吉林省白山市普通高中三年级第一次模拟考试-语文.doc

吉林省白山市普通高中三年级第一次模拟考试语文本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分150分，考试时间150分钟。第卷(选择题共30分)一、(12分，每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A.拮据 采撷 反诘 阴险狡黠B.籍贯 学籍 慰藉 杯盘狼藉C.句读 渎职 案牍 穷兵黩武D.荟萃 憔悴 淬火 鞠躬尽瘁2.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是()A.如果要问什么才是好的学习方法，以我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的地方要及时向老师请教。B.有人说，随着电脑的普及，属于纸笔的时代即将成为过去，如果还欣赏自己的墨宝，无疑是抱残守缺。我不同意这种说法。C.随着信息技术的飞速发展，社会上出现了一些良莠不齐的网站，专门危害识别能力不强的未成年人。D.生活水平提高了，也不应该铺张浪费。那种一饭千金的做法是令人鄙视的。3.下列各句中没有语病的是()A.孔子教弟子读书，不是用家乡的山东土话，而用当时的共同语“雅言”。B.工业遗产旅游在国外的发展过程，虽然是发生在逆工业化和后工业化的社会，但对当前工业化和现代化过程中的中国，也有诸多启示。C.大学之间的竞争不仅激发大学的生机、活力和动力，同时也会有力促进学生不甘示弱、奋发向上。D.日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏剧是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌A. B. C. D.二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成57题。全世界正在挠痒的人们终于盼到了这一天。研究人员日前在中枢神经系统中鉴别出了第一种让人发痒的基因。尽管之前已经知道了一些“痒基因”，但这是首次发现直接与大脑产生联系的基因，该成果将为研制治疗严重瘙痒症的新药铺平道路。由这种基因形成的起刺激作用的“肇事者”是一种胃泌素释放肽受体(GRPR)。科学家曾经研究过这种基因在痛觉中扮演的角色，但它在瘙痒中所起的作用却一直无人问津。研究人员向被敲掉了GRPR基因的小鼠注射了几种能够导致瘙痒的化合物，其中包括组胺一种与过敏症发痒有关的物质。结果显示，与对照组的普通小鼠对注射物产生的响应不同，转基因小鼠并没有任何挠痒的举动。此外，当研究人员向普通小鼠体内注射进模拟胃泌素释放肽的物质后，它们挠得更欢了。研究人员在7月25日的英国自然杂志网络版上报告了这一研究成果。研究人员相信，这一信号通路为治疗慢性瘙痒提供了一个很有潜力的靶点。这些通常难以治疗的症状源于宿主从皮肤病到肿瘤的一系列疾病。美国加利福尼亚大学戴维斯分校神经科学家Earl Carstens认为：“这是一项完美的研究，它提供了一个崭新的分子靶点对它的使用将有助于缓解瘙痒。”(选自人民政协报2007年7月31日群芳科学家发现首个致痒基因)5.下列对GRPR的理解，不正确的一项是()A.它是研究人员在中枢神经系统中鉴别出的第一种让人发痒的基因。B.它是一种既在痛觉中扮演重要角色，又在瘙痒中起重要作用的基因。C.它是一种能够对皮肤形成刺激作用，从而让人们产生瘙痒感觉的胃泌素释放肽受体。D.它是研究人员首次发现的直接与大脑产生联系的“痒基因”。6.下列表述，符合原文意思的一项是()A.研究表明，GRPR基因在痛觉中扮演重要角色，在瘙痒中也起到重要作用。B.GRPR基因作为一种“痒基因”，其发现价值在于它是直接与大脑产生联系的基因。C.实验中的转基因老鼠是指实验前被敲掉了GRPR基因的老鼠。D.GRPR是原文中说的“一个很有潜力的靶点”。7.根据文中提供的信息，下列推断正确的一项是()A.GRPR基因的发现，将为研制治疗严重瘙痒症的新药铺平道路。B.人们可以通过截断GRPR基因的遗传，根治瘙痒症。C.敲掉GRPR基因，可以防止宿主从皮肤病发展到肿瘤病。D.GRPR基因的发现，将为人们治疗慢性瘙痒提供一个宽广的信号通路。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成810题。景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”他日又复问政於孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说。孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓NEA2E欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德於予，桓NEA2E其如予何！”孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席而再拜，曰：“师盖云文王操也。”楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏兮，来者犹可追也！已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而去，弗得与之言。孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。孔子以四教：文，行，忠，信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所慎：齐，战，疾。