【解析版】江苏省盐城市阜宁县2013年中考化学一模试卷.doc

2013年江苏省盐城市阜宁县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案选项填涂在答题卡上，计30分）1（2分）（2012安顺）地沟油长期食用可能会引发癌症，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法，一定涉及化学变化的是（）A看油是否透明B闻油是否有异味C问油的生产厂家D取油燃烧，听是否发出噼啪响声考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、看油是否透明的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化故选项错误；B、闻油是否有异味的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化故选项错误；C、问油的生产厂家过程中没有新物质生成，不涉及化学变化故选项错误；D、油燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化故选项正确故选D点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2（2分）（2009肇庆）钛酸亚铁（FeTiO3）可用来冶炼金属钛（未来将替代钢铁），其中钛元素的化合价是（）A4B2C+4D+2考点：有关元素化合价的计算专题：分析比较法分析：根据化合物中元素化合价的代数和为0，以及钛酸亚铁的化学式为FeTiO3计算解答：解：钛酸亚铁的化学式为FeTiO3，根据化合物中元素化合价的代数和为0，铁为+2价，氧为2价，其中钛元素的化合价=0（+2）（2）3=+4故选C点评：在化合价的计算中，最关键的问题是要抓住化合物中元素化合价的代数和为03（2分）（2012张掖）百花盛开，阵阵花香，沁人心脾花香四溢的现象说明（）A分子是不断运动的B分子是由原子构成的C分子具有一定的质量D分子之间有一定的间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：生活实际型分析：百花盛开，阵阵花香，沁人心脾花香四溢的现象说明分子是不断运动的，花粉的分子运动到我们的鼻子，刺激嗅觉器官，闻到花香解答：解：A、花香四溢的现象说明分子是不断运动的，故A正确；B、花香四溢的现象不能说明分子是由原子构成的，故B错误；C、花香四溢的现象不能说明分子具有一定的质量，故C错误；D、花香四溢的现象不能说明分子之间有一定的间隔，故D错误故选A点评：掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质4（2分）（2013阜宁县一模）我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标PM2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等关于PM2.5产生的原因分析不正确的是（）A火力发电B焚烧垃圾C建筑粉尘D白色污染考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，属于粉尘污染解答：解：A、火力发电需要燃煤，就要产生大量的粉尘，属于PM2.5产生的原因，故选项分析正确；B、垃圾焚烧有大量的烟尘，因此属于PM2.5产生的原因，故选项分析正确；C、建筑粉尘属于PM2.5产生的原因，故选项分析正确；D、白色污染与PM2.5产生的原因无关，故选项分析错误；故选D点评：环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染5（2分）（2013阜宁县一模）如图所示实验操作中，正确的是（）A 氧气验满B 稀释浓硫酸C 液体加热D 铁丝在氧气中燃烧考点：氧气的检验和验满；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据氧气的验满方法进行分析判断B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据铁在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断解答：解：A、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确D、为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作错误故选C点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6（2分）（2013阜宁县一模）下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）A水银、硬水、水B石墨、冰水混合物、干冰C氮气、空气、氯化钾D冰、不锈钢、乙醇考点：单质和化合物的概念；单质和化合物的判别分析：根据单质、氧化物、混合物的概念进行分析判断单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；混合物是由两种或两种以上物质组成的解答：解：A、水银（Hg）是由汞元素组成的单质，硬水是由水以及溶有较多盐的混合物，水是由氢、氧两元素组成且其中一种元素为氧元素的氧化物，故符合题意B、冰水混合物中含有一种物质，是纯净物，故不符合题意；C、氯化钾是不含氧的化合物，故不符合题意；D、冰（H2O）是由氢、氧两种元素组成且其中一种元素是氧元素的氧化物，不是单质；乙醇化学式为C2H5OH，含有三种元素，不属于氧化物，故不符合题意；故选A点评：本题考查物质的分类，按题目要求的物质分类顺序依次分析选项中的每一种物质，若有一种不符合题意即排除7（2分）（2013永州模拟）吴宇森主导的电影赤壁中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的 曹军木船一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（）A东南风降低了木船的着火点B枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D相连的曹军木船没有及时隔离考点：燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：本题可通过可物质燃烧的条件和灭火的原理进行解答物质燃烧必须具备三个条件可燃物；得到着火点；和空气或氧气接触；灭火必须从燃烧的三个条件去考虑解答：解：A、物质的着火点是不变的，所以A错误；B、木船燃烧必须有充足的可燃物，船上的枯枝和油都是可燃物，所以B正确C、东南风加大了空气的流动，增大了单位时间内氧气的浓度，致使木船越烧越旺，所以C正确D、因为木船连在一起，一旦起火，没法及时隔离，造成全部起火故选A点评：本题以电影赤壁中的一个场景为载体考查燃烧和灭火的相关知识加深了学生对燃烧条件的理解8（2分）（2013阜宁县一模）如图为钠元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是（）A钠原子核外有三个电子层B钠原子在化学反应中易得到电子C钠原子最外层电子数为1D钠原子核外电子总数为11考点：元