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三年级语文（上）课后练习（第二单元）第6课 新型电影 (p18)1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。 板（ ） 形（ ） 拱（ ） 错（ ） 扳（ ） 型（ ） 洪（ ） 惜（ ）2、找找好朋友：连线。 红通通的 天 精彩的 猴子 漂浮的 苹果 蓝蓝的 叫声 刺耳的 白云 调皮的 童话影片 第7课 网上呼救 (p22)1、比一比，再组词。助（ ） （ ） （ ）救（ ） （ ） （ ）网（ ） （ ） （ ）2试试你的身手：用带点的词写一句话。例：工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。_第9课 一个小村庄的故事 (p28)1、照样子写词语。例：（山上）的森林 （郁郁葱葱）的森林 （ ）的河水 （ ）的河水 （ ）的土地 （ ）的土地2、读句子，用带点的词语写一句话。（1）山坡上出现了裸露的土地。 （2）大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在空中了。第10课 燕子专列 (p31)1、说出几个形容“天气寒冷”的词语。_ _ _ _ _2、动动小脑筋：下面两句句子中，带点的词语能不能去掉，为什么? （1）当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。 （2）燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。综合练习2 (p34)一 拼拼读读，给带点的字加上拼音 痕 迹 珍 宝 神 话 金 色 冷 饮 来 临 恒 心 争 执 绳 子 惊 奇 电 影 机 灵二、加部首组成另一个字，再组词仓（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）共（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三 读句子，体会第一句话中带点的词语与后面划线句子的关系，再照样子完成练习。例:贝蒂听到广播，立即行动起来。她和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。（1）下课了，操场上顿时热闹起来。_（2）妈妈对我要求很严格。_四、阅读思考_ 树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢， 辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的宿舍， 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里， 绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。可怜的风没有家， 跑动跑西也找不到一个地方休息；漂浮的云没有家，天一阴就急得不住地流泪。小弟弟和小妹妹最幸福， 生下来就有妈妈和爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。1.小毛虫、蝴蝶、小鱼、蜻蜓的家分别是_、_、_、_。和_没有家。_最幸福，因为_。2.给这首诗
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