子罕言利与命与仁。不愤不启。举一隅不以三隅反，则弗复也。子曰：“君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”乃因史记作春秋，上至隐公，下讫哀公十四年，十二公。太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已矣。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！(节选自史记孔子世家)8.下列加点词的意义不正确的一项是()A.孔子去曹适宋 适：前往B.师襄子曰：“可以益矣。” 益：增加C.楚狂接舆歌而过孔子 过：拜访D.丘已习其曲矣，未得其数也。 数：技巧9.下列全都能体现孔子思想的一组是()君君，臣臣，父父，子子。文，行，忠，信。高山仰止，景行行止。毋意，毋必，毋固，毋我。往者不可谏兮，来者犹可追也！有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。A. B. C. D.10.下列对文段理解不正确的是()A.孔子主张君主要像君主，臣民要像臣民，父亲要像父亲，儿子要像儿子，就是要恢复社会秩序，争取社会稳定。B.孔子向师襄学琴的故事，反映了孔子治学的一个重要方法：循序渐进，重视揣摩巩固，务求真有所得。C.孔子从四个方面教育弟子，并且为弟子订了四条禁律。他教育弟子时注重启发开导。D.太史公把孔子比喻成高山、大道，他认为自己只要努力，也能达到那个境界。第卷(非选择题共120分)四、(23分)11.把下列句子翻译成现代汉语：(10分)(1)孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。译文： (2)天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已矣。译文： 12.阅读下面唐诗，按要求赏析。(8分)咸阳值雨温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空NF8D3隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。(1)请结合全诗分析“还似”二字在诗中有什么作用，表达了作者怎样的思想感情？ (2)这首诗突出的表现手法是什么？结合诗句作简要说明。 13.补写下列名句名篇。(任选其中一题)(5分)(1)“君不见黄河之水天上来，。君不见高堂明镜悲白发，。人生得意须尽欢，。，千金散尽还复来。，但愿长醉不复醒。”(李白将近酒)(2)君子坦荡荡，。(孔子论语)奈何，用之如泥沙。(杜牧阿房宫赋)，颁白者不负戴于道路矣。(孟子)，青楼梦好，难赋深情。(姜夔扬州慢)五、(22分)阅读下面的文字，完成1417题(22分)背影的魅力马卡丹总是记起父亲的背影。成年后与父亲似乎少有话说，四目相对之际，那眼神不知怎的总有一丝游移。父亲是中学政治教师。印象中慈爱的他，上起课来竟是一脸严肃，让人心生畏意。当然，当他转身板书的时节，我是勇于盯着他的背影的，一来二去，竟觉着那背影反倒有一种莫名的亲切。渐长，与父亲面对面的交流好像越来越少，偶有话说，常是三句两句说完便默然了。代沟么？我早已理解了父亲当年，理解了一个教师为人师表的需要。但记忆的惯性总推着我追寻他的背影，追寻那个微胖的、在一笔一画一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。甚至一起散步的时候，我也常常习惯地落在后头，对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起一种遥远的温馨。每每这时，我就不由想起朱自清的背影，那个同样微胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影，恍惚间竟与眼前父亲的背影有些重叠。从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆，如今号称百岁。微瘪的嘴、一脸的皱纹和老年斑、一双迎风流泪的眼，总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。奇怪的是我对她的记忆也多是背影。那一日扶她去公园走走，赶上内急，让她靠在古樟树边等我。待我回来，见她手撑拐杖，身依古树，正痴痴地望着将落未落的夕阳，满头银丝亮亮地晃在风中。夕阳、古树、老人、背影天地人共同组成了那般和谐、那般默契的经典场景。这样的背影让我感动莫名，一时竟然看得呆了。或许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。满面笑容的背后，会不会是闪着寒光的刀子呢？一脸真诚的表象下，会不会早已咬碎了嫉妒乃至仇恨的牙呢？人自告别婴儿就有了面具，越向成人靠拢，那面具越发五颜六色、运转自如。旧谚“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，正是对人世间扑朔迷离的慨叹。相形之下，背影就让人放心多了，你见过谁的后脑勺上套过面具呢？不记得哪本书上有这么一段，大意是通过背影识人方为上策。背影是不会做假的，无论善与恶它展示的都是真实。你要想真正了解一个人么？不要光听他慷慨激昂，不要光看他一副真诚的脸，找个机会转到他的身后吧，背影会泄露他的一切。当然背影也会有看走眼的时候。最常见的是街头迈着模特步的靓妞，身材高挑而匀称，体态窈窕而动人，袅袅婷婷，暗香浮动，让你禁不住心旌摇摇。“看那前面的俏姑娘，修长的身材娇模样，长长的头发又黑又亮，走起路来又摇又晃”，卓依婷的歌声恰到好处地响起，你于是“向前走，向前走，回头，望她一眼”，这一望可就吓了你一大跳，失望之余也为你的走眼懊悔不已。