五年级信息技术教案(贵科版).doc

第一课 欢迎新朋友 Microsoft Word 教学目标 教学目标 1 引导学生通过学习 掌握基础知识 在实践中能运用本课知识初步使用 WORD 进行 基本文字处理操作 2 培养学生的动手能力 思维能力 研究能力 观察能力 和实践操作能力 培养学 生的归纳总结能力 教学重点 难点 教学重点 难点 1 掌握 Word 的启动和退出的方法 2 了解 Word 窗口的组成和使用 3 掌握 Word 的文档的新建保存和在文档中输入文字 教教 具 具 Word 2000 多媒体电脑 教学过程 教学过程 一 引入 师 从这一节课开始 我们学习计算机在文字处理这方面的应用 下面我们将要介绍 的是工作在 Windows98 环境下的 Word2000 提出问题 了解有关 Word 知识 2 新课 1 提出问题任务驱动 学生根据问题看书自学 2 启动 Word2000 让学生示范 1 直接启动 2 从菜单启动 3 快捷方式 学生练习 用以上方法启动 Word2000 提示 启动 Word 还可以用桌面上的快捷图标 3 认识 Word 2000 窗口 1 学生自学 看书 认识各部分名称 教师用教鞭标出窗口各部分位置 学生说出其名称 3 认识各部分作用 教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏 改变文件名 让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏 点击各菜单 让学生看看各下拉菜单内有什么内容 并示范其中一两项 工具栏 点击各工具栏 注意与菜单栏作比较 标尺 调出标记 并用其对页面作一些简单调整 编织文章的页面 在页面上示范输入几个汉字 叫个别学生示范 滚动条 拖动滚动条 并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较 状态栏 改变当前光标位置 让状态栏上的数值发生变化 以说明其是用来显示当前 状态的各种信息的 4 Word 文档的新建 演示并讲解 当我们启动 Word 时 系统会自动建立一个空文档 此外 我们还可以根 据需要自己新建文档演示建立的过程 学生根据老师的演示总结出新建文档的方法 利用文件菜单中的新建命令 及利用工 具栏中的新建按钮 并按步骤操作 5 在文档中输入文字 演示并讲解 当插入光标在编辑区中闪动时 我们就可以在 Word 中输入文字了 利用 键盘我们可以输入 英文 要输入汉字 需要先启动汉字输入法 我们在前面的第五课 第六课已学过了 可以把这些知识运用到 Word 中来 边讲解边演示 学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字 6 保存文档 演示并讲解 在 Word 中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上 保存的方法和我们在 画图中所学的大致相同 单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入 名字 最后单击保存按钮 学生把刚才输入的文件保存起来 注 Word 文件的扩展名为 doc 此外 我们还可以 使用工具栏中的保存按钮来保存 7 退出 Word 讲解 退出 Word 的操作步骤与退出画图程序的操作相同 单击 Word 窗口的关闭按钮 或单击文件菜单中的退出命令 学生实践操作退出 Word 注 如果文件修改后尚未存盘 在退出 Word 时会出现提示是 否存盘对话框 3 归纳总结 师 今天我们学习了 Word 的启动 退出 文档的新建 保存 窗口的组成和在文档中 输入文字 在记住知识的基础上要反复练习至熟练 四 操作练习 1 尝试使用不同的方法启动 Word 记住步骤 2 文字输入练习 3 Word 启动和退出 文档的新建和保存 教学反思 教学反思 第二课 文章的修改 教学目标 教学目标 1 学会存档文件的调用 2 学会运用光标移动的方法修改文章 教学重点 难点 教学重点 难点 存档文件的调用 用光标移动的方法修改文章 教教 具 具 Word 2000 多媒体电脑 教学过程 教学过程 一 引入 师 上节课我们输入了 公园省 贵州 