用盼望，明年，明年的明年，还会在这里；也不用纪念，去年，去年的去年，怎么会离去？红叶让春花的来世提前，又让其前缘重现。百年乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上，又将红叶高擎于天，就像人世间总是需要坚忍不拔，以及沿着蜿蜒小路前行的信念。（9）秋叶一树，正如大别山的掌心红痣！（10）红叶一片，唯写天姿！（2013年12月9日人民日报）16、第（3）段划线句子在文中起到了怎样的作用？请联系上下文作简要分析。（4分）【参考答案】承上启下，由交代行程转入写景抒情；交代大别山红叶生长的具体环境。（结构、内容作用各2分，大意对即可。）17、本文在运用修辞手法方面有独到之处，请选其两种结合原文语句作简要赏析。（6分）【参考答案】拟人，例如“红叶也不会为了某种心情而特殊热烈”“红叶也不会为了某种性格而改变明艳”等赋予人的情态，揭其精神品质；比喻，例如“秋叶一树，正如大别山的掌心红痣”，这一比喻很新颖别致，不仅生动形象的写出了秋树的神韵，也给秋天增添了生气；排比，例如“那样的红叶那样的红叶那样的红叶”，从不同角度赞美红叶；反问，例如“深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？”引发读者的深思。（6分，每答对一种，并能举例赏析给3分） 18、“百年乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上，又将红叶高擎于天，就像人世间总是需要坚忍不拔，以及沿着蜿蜒小路前行的信念。”我们从这句话中可获得哪些启示？请结合文本和现实加以探究。（7分）【参考答案】忘却愁苦，展示美丽。乌桕生长在贫瘠的山间田埂上、坡岸边，依然将红叶高高擎起。成就美丽人生梦，需要坚忍不拔的精神。乌桕之所以能在田间地头成就美丽，靠的就是坚忍不拔之志。求索的路上，要有信念。从朝露到晚霞，从黄昏奔波到黎明，从春到秋，支撑乌桕的力量就是信念。（联系实际略。能准确提炼观点给2分，能联系实际且言之成理酌情给2-5分。观点与本句无关或错误，本题不给分。）19、下面对文章的有关赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A作者因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作，于是赶在北风到来之前，来到大别山看红叶。B在作者的心目中，乡村应该是“一眼望去就能抵达灵魂”的，而这“灵魂”其实就是山里人的古朴实诚。C乌桕林海是由山间田埂上、土岸边的一棵棵大大小小的孤独的乌桕树聚集而成的，到了深秋时节景色迷人。D作者想象丰富，思绪飘飞，由眼前艳丽到极致的大别山红叶，联想到红叶是一年到头忽然爆发的火热之心及其可贵的精神品质，继而写到人的品性和追求。E本文以游踪为线索，浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致，淋漓尽致地表达了作者对大别山红叶的喜爱之情。【答案】AE（A“因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作”，是强加因果，原文并没有“厌倦”生活和工作之意，“纷乱如麻”不是形容生活，而是形容道路的;E”以游踪为线索”有误，且“浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致”也不妥，文章并不是以景物描写为重点。六、（15分）20、红楼梦中三个人物（宝玉、黛玉、熙凤），你最喜欢哪一个？为什么？请根据小说相关情节简析原因。 七、作文（共50分）21、阅读下面材料，根据要求作文。人们常说，心有多大，世界就有多大。的确，心灵的高度，决定我们人生的高度。要让自己的人生崇高，必须要让你自己的心灵豁达、乐观、谦逊、宽容，时常想着别人，那样，或许自己不会受到命运的青睐，但自己的人生一定会到达让别人景仰的高度。请以“心灵应有的高度”为话题写一篇不少于700字的议论文。要求：选准角度，立意自定；观点明确，论据充分；层次明晰，方法得当；书写工整，字迹清晰。【参考译文】苏轼，字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉范滂传，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲答应吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？” 到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读庄子，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。” 治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位。苏轼听到了韩琦的话，说：“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀。” 适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠父亲一个官职，于是赠光禄丞。苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在这里，水就绝不会冲了城。将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您。”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。雨日夜不停的下，没有受损的城墙只有三版。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修制木质堤岸，以防洪水再至，朝廷很赞赏他。抚州一中20132014学年度下学期高一年级第二次月考语文试卷参考答案1、C A症（zhng）候；B孱（chn）弱；D篡（cun）夺。2、A（B暴殄天物；C声名鹊起；D伶牙俐齿。）3、A（不瘟不火；戏剧表演不沉闷也不乏味；曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致表达出来，形容表达能力强，望文生义；惟妙惟肖：形容模仿或描写的非常好，非常逼真。）4、A（B项，句式杂糅，“原因是”与“由所造成的” 杂糅； C成分残缺,应在句末加上宾语中心语“的（无端）指责”或“的说法”；D.搭配不当，“推销”不能与“人”搭配。）5、A(A顿号改逗号)6、B（被踢的应是袭人。）7、D （ABC三项都不全面，AB说的是英雄文化，C项说的是女性文化，只有D项既包括了英雄文化也包括了女性文化。）8、C（C项曲解原文，由原文“两书袭用传统的忠义理念，但没有灵魂和精神指向只有情绪，没有信念；只有政治沙场，没有审美秩序”可知，并不是传统的忠义理念不可取”）9、D（由原文“战国时期老子道德经。反映出其哲学精神指向是众水性、柔性和雌性”可知D项错误。）10、B （辞：推辞）11、C （A我主谓之间；B想法我，C那，D表承接表修饰；）12、D （苏轼既不是向韩琦要官也不是为自己要官，是为父亲）13、（1）你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲。（为、顾各1分）（2）到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。（“比”“冠”、“属”，每字1分；句意1分）（3）富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在这里，水就绝不会冲了城。（谁与、是、败各1分）14、（1）主要运用了实写和虚写像结合（如答直抒胸臆也可）的手法。（1分），万里梦，点空间，魂飞万里，极言家乡之遥远，此为虚写；（1分）五更愁，点明时间，整夜为愁思所缠绕，极言客居他乡之时乡愁之深，此为实写。（1分）这样，将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动、形象、感人。（1分）（2）渴望与在京城的朋友相聚；对家乡亲人的思念；自己愿望难以实现的无奈。（4分）译文：15、【参考答案】（1）金戈铁马，气吐万里如虎（2）红巾翠袖 揾英雄泪（3）憔悴损，如今有谁堪摘 （4）竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 （5）人生如梦，一尊还酹江月16、承上启下，由交代行程转入写景抒情；交代大别山红叶生长的具体环境。（结构、内容作用各2分，大意对即可。）17、拟人，例如“红叶也不会为了某种心情而特殊热烈”“红叶也不会为了某种性格而改变明艳”等赋予人的情态，揭其精神品质；比喻，例如“秋叶一树，正如大别山的掌心红痣”，这一比喻很新颖别致，不仅生动形象的写出了秋树的神韵，也给秋天增添了生气；排比，例如“那样的红叶那样的红叶那样的红叶”，从不同角度赞美红叶；反问，例如“深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？”引发读者的深思。（6分，每答对一种，并能举例赏析给3分）18、忘却愁苦，展示美丽。乌桕生长在