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文档简介

祖国祖国我们爱你课标分析杨珍一、学段目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受丰富教学曲目的体裁、形式增加乐器演奏及音乐创造活动的分量以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 1、保持学生对音乐的兴趣使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 二、内容标准 一感受与鉴赏 内容音乐表现要素 标准 1、 对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱或在体态上做出反应。 2、 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器并能听辨其音色。 3、 在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 4、 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 内容音乐情绪与情感 标准 1、 听辨不同情绪的音乐能用语言作简单描述。 2、 能够体验并简述音乐情绪的变化。 内容音乐体裁与形式 标准 1、 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、 聆听不同体裁和类别的器乐曲能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 3、 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 4、 能够初步分辨小型的音乐体裁与形式能够聆听音乐主题说出曲名每学年24首。 内容音乐风格与流派 标准 1、 聆听中国民族民间音乐知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等了解其不同
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