上海高考各区历年模拟现代文语段精选议论文答案.doc

（一）1、阅读普及（阅读人数） 阅读氛围（阅读环境）2、因为 甚至 3、B E4、因为一个城市、一个群体、一个地区，多数人的阅读状态，显露了风气是否浮躁，认知是否浅显，心态是否焦灼，思索是否深入，而这一切又与城市的文化与文明程度的高低有密切的关联，所以说，多数人的阅读状态，是现代城市文化的试金石。5、要求：例子适当，分析合理。6、阅读的目的（4、5、6段）；阅读人数的多少（7段）；电脑的用途（8段）；获取知识的来源（9段）7、作者希望改变当前多数人的阅读还只是停留在简单之用层面的现实，希望人们能沉下心来进行情趣阅读和知识阅读，以提高我们城市的文化品位。（二）1、凝聚了前人的发现和创造的书。（写出本体“书”1分，定语意思对1分）2、所以 甚至3、书读的越多，人的精神自由度就越大。读书可以帮助人们洞察万物，跳出现实的局限。读书使人明理，给人智慧。 读书造人4、作为物质的人越活越不自由，而精神的人却随着知识的增长越来越自由。5、B C 6、读书 写作7、杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，说明了一个人的才能与读书有着密不可分的关系。还可以举课本中贾平凹、黑塞等人的文章内容为例。8、书的分量是指书的内容有创造性，体现了作者的社会责任感。一个人写出属于自己而对世界有用的东西才算尽到了历史的责任。司马迁的史记，不仅创造了及专题的记史体例，而且体现了他的历史责任。所以说史记是一部沉甸甸的书。史记的分量，也就是司马迁的分量。（三）1、事后诸葛亮2、假如 却 也3、无论是写作还是阅读，善于思索都是至关重要的。( 2分) 4、思考、智慧、悟性、角度5、要读懂书，就要善于提出问题，思考问题，要有强烈的“问题意识”，应该历经思索的磨砺，就像打仗要攻破重重关隘才能获胜一样。6、B、E (第三段中有“知识就是力量”、“知识当然重要”等句子，说明知识的价值和意义；E与第六段中“视角不同，阐释出来的道理就完全不同”不符) ( 6分) 7、知识与智慧的关系：有了知识（包括从书本中得来的知识和从实践中得来的知识）才可能有智慧，但是有了知识不等于有了智慧；能否将知识转化为智慧，关键在于能否融会贯通运用知识去解决实践中的问题；有了智慧，没有知识也能创造出知识来。举例：马克思剩余价值理论的创立，爱因斯坦相对论的创立等。（四）1、比喻适用于一切门类艺术的具体欣赏2、对这些问题的回答，就构成了人类全部的知识系统。3、B4、电脑里的程序可以拷贝，人心中的智慧却只属于他自己。(电脑关于知识与方法，人心关于智慧)5、(1)结论不能一劳永逸地解决问题 (2)结论并非大家公认 (3)大家公认的也不能当门票6、什么是美学 为什么要学美学 怎样学美学7、说明编写此书的目的在于通过介绍“美学的问题和历史”来启迪人们的智慧。8、如阿基米德发现浮力定律，用的是类比思维的方法。（五）1、引出文章的中心论点。2、是状语。不能去掉。有了这个限制语，语意就有所保留，说明“四书”中还有一些内容不能成为孕育中华民族的“伦理共识”“文化认同”的基本经典；而孕育中华民族的“伦理共识”“文化认同”的基本经典也不只是“四书”。正确运用限制语对准确表达思想有很重要的意义。3、内：加强自身的学问和道德的修养；外：建功立业，为百姓谋利。4、要点：“四书”根本上是教育人如何做人；孕育