语文八年级第五单元复习题.doc

第五单元复习题桃花源记1. 给加横线字注音平旷( ) 俨然( ) 阡陌( ) ( ) 怡然( )间隔( ) 诣太守( ) 垂髫( ) 语云( )2. 解释下面句中加横线的词语缘溪行，忘路之远近。缘： 男女衣着，悉如外人。悉： 渔人甚异之。异： 复前行，欲穷其林。穷： 土地平旷，屋舍俨然。俨然： 初极狭，才通人。才： 遂迷，不复得路。遂： 既出，得其船。既： 未果，寻病终。寻： 后遂无问津者。问津： 3. 本文的作者是 ，他是 朝著名的 诗人，其作品有 等。4. 阅读下文，回答问题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“ ”解释文段中加横线的词。要： 咸： 妻子： 绝境： 语： 写出文中横线上应填的句子，并翻译这两个句子。 桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么? (用原文回答) 对这个语段的内容理解不正确的一项是( ) A这段选文通过有渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。 B桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是一个富足平和的社会。 C桃花源中人盛情款待渔人，是为了让他回到外界之后不泄露桃花源的秘密。 D“见渔人，乃大惊”，表现桃花源中人对外界来客突然出现的惊奇，也反映了桃花源是一个与外界长期隔绝的社会。短文两篇1. 给加横线字注音德馨( ) 案牍( ) 甚蕃( ) 淤泥( ) 洗濯( ) 亵玩( ) 隐逸( ) 鲜有闻( )2. 陋室铭表明中心的语句是 ；爱莲说中体现莲高洁品质的千古名句是 ， 。3用文中的语句填空。 “陋室”不陋的原因是“ ”，与“陋室”主人交往的都是“ ”。4按下面的要求从文中找出相应的句子。A描写“陋室”环境的句子： B用比喻赞美“陋室”的句子： 5下面对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A表现了对仙人生活的羡慕和追求。 B表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 C表现了身居陋室而怡然自得的心情。 D表现了以古代名贤自比的志趣。6. 解释下列加黑字。（1）无案牍之劳形 （2）惟吾德馨 （3）谈笑有鸿儒 （4）无丝竹之乱耳 （5）宜乎众矣 7. 阅读下面文段，回答问题水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。a.给下列字注音：蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）b.下面句中加点字解释都正确的一项是（ ）可爱者甚蕃（多）濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）A. B. C. D.c.用上面文段中的原句回答。（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。大道之行也1. 给加横线字注音选贤与( )能 讲信修睦( ) 矜( )寡孤独 男有分( ) 货恶( )其弃于地2. 语言运用：请选择恰当的词语填在横线上，使每个句子所要表达的意思完整。 (1)故人不独 其亲，不独 其子，使老有所 ，壮有所 ，幼有所 ，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所 ，男有分，女有归。 (2)是故谋闭而不 ，盗窃乱贼而不 ，故外户而不 ，是谓大同。3. 解释下列句子中加点的字。（1）选贤与能，讲求修睦 与： 睦： （2）矜、寡、孤、独、废疾者 矜： （3）男有分，女有归 分： （4）货恶其弃于地也 恶： （3）盗窃乱贼而不作 乱： 作： 4. “四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是 这两部书和大学中庸这两篇文章的统称。杜甫诗三首1. 给加横线字注音齐鲁青未了( ) 浑欲不胜簪( ) 老妪( ) 戍( )守 逾( ) 泣幽咽( )2. 默写：(1) 望岳 (2) 春望 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3. 给加横线字注音（1）岱宗夫如何 岱（ ） （2）决眦入归