很少有人是经得起正面推敲的，走眼在所必然，而背影恰恰给你朦胧的美感，朦朦胧胧间那一种韵味全出，又何必非要望个究竟！比起面容，背影其实是没有什么特点的，却为何能给人留下深刻印象，让人感慨莫名呢？人的面容是生动丰富的，一个人会有数种乃至数十种不同的表情，但正是这样的丰富让人真伪莫辨，让人莫测高深，让人难有踏实。背影是不会有这样多花样的，它永远是一样的色调本色，每个人的背影当然都不同，但每个人的背影体现本色却概莫能外。在这永恒的本色面前，心灵能不受到强烈的震撼！(人民日报2005年04月12日第十五版)14.作者为什么从父亲的背影联想到朱自清的背影？这样写有什么好处？(6分)15.“背影会泄漏他的一切”，这句话该怎样理解？(4分)16.从全文看，“背影的魅力”体现在哪些方面？(6分)17.文章的主旨并不是通过写亲人的背影来表达对亲人的怀念，可为什么还用较多的篇幅写父亲、外婆的背影？(6分)六、(15分)18.请你仿照材料一完成下面的材料二中的任务，写一段50字以内的颁奖词(6分)材料一“2006感动中国”颁奖典礼于2007年2月26日落下帷幕，季羡林等9个个人和一个群体获此殊荣。当晚，这些人物的事迹一次次地感染和震撼着荧屏内外的人们，精心编撰的凝练、深刻的颁奖词同样给人们留下了难以磨灭的印象。下面是组委会给予季羡林先生(北京大学教授，现年96岁)的颁奖词：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。材料二2006年都灵冬奥会花样滑冰双人滑的比赛中，张丹(2006感动中国人物候选人)失误摔倒后强忍剧痛站立起来继续比赛，中国队史无前例地获得了第二名，第三名和第四名，世界冰坛为之震惊，而中国花样滑冰运动员表现出的顽强拼搏的中国精神更让世界惊叹。19.在下面语段的横线处补写结论句，使语段的意思完整明确。(不超过8字)(3分)新中国成立后，在极左思想的指导下，出版了几本当时极为流行的中国通史。不管作者学问多么大，名气多么高，在教条主义流行的年代，写出来的书绝对不可能不受其影响，有的是违反作者本意的产品。过去写通史，最早只写出商代，这样我们的历史只有三千多年，较之埃及、巴比伦，甚至印度，瞠乎后矣。然而，近年来，由于考古工作的飞速进步，夏代的存在已经完全可以肯定。我们相信，随着考古发掘工作进一步的发展，中国的历史必将更会向前推断。至于中国文化发源地的广袤问题，过去一般的意见是在黄河流域。现在考古发掘工作告诉我们，长江流域也是中国文化发源地之一。过去只看到黄河流域一个地方，是不够的。今天我们再写历史，决不能再走这一条老路。因此，我主张。20.在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。(6分)中华民族历来崇尚梅兰竹菊，谓之“四君子”：，兰的清幽贞洁象征人的品端气雅，菊的傲视严霜象征人的不屈不挠。七、(60分)21.阅读下面材料，按要求作文。(1)对朋友说他爱听的话很容易，但总是对他讲真话很难；撒弥天大谎容易，欺骗自己的良心很难；握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；想入非非容易，正确评价自己很难；伤害一个人容易，修复创伤很难；夜晚做梦容易，梦想成真很难；展示成就容易，承担责任很难；跌倒很容易，爬起来很难；享受生活容易；活得真正有价值很难。(2)天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。(清代彭端淑为学一首示子侄)读了上述材料，你有何感想？请以“难与易”为话题写一篇文章。要求所写内容必须在这个话题范围之内，力求写出新意，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)，题目自拟。不少于800字。吉林省白山市普通高中三年级第一次模拟考试1.D【解析】A.撷xi，黠xi，拮、诘ji；B.慰藉ji，其余读j；C.句读du，其余读d；D.全部读cu。2.B【解析】“抱残守缺”形容保守不知改进。此处用于有些人的错误职责，符合语境。A.“门户之见”通常指坚持自己的意见，不接受别人的观点，与句意不符。C.“良莠不齐”指好人坏人都有，不能指“网站”。D.“一饭千金”形容报答别人的恩情。3.B【解析】A.“不是”应改用“而是”搭配使用。C.“促使”缺宾语。D.结构混乱。4.C5.B【解析】文中虽提到科学家曾经研究过但并未肯定它在痛觉中扮演重要角色。6.B【解析】A.在痛觉中的作用文中未说明。C.文中无“试验前”这一信息。D.GRPR并非“靶点”。7.A【解析】B项与C项都夸大了GRPR基因的作用；D项将已经出现的结果当做未来的前景。8.C【解析】过：经过。9.D【解析】是司马迁对孔子人格的评价，是楚狂的话，是孔子对周文王的评价。10.D【解析】见“虽不能至，然心向往之。”11.(1)孔子用诗书礼乐作教材，学生大约有三千人，精通六艺的有七十二人。(采分点“以”“教”“盖”“通”，句意通顺1分)(2)天下君王直至贤人很多，当他们活着时荣耀显赫，一旦去世就烟消云散了(采分点“众”“荣”“没”句意通顺2分)12.(1)“还似”二字巧妙地用联想将洞庭春色和咸阳雨景联系起来，突出了景色的烟水空NF8D3，描绘出一幅壮阔飞动、无比清奇的画面。(2分)表达了作者的愉悦之情(2分)(2)这首诗突出运用了虚实结合(或联想衬托)的表现手法。以洞庭春水，岳阳晓云之想象虚景，写咸阳雨色雨势，以虚写实，虚实相生。13.(1)奔流到海不复回朝如青丝暮成雪莫使金樽空对月天生我材必有用钟鼓馔玉不足贵(2)小人长戚戚取之尽锱珠谨庠序之教申之以孝悌之义纵豆蔻词工