第三节人类活动对区域地理环境的影响 (2).doc

第三节 人类活动对区域地理环境的影响第1课时人类利用自然资源对区域地理环境的影响一、教学目标知识目标：（1）理解矿产资源的开采、水资源跨区调配对区域地理环境的积极和消极的影响；（2）理解生物资源对地理环境的影响。能力目标：（1）通过对案例的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。 （2）培养学生观察图像、搜集资料、独立思考及分析问题的能力。情感态度与价值观 ：（1） 通过对山西煤矿的开发和利用对区域地理环境的影响的分析，培养学生运用全面、辩证的观点看待问题的能力；（2） 通过学生对水资源跨区调配工程的了解，帮助学生树立正确的资源观、环境观和可持续的发展观。二、教学重点难点人类利用自然资源的过程中对区域地理的影响。三、教学内容及过程探究1 阅读课本中第24页的探索材料，对比不毛之地（小山坡）的前后变化，分别从自然和人文的角度分析这个小山坡发生的变化，体会人类活动对地理环境产生的巨大影响。自然环境的变化：人文环境的变化:1、区域地理环境与人类的关系a、区域地理环境是人类生存的 。b、人类生产和生活对区域地理环境具有 。c、在人地关系中，人类活动起 。2、人类利用自然资源对区域地理环境的影响（1）矿产资源的开采石油、天然气资源;煤炭、铁矿、铜矿、金矿等矿产资源的开采。探究2 煤炭资源的开采对区域地理环境的影响(以山西省煤炭资源的利用为例)（2）水资源跨区域调配案例：美国的北水南调工程；中国的 南水北调、引滦入津工程。意义： a人类充分利用自然资源，解决水资源分布的 不均衡。探究3 水资源的跨区调配分别会对水资源的调入区和调出区的地理环境产生什么影响？为了达到调水作用的最大化应做到：处理好水源调出区与水源调入区的关系，解决好 水源输送的保护以及水资源的节约利用等。(3) 对生物资源的利用四、巩固练习考查点1区域地理环境与人类活动的关系1下列关于区域地理环境的说法，正确的是()A区域地理环境与人类生存和生活关系不大B区域地理环境是一个整体，各组成要素之间相互影响、相互作用C区域地理环境是不断发展和变化的，总是向着有利于人类生存和发展的方向发展D区域地理环境在人地关系中起主导作用考查点2自然资源的利用对区域地理环境的影响2煤炭资源开采对区域地理环境造成的不利影响有()扰动地表，造成水土流失采矿易导致地面塌陷，地下水漏失排放的废渣占据大量土地，同时还污染大气、水和土壤促进了道路交通等基础设施的建设A B C D3有关山西省能源基地环境保护与治理的叙述，正确的是()A露天煤矿开采比较容易，一般不会造成严重的生态问题B山西省以轻化工为主的产业结构是生态环境问题产生的根源所在C山西应改变传统的煤炭开发利用模式，逐步建立一个同一品种、同一层次的清洁能源生产体系，减少环境污染D山西应以技术创新为先导，大力推动以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展综合提高读“环境、资源和人口关系示意图”，完成12题。来源:学.科.网1下列对图中甲、乙、丙、丁含义的叙述，正确的是()A甲表示资源 B乙表示人口 C. 丙表示环境 D丁表示经济系统 2P过程中可能出现的问题是()过度开发导致资源枯竭过度排放污染物超过环境的自净能力生产过程导致工农业污染排放资源开采导致环境污染和生态破坏A B C D下图所示省区是我国著名的能源基地，读图回答34题。3图示区域最丰富的资源为()A油气 B煤炭 C铁、铝 C稀土金属4在采矿时要大量剥离表土，处理不当往往造成水土流失，破坏土地资源，这主要说明了()A自然资源具有分布的规律性B自然资源具有时间的变化性C自然资源具有联系的整体性D资源的开发利用与环境保护的对立性浓江流域，位于黑龙江省三江平原内，学者对其湿地的景观多样性、景观优势度等方面的变化动态进行了研究。景观多样性的大小反映景观类型的多少和各景观类型所占比例的变化。景观优势度越高，表明组成景观各类型所占比例差异越大，即一种或几种少数景观类型占优势。读“19542005年浓江流域湿地景观变化动态图”(图a、b)，回答56题。5从1954年到2005年，浓江流域湿地的()A景观优势度呈上升趋势B景观优势度呈下降趋势