这篇文章 老师看过后 发现有的地方输 错了 有的地方输漏了 有的地方重复了 还有的地方标点符号不对 写文章难免有错 在 Word 2000 中进行修改是非常容易的 下面我们就来将这篇文章修改好 板书 第二课 文章的修改 生 二 新课 1 打开文件 演示 1 启动 Word 2000 2 单击 文件 F 菜单中的 打开 O 命令 弹出 打开 对话框 3 单击所需要的文件 公园省 贵州 4 单击 打开 O 按钮 文件打开并出现在屏幕上 板书 文件 打开 选择 文件 打开按钮 师 刚才通过单击 文件 菜单中的 打开 命令 打开 公园省 贵州 还可以 单击工具栏中的 打开 按钮 打开 公园省 贵州 试一试 用下面的方法打开文件 1 单击工具栏上的 打开 按钮 2 在 打开 对话框中 寻找到文件 公园省 贵州 后 双击文件名 公园省 贵州 板书 打开 按钮 选择 文件 双击 文件 议一议 双击 文件名 和选择文件名后单击 打开 O 按钮的操作是否一样 师 双击 文件名 和选择文件名后单击 打开 O 按钮的操作一样 双击 文件名 打开文件更加简便 文章已经打开 下面我们就对它进行修改 2 文章的简单修改 1 移动光标 演示 师边说边演示 在文本窗口中 有一呈 形状不断闪烁的光标 它是指示插入 删除 等操作的起点 要移动光标只需将指针移动到相应位置 单击 光标 就插入到指定 位置处 如想把光标移到 秋 you 中的 you 前面 先将光标移到 you 的前面 再 单击 光标就移到 you 的前面 试一试 请把光标移到 秋起了 一句中的 秋 之后 师 光标会移动了 如何对光标处的内容进行修改呢 2 修改的基本操作 删除 师 删除一个字符或一个汉字有两种方法 一种是删除光标处左边的内容 另一种是 删除光标处右边的内容 Backspace 键 按一下退格键 可删除光标前一个字符或一个汉字 板书 退格键 前 Delete 键 按一下删除键 可删除光标后一个字符或一个汉字 板书 Delete 删除键 后 师 移动光标可以进行删除 还可以进行添加 添加 板书 添加 将光标移动到指定位置 单击 输入要添加的内容 练一练 在 公园省 贵州 一文上练习 师 在操作过程中 往往会出现误操作 有没有后悔药呢 有 这就是 撤消与恢复 撤消与恢复 操作过程中 如果出现误操作 需要撤消刚才的操作 可以通过单击工具栏上的 撤 消 按钮来实现 这个按钮分成两部分 左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作 右边朝下的箭头可下拉一个菜单 里面记录了最近几次的操作 可以撤消其中的任何操作 如果要重复以前的操作 可以按 恢复 按钮 板书 撤消与恢复 试一试 在修改 公园省 贵州 时 先删除 渐渐 两字 再单击 撤消 按钮 看一看 撤消 的效果 三 学生练习 四 总结 学生相互谈谈这节课的收获 教学反思 教学反思 第三课 文章的删除 移动和复制 教学目标 教学目标 1 通过学习 使学生认识在常用工具栏中 剪切 复制 和 粘贴 几个按钮 2 认识复制与移动文字的不同 3 让学生知道有几种不同复制与移动操作方法 教学重点 难点 教学重点 难点 1 会根据不同的需要选定文本 2 通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动 3 简单掌握其它技能的操作 教学过程 教学过程 1 导入 复习 回忆剪贴板的功能 1 剪切或复制到剪贴板 2 从剪贴板上粘贴信息 引入课题 启发学生能否利用剪贴板的功能在 word 中对文字进行移动和复制 板书课题 文本的选定 复制与移动 2 新课 要进行文本的复制与移动首先要选定文本 一 选定文本块 由学生自己探索学习 9 页选定文本块 完成 动手做 要求 二 文字的复制 认识几个常用工具栏中的按钮 剪切 复制 粘贴 1 演示 第一步 选择要复制的内容 第二步 单击 常用工具栏 中的 复制 按钮 第三步 将光标移到要重复文本的位置 第四步 单击 常用工具栏 中的 粘贴 按钮 2 学生上机练习 老师巡视指导 三 文字的移动 1 由学生看课本上的方法 找出与复制哪一步不同 第一步 选择要移动的内容 第二步 单击 常用工具栏 中的 剪切 按钮 剪切要移动的文字 第三步 