古县小学2011年下半年六年级语文月考试卷.doc

古县小学2011年下半年六年级语文期末试卷 （命题人：肖厚芳）寄语：亲爱的同学，经过一个学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你一定有出色的表现！ 基础积累不积跬步，无以至千里一、看拼音写字词并圈出整体认读音节。（6分） yn s ku p ku w ku su l zh（ ）含 （ ）料 日（ ）（ ）写 （ ） （ ） （ ）二、给下列带点字选择正确的读音，用横线标出。（3分） 阻挠（no ro lo ） 晕船（yn yn） 婴儿（yn yn） 参差（cn shn cn） 肖像（xio xio） 逝世（sh s） 三、查字典的方法你一定掌握不少吧。（3分）“临”用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），用部首查字法应查（ ），再查（ ）画。“临”的解释有:对着，靠着；来到，到达；将要，快要；照着字画模仿。身临其境的“临”应取（ ）种解释，居高临下的“临”应取（ ）解释。四、将下列词语补充完整，并按要求写成语。（4分） （ ）不安席 （ ）（ ）吞枣 焦（ ）不安 微波 ( )（ ）含有拟人的： 、 写一个八字成语： 五、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的在原句上修改。（3分） 1、同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。 （ ） 2、有没有坚强的意志是一个人事业成败的关键。 （ ） 3、由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （ ）六、课内与课外积累。（18分）1、那清澈湖水中的每一个倒影， 了我们的 和记忆；那 的流水声， 着我们祖辈的亲切呼唤。（2分）2、其间有一个十一二岁的少年，项 银圈，手 一柄钢叉，向一匹猹尽力地 去。那猹却将身一 ，反从他的胯下逃走了。（2分）3、最后一头战象以时间为序，重点写了 、 、 、 四个感人的片段。（2分）4、给“伯牙所念，钟子期必得之。”划分停顿节奏。（1分）5、解释“善”的意思：“伯牙善鼓琴，钟子期善听”中的“善”是 ，“善哉，峨峨兮若泰山！”中的“善”是 。（1分）6、“旧时茅店社林边， ”出自 写的西江月夜行黄沙道中。“西江月”是词牌名，我还知道 、 也是词牌名。（2分）7、有所期诺， ；有所期约， 。我还积累了这方面的格言 。（2分）8、当我们读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”时，就会自然想起鲁迅的名言： 。（1分）9、古诗是我国民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“ ， ”教导我们要努力学习面临分离，我们会用“ ， ”来互相勉励。（2分）10、仿写句子：理想是火，因为它点燃希望之灯； 理想是灯，因为 ； 理想是 ，因为 。（1分）11、以下是我校六（1）班同学在“小学生多上网利大于弊还是弊大于利”这场辩论会上的发言片段，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。（2分） 正方同学滔滔不绝地说：“ 。” 反方同学不以为然地说：“ 。”阅读理解投入地读，体悟文中情趣（二） （17分）在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述了一个感人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天 地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人（难以置信 不可思议）的画面一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了” 她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终一直无法快速到达她们身边。 媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲则苦撑着，等待着 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都（辛酸 苦恼）得掉下泪来。于是，更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着小女孩儿，将她拉了出来，但是她已气绝多时。 母亲（急促 急切）地问：“我的女儿还活着吗？” 以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。 这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！” 他知道，（ ）母亲听到女儿已死去，（ ）会失去求生的意志，松手让土石压死自己，（ ）骗了她。 母亲（疲惫 疲劳）地笑了，随后，她也被救出来送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。 导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。” 其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了1、在括号中选择合适的词语打“”。（2分）2、联系上下文，在文中的括号内上合适的关联词。（2分）3、文中有两处画“ ”的句子，细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读？选择正确答案的序号填在横线上。（2分） A.语调欢快，满怀希望 B.语调沉重，伤心而又感动C.语气坚定，充满敬佩 D.语气急促，关切而又紧张4、第3自然段在描写人物时，主要运用了 描写和 描写等方法。（2分）5、用“ ”画出第5自然段中的一个病句，并在下面的横线上改正。（2分） 6、认真阅读文中画“ ”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么？（4分） 救援人员： 母亲： 7、读了这篇短文，你有何感想？请联系你的生活实际及见闻谈一谈。（2分） 8、给短文加一个题目，写在文前的横线上。（1分）（二）选择（16分）他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道 不把你爸送走 咱们就离婚 第三天早饭时，父亲说：“有件事我想跟您们商量一下，你们每天上班 ，孩子又上学，我一个在家太冷清了。所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人。” 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的”所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋（l）了捋衬衣上的皱褶（zh），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。1、写出下列词语的近义词、反义词。（2分）近义词：商量（） 反义词：冷清（）3、联系上下文解释词语。（2分）连连碰壁： 寝食难安： 4、给短文第二自然段空白处加上标点。（2分）5、破折号的主要用法有：表注释；表语意转换；表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）（1）“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。（ ）（2）二是趁活着捐可不可能“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜”（ ）6、回答问题。（42=8分）（1）认真读第16自然段，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？ （2）认真读第7自然段，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？ （3）“他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他