数学人教版五年级下册分数的意义教学设计.docx_第1页
数学人教版五年级下册分数的意义教学设计.docx_第2页
数学人教版五年级下册分数的意义教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的意义教学设计 北桥小学：张发学一、教学目标：1、在操作、探究活动中，逐步理解一个整体，建立单位“1”的概念，理解分数的意义。2、在学习过程中，培养学生的思维能力和应用意识。3、体会数学与生活的密切联系，进一步增强学好数学的信心。二、教学重点：理解单位“1”和分数的意义。三、教学难点：理解单位“1”和分数的意义。四、教学准备：教具准备：自制教学课件学具准备：练习本、纸、学具盒五、教学过程：一、谈话导入1、通过师生之间的谈话引出分数。2、关于分数，你已经知道了什么？ 二、分数的产生1、板书课题2、出示课件三、理解分数的意义1理解单位“1”（结合课件）一个物体、一种图形、一个计量单位、许多物体都可以看做单位“1”2、结合课件讲解分数的意义。3、认识分数各部分的名称。4、分一分，画一画，折一折，涂一涂分数。5、举例说明某一个分数的意义。6、完成课件上的练习（1、2、3）7、学习分数的分数单位。四、练习巩固、提高。1、完成课件练习1、2、3、4、52、完成课本练习做一做3、提高（判断）（1）、在分数中决定分数单位是多少的应是分子。( )（2）、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。( ) （3）、把1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。( )五、总结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论