—人教版必修四11.2社会历史的主体课件（35张）.ppt

第十一课寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的主体 一 知识与技能目标识记人民群众的含义 人民群众是历史的创造者 党的群众观点和群众路线 二 过程与方法目标通过学习社会历史的主体 明确社会历史首先是物质生产发展的历史 形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力 三 情感 态度 价值观目标坚持群众立场 坚持群众路线 自觉站在广大人民群众的立场上 维护广大人民群众的根本利益 培养尊重劳动 热爱人民的情感 齐读 重点 人民群众是历史的创造者难点 党的群众观点和群众路线 重难点 第二框 社会历史的主体 孝义二中侯婷婷 请看视频 两分钟告诉你 人民的名义 为什么这么火 合作探究一 人和历史的关系 1 人民群众的历史地位 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 一 人民群众是历史的创造者 1 人民群众的历史地位 2 人民群众的含义 主体 范围 1 人民群众的含义 一切对社会历史起推动作用的人们 普通个人和杰出人物 2 人民群众的主体 劳动群众 3 在我国现阶段 人民群众的范围包括 全体社会主义劳动者 社会主义建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 阅读教材p93专家点评 回答下列问题 2 人民群众的含义 主体 范围 易错点 人民群众就是劳动群众 提醒 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 其中主要的稳定的部分是劳动群众 认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延 人民群众的构成成分永恒不变 在量上 人民群众是大多数 其主要的 稳定的成分是广大劳动群众 脑力劳动者 劳动群众 人民群众和全体公民的关系 一个疑问 杰出人物属不属于劳动群众 a b c d 区分 全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者 1 判断 图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 3 2 4 3 人民群众是历史的创造者的表现 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 2 人民群众的含义 主体 范围 1 人民群众的历史地位 一 人民群众是历史的创造者 1 人民群众是社会物质财富的创造者 表现在哪些方面 2 人民群众是社会精神财富的创造者 表现在哪些方面 3 人民群众是社会变革的决定力量 表现在哪些方面 判断下列材料体现了前面所学的什么知识 看人间 哪一寸土地不是人民开 哪一片庄稼不是人民栽 哪一间房屋不是人民盖 哪一部机器不是由人民造 哪一种商品不是由人民来生产 思考 人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用 人民群众是社会物质财富的创造者 衣食住行 精神财富的创造 人民群众的社会实践为社会精神财富的创造提供了物质基础和源泉 食必常饱然后求其美 衣必常暖然后求其丽 居必常安然后求其乐 墨子 是劳动人民的生产和生活经验的概括和总结记载了我国古代劳动人民在医学 农业和手工业等方面的科技成就 精神财富的创造 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 民间口头文学加工创造而来 作者蒲松龄的写作过程 就是不断从群众中采集素材的 凡所见闻 辄为笔记 的过程 精神财富的创造 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 毕升 瓦特 可见 劳动群众在创造物质成果的过程中凝结了大量的智慧 因此 这些物质成果本身就是一种精神财富 毕升也只不过是北宋的一名普通工匠 瓦特还是造船工人的儿子 精神财富的创造 孝义的非物质文化遗产 精神财富的创造 人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 2 人民群众是精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 辨析 劳动群众是物质财富的创造者 知识分子是精神财富的创造者 1 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众是物质财富的创造者 2 人民群众是实践的主体 他们在创造物质财富的同时又创造了精神财富 表现在 第一 劳动人民的物质生产实践是人们从事精神生产的前提 第二 人民群众的生产实践和处理社会关系的实践是科学文化发展的唯一源泉 第三 劳动群众还直接创造了精神财富 3 我们所说的人民群众既包括劳动群众 也包括知识分子 知识分子是人民群众的一个组成部分 4 上述观点把脑力劳动者和体力劳动者对立起来 既否定了劳动群众是精神财富的创造者 也否定了知识分子是物质财富的创造者 把知识分子排除在劳动群众之外 显然是错误的 社会变革的决定力量 3 人民群众是社会变革的决定力量 奴隶社会 封建社会 社会主义社会 奴隶主死后往往会将奴隶作为殉葬品 奴隶没有人身自由 君与臣官与民老爷和家奴小姐和丫鬟 政府的工作宗旨是为人民服务 政府工作的基本原则是对人民负责 人民群众地位 商汤推翻了夏桀的统治周武王推翻了商纣王的统治齐桓公听从管仲意见造福人民成为一代霸主唐高祖推翻了隋炀帝的统治毛主席在广大人民的支持下获得了解放战争的胜利 社会变革的决定力量 3 人民群众是历史的创造者的表现 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 2 人民群众的含义 主体 范围 1 人民群众的历史地位 一 人民群众是历史的创造者 二 群众观点和群众路线1 群众观点和群众路线的实践意义是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证 也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 2 群众观点的基本内容相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 3 群众路线的地位及基本内容地位 无产阶级政党的根本领导方法和工作方法 基本内容 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 合作探究三 从群众中来 就是把广大群众在长期实践中所积累的斗争经验 所提出的愿望 要求和建议 集中起来 加以分析 综合和提高 所以领导者必须要深入群众 使之系统化 条理化 从而形成符合实际情况的工作指示 方针和政策 到群众中去 就是把形成的工作指示 方针 政策再拿回到群众中去 让群众照着去办 化为实际的行动 并使之在群众的实践中得到检验 丰富和发展 群众观点是党制定群众路线的理论基础和前提准备 群众路线则是党的群众观点的具体要求和体现 特别提醒 如何区分群众观点和群众路线 创造物质财富 创造精神财富 变革社会的决定力量 坚持群众路线 方法论 如何发挥人民群众的主体地位 人民群众是历史的创造者 原理 社会历史 主体 内容 主要是物质生产发展的历史 推动人类社会 发展 人民群众的实践 人 人的实践活动 总结提升 意义 两个保证 形成群众观点 世界观 1 某地对干部作风建设有一个形象的比喻 说是当干部要有 三盆水 一盆水洗头 更新观念 与时俱进 一盆水洗手 干净干事 勤政廉洁 一盆水洗脚 深入群众 调查研究 强调当干部要 洗脚 是因为 人民群众是实践的主体 一切真知来源于社会实践 人民群众中蕴藏着无穷的智慧 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的a b c d a 5 阅读材料 思考问题材料 人民群众在宣传环保理念 监督生产过程的环境污染控制 参与生活垃圾回收改造等方面发挥了积极作用 早在本世纪初 云南省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督 近年省政府不断打造 绿色云南 人民群众环保意识大为增强 全民动员开展生态文明建设 必将为绿色云南建设发挥越来越大的作用 上述材料体现了人民群众是历史的创造者的哪些知识 8分 参考答案 生态文明建设必须充分发挥人民