将光标移到要粘贴的位置 第四步 单击 常用工具栏 中的 粘贴 按钮 2 学生上机练习 老师巡视指导 3 学生自学 67 页上面的 小技巧 并尝试操作 四 总结复制与移动的方法和区别 教师提问 学生回答 教师总结 三 课堂总结 让学生总结本课的知识 教学反思 教学反思 第四课 文字的对齐 教学目标 教学目标 1 学会调整段落的对齐方式 改变行距 设置段落的首行缩进和左右边界 改变段间 距 2 学会分栏 设置页码 设置页眉 教学重点 难点 教学重点 难点 1 缩进 2 分栏 教学过程 教学过程 1 引入 2 新课 1 调整段落的对齐方式 以买 火柴的小女孩 为例 格式工具栏 上有 4 个用于对齐的按钮 两端对齐 居 中 右对齐 分散对齐 例如 居中 把插入点光标移到所在行 单击居中按钮 2 改变行距 选定要设置行间距的段落 单击菜单栏上的 格式 再单击 行距 3 设置段落的首行缩进和左右边界 选定整个文章 把鼠标指针移动到 首行缩进 标记上向拖动 4 改变段间距 把光标定位在该段的任意位置 单击菜单栏上的 格式 再单击 段落 在 缩进和 间距 选项卡上 将 段前 框中的数值改为 12 磅 5 分栏 单击菜单栏 的 格式 然后单击格式菜单中的 分栏 在弹出一个对话窗口 这里我 们在 预设 中选择 两栏 在下面的 宽度和间距 中选定了 栏宽相等 这里您也 可以在下面的栏目中自己定义每一栏的宽度 需要注意是 应用范围 现在是 选定文 字 最后单击 确定 这时可以看到这段文字被分成了两栏 3 学生练习 学生动手做 老师巡回指导 4 总结 学生作品展示 教师点评并总结 教学反思 教学反思 第五课 把文字变得漂亮点 教学目标 教学目标 1 通过学习 掌握文字修饰的基本方法 并能熟练操作 2 符号的输入方法 3 培养学生良好的审美能力 激发学生的学习兴趣 4 通过教学 使学生初步掌握文字修饰的基本方法字的步骤 能使用所学方法进行文 字的修饰加工 培养自主探索的学习能力 激发学生学习计算机的兴趣 教学重难点 教学重难点 文字修饰的基本方法 教学过程 教学过程 一 引入 师 同学们 Word 不但提供了改变字的大小 字体 字的颜色等文字修饰功能 还提 供了加粗 斜体 下划线等丰富多彩的文字修饰效果 还可以在文章中插入多种样式的艺 术字 出示效果图 我们今天来学习这些方法 二 新课 师 下面我们就针对 小池 这首诗 边学边练 把它修饰成挂图上的效果 1 改变文字的字型 字体及字的颜色 将古诗 小池 的标题改为 黑体 二号字 颜色设为红色 出示的放大图 师示范讲解设置字体 字型号及字体颜色的区域及方法 1 选定标题 小池 2 单击格式工具栏 字体 的选择按钮 小池 在字体列表中单击 黑体 3 单击 字号 的选择按钮 小池 在字号列表中单击 二号 4 单击 字体颜色 的选择按钮 小池 在弹出的颜色块中单击 红色 2 文字的简单修饰 师 利用 字体 对话框 可以对文字进行全面设置 但一般情况下 人们往往通过 格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置 同学们可选择 小池 分别使用三个按钮 观察效果 3 学生练习 师巡视指导 四 总结 教学反思 教学反思 第六课 划出文章的重点句子 教学目标 教学目标 1 给文字加下划线 2 给文字加边框和底纹 3 改变文字颜色 教学重难点 教学重难点 给文字加下划线 给文字加边框和底纹 教学过程 教学过程 一 谈话引入 一 给文字加下划线 1 选定文字 2 按工具栏上的 U 按钮 二 给文字加边框和底纹 1 设置边框 1 选择文字 2 格式 边框和底纹 3 单击 边框 选项卡 4 在列表内选择边框的样式 5 应用范围 文字与段落 2 设置底纹 1 选择文字 2 格式 边框和底纹 3 单击 底纹 选项卡 4 在列表内选择底纹的样式 5 应用范围 文字与段落 三 改变文字颜色 1 选定文字 2 按工具栏上的 A 按钮 教学反思 教学反思 第七课 制作表格 教学目标 教学目标 1 认识表格作用 2 利用教学过程中设置的认知冲突 激发学生的求知欲 运用电教媒体形象化手段 诱发学生的乐学情绪 创新意识 教学重难点 教学重难点 表格插入 教学过程 教学过程 一 导入 出示一份 WORD 课程表吗 你们想做到这么漂亮吗 