人教版必修3 第3课 宋明理学 课件（31张）.ppt

复习检查1 董仲舒提出的新儒学有哪些主要内容 2 汉武帝独尊新儒学的历史影响是什么 第三课 宋明理学 阅读课文 三教合一 部分 试简单讲述从汉到唐时期儒学的发展情况 提示 找出关键词 一 三教合一 1 汉武帝以后 繁盛 确立正统地位 2 魏晋南北朝时期 江南春唐 杜牧千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 儒学受到佛 道的影响 有了新的发展 但面临挑战探究原因 儒学为什么面临挑战呢 魏晋南北朝统治阶级对佛教的扶持 社会动荡 佛教宣扬的来生幸福给予人民精神寄托 佛教为了适应中国 吸收儒家精神 而进行自我改造 1 佛教盛行 2 道教在民间传播 儒学本身的缺陷 儒学本身在理论性方面存在着严重的不足 儒学在孔子创立之时 只是一些伦理原则和教条 3 隋朝时期 提出 三教合归儒 三教合一 4 唐朝时期 三教并行 儒学正统地位受挑战 此图绘佛 道 儒三教的创始人释迦牟尼 老子 孔子三人于一图之中 似正在辩经论道 体现了中国古代 三教合一 的社会思潮 画面中 释氏趺坐于菩提树下成为画面主体 老子坐于蒲草之上 与一身士大夫装束的孔子相对 尊道礼佛崇儒 自由论坛 西汉 独尊儒术 而唐代 三教并行 为什么 1 理学在宋代形成的历史背景 宋代加强专制主义中央集权 重文轻武 对学术文化较少干涉 学术活跃 宋代儒家积极参政议政 就算言论不当 朝廷仅是贬官离京而已 而且职务不低 宋代科举下的士大夫们 注重道德文化修养 注重气节 对儒家经典不断探究成为时尚 二 程朱理学 程朱理学的代表人物 程颐 朱熹 程颢 含义 以 天理 为核心的儒家观念系统 朱熹和二程兄弟所谓的 理 既指自然的普遍法则 也指人类社会的原则 它适用于自然 社会和一切具体事物 他们把儒家传统的 天人合一 用 天人一理 的形式来表达 天 的形象地位 开始被抽象的 理 所代替 2 理学的含义 3 程朱理学的主要思想 二程的理学观点 北宋 天理 是宇宙万物的本原 万物只有一个天理 先有理后有物 用 格物致知 的方法来把握 理 天理 和伦理道德直接联系 人伦即天理 朱熹的理学观点 南宋 将天理与三纲五常紧密联系 对 格物致知 的深化 物 的概念 物 指天理 人伦 圣言 世故 存天理 灭人欲 理 是世界的本原 通过 格物致知 的方法把握 理 存天理 灭人欲 小结 以佛道思想来解释儒家义理 3 程朱理学的主要思想 4 程朱理学的发展 朱熹编著 四书章句集注 成为后世科举依据的教科书 明朝初年 程朱理学被统治者大力推崇 巩固其在思想界的统治地位 南宋以后 程朱理学成为官方哲学长期居于统治地位 有力的维护了封建专制统治 学术思想影响海外 程朱理学历经几百年的发展 对中国社会政治 文化教育以及伦理道德都产生了深远影响 贞洁牌坊的背后是泪 饿死事小 失节事大 清戴震 酷吏以法杀人 后儒以理杀人 人死于法 犹有怜之者 死于理 其谁怜之 残忍的童年 翻开历史一查 满本都写着两个字是 吃人 鲁迅 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 范仲淹 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 顾炎武 天下兴亡 匹夫有责 林则徐 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平 2008 09 08 评价 1 消极 用三纲五常维系封建专制制度 压抑 扼杀人们的自然欲求 儒学士大夫积极维护封建统治秩序 还致力于社会道德教化工作 2 积极 塑造中华民族性格特征 重视主观意志力量 注重气节 道德 讲求以理统情 自我节制 发奋立志 强调人的社会责任和历史使命 凸显人性的庄严 1 宋明理学与先秦儒学相比 其重大发展有 吸收了佛教和道教的思想 完成了理论化 思辨化的过程 封建的伦理道德行为规范形成 具有浓郁的人文主义精神a b c d 拓展训练 a 2 宋代理学的代表人物有 程颢 程颐 朱熹 王阳明a b c d d 3 饿死事小 失节事大 反映的思想内核是a 存天理 灭人欲b 格物致知c 致良知d 发明本心 a 儒家思想在与其他思想的不断碰撞中 不断修改自身的学说 保持传统思想不变 吸收其他思想补充发展自己 压制其他思想发展 c 关于理学 下列说法不正确的是 宋代理学以北宋二程和南宋朱熹为代表 明代以王阳明为代表 宋明理学是一种唯心主义 宋明理学的提出有利于维护封建统治秩序 宋明理学否定了儒家传统的 仁 的思想 d 朱熹提出 存天理 灭人欲 其中的 天理 主要指 天体运行法则 社会发展规律 封建道德规范和等级秩序 天人感应 论 c 宋代的新儒学所吸收的思想是