光是平常的方式排版不能做到 我们必须依靠表格才能做到 二 新授 1 插入表格 Word 提供了文档中表格的制作工具 平时 我们制作通讯录等就必须使用表格 这样 比较方便 而且美观 对照书上的提示 完成表格练一练 教师巡回指导 快速创建简单表格 单击要创建表格的位置 单击 常用 工具栏上的 插入表格 按钮 拖动鼠标 选定所需的行 列数 注意 可以使用 表格自动套用格式 命令来为表格应用边框 字体和底纹等格式 从而达到快速美化表格外观的目的 三 小结 今天学习了插入表格与文本框 这样可以使我们以后用 WORD 制作的作品更加漂亮 以 后在使用 WORD 时 我们要用好这些功能 争取办一份自己的小报 教学反思 教学反思 第八课 图片的插入与调整 教学目标 教学目标 1 认识文本框 表格 图文框的作用 2 利用教学过程中设置的认知冲突 激发学生的求知欲 运用电教媒体形象化手段 诱发学生的乐学情绪 创新意识 教学重难点 教学重难点 链文本框 图文框的插入 教学过程教学过程 一 导入 出示一份 WORD 小报作品 你们想做到这么漂亮吗 二 新授 1 插入文本框 文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现 可以使版面更加活跃 插入文本框的方法和插入剪贴画相似 对照书上的步骤自己插入文本框 并将 咏鹅 复 制到文本框中 教师巡回指导 完成快的同学也下来辅导本组同学 2 插入表格 Word 提供了文档中表格的制作工具 平时 我们制作通讯录等就必须使用表格 这样 比较方便 而且美观 对照书上的提示 完成表格练一练 教师巡回指导 3 试一试 插入图文框 学生试做 结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题 三 小结 今天学习了插入表格与文本框 这样可以使我们以后用 WORD 制作的作品更加漂亮 以 后在使用 WORD 时 我们要用好这些功能 争取办一份自己的小报 现在我们要使用 打印预览 单击 文件 F 菜单 选中 打印预览 V 命令 出现一个窗口 这就是打印预览窗口 显示的就是文章 秋游 的打印效果 大家注意到这时鼠标变成放大镜形状 如果想看清文章某一部分的打印效果 可以单 击文章的那一部分 要想回到原来的界面再次单击就可以了 教师演示 预览结束 单击 关闭 C 按钮 返回到编辑文本窗口 教师演示 2 学生操作 打印预览 这一功能 教师注意个别辅导 教学反思 教学反思 第九课 艺术字的插入 教学目标教学目标 1 通过学习 掌握文字修饰的基本方法 并能熟练操作 2 掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整 3 培养学生良好的审美能力 激发学生的学习兴趣 4 通过教学 使学生初步掌握文字修饰的基本方法及插入艺术字的步骤 能使用所学 方法进行文字的修饰加工 培养自主探索的学习能力 激发学生学习计算机的兴趣 教学重点 难点教学重点 难点 插入艺术字 文字修饰是文章排版的基础 应作为重点内容让学生掌握 教学过程 教学过程 一 复习引入 同学们 Word 不但提供了改变字的大小 字体 字的颜色等文字修饰功能 还提供了 加粗 斜体 下划线等丰富多彩的文字修饰效果 还可以在文章中插入多种样式的艺术字 出示效果图 同学们现在看到的就是利用这些方法做成的 漂亮吗 想学习这些方法吗 我们今天来学习 第 9 课 艺术字的插入 板书课题 二 新授 下面我们就针对 小池 这首诗 边学边练 把它修饰成挂图上的效果 1 在文章中插入艺术字 师 在文章中插入艺术字 可以使文章的版面更加漂亮 更有风格 怎样在文中插入 艺术字 请同学自学书上 试一试 内容后回答 1 定位光标 单击绘图工具栏上的 插入艺术字 按钮 2 在弹出的 艺术字 库 对话框中 单击需要的艺术字式样 然后单击 确定 按钮 3 在出现的 编辑 艺术字 文字 对话框中选择字体和字号后 输入文字 小池 单击 确定 按钮 上机练习操作 用艺术字作为 小池 一诗标题 师巡视指导 2 艺术字的简单调整 1 移动艺术字 鼠标器指向艺术字时 指针变为 十 字箭头时 拖动鼠标器可移动艺术字 2 调整艺术字的大小 在艺术字上单击 艺术字周围出现八个正方形的调节柄 指针移到调节