素周期表的特点及其应用；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用分析：根据原子结构示意图的意义分析，圆内的数字为原子的质子数，圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数、离圆最远的弧线表示最外层；最外层上的电子数与元素的性质有密切的关系解答：解：A、由原子结构图可看出原子核外有三条弧线，表示有三个电子层；故A说法正确；B、钠原子最外层上电子数为1，易失去电子形成带一个单位正电荷的阳离子，故B说法错误；C、钠原子最外层上电子数为1，说法正确；D、钠原子结构示意图中，圆圈内的数字为11，即钠原子的质子数为11B、钠原子结构示意图中，核外电子总数为11，故D说法正确；故选B点评：原子结构示意图中，最外层电子数小于4为金属元素，易失电子；最外层电子数大于4为非金属元素，易得电子9（2分）（2013阜宁县一模）“庄稼一枝花，离不开肥当家”化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用下列属于钾肥的是（）A硝酸铵NH4NO3B碳酸氢钾KHCO3C尿素CO（NH2）2D磷酸二氢铵NH4H2PO4考点：常见化肥的种类和作用专题：压轴实验题；常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥；B、碳酸氢钾KHCO3中含有钾元素，属于钾肥；C、尿素中含有氮元素，属于氮肥；D、磷酸二氢铵中含有氮元素和磷元素，属于复合肥故答案选B点评：解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类10（2分）（2013黔东南州）如图，是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是（）A原子序数B元素名称C元素符号D中子数考点：元素周期表的特点及其应用专题：元素与化合物；压轴实验题分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题解答：解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，可知A为原子序数是16；B为元素名称硫；C为元素符号S；D为相对原子质量是32.006，故选D点评：本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力11（2分）（2010兰州）化学是一门以实验为基础的科学下列有关实验现象的描述中正确的是（）A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体C打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟D某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；酸的物理性质及用途专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据浓盐酸的物理性质进行分析判断D、根据一氧化碳与氧化铁反应的现象进行分析判断解答：解：A、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的试剂瓶盖，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触产生白雾，故选项说法错误D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，实验过程中试管中红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸的物理性质、一氧化碳还原氧化铁的现象即可正确解答12（2分）（2013阜宁县一模）盐酸和滴有酚酞的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液pH变化如下图所示，有关说法不正确的是（）A该实验是向氢氧化钠溶液中滴入盐酸Bx点时，溶液中只含有一种溶质Cy点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应Dy点和z点时，溶液均呈现无色考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；中和反应及其应用专题：实验操作型；利用图像，进行分析计算；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：A、盐酸显酸性，pH小于7，氢氧化钠显碱性，pH大于7；B、盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化钠和水；C、盐酸和氢氧化钠完全反应时，溶液显中性；D、酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色解答：解：A、开始时溶液的pH大于7，说明该实验是向氢氧化钠溶液中滴入盐酸错误；B、x点时，溶液中含有的溶质是氢氧化钠和氯化钠正确；C、y点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应错误；D、y点和z点时，溶液均呈现无色错误故选B点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论13（2分）（2013阜宁县一模）向Cu（NO3）2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的有：（）溶液有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2，不溶物为Cu；溶液只有Cu（NO3）2，不溶物为Fe；溶液有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2，不溶物为Fe；溶液只有Fe（NO3）2，不溶物为Fe、CuABCD考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：铁比铜活泼，能置换出硝酸铜中的铜，生成硝酸亚铁，根据加入的铁粉的多少，可能出现以下几种情况：加入的铁粉的量少，没有全部把铜置换出来，这时溶液中就有Fe2+、Cu2+、不溶物为Cu，加入的铁粉恰好与硝酸铜完全反应，这时溶液中只有Fe2+、不溶物为Cu，加入的铁粉过量，这时溶液中只有Fe2+、不溶物为Fe、Cu解答：解：当加入的铁粉不足量时，溶液中有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2，不溶物为Cu；故正确；溶液中不能同时存在铁粉和Cu2+，因为它们能反应，故错；溶液中不能同时存在铁粉和Cu2+，因为它们能反应，故错；当加入的铁粉过量时，溶液中只有Fe2+、不溶物为Fe、Cu，故正确故选C点评：当参加反应的物质的质量不同时，所得生成物中的成分可能有多种组成情况14（2分）（2013阜宁县一模）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是（）选项物质杂质试剂及方法ACO2HCl通过氢氧化钠溶液BN2O2通过红热的铜丝CNa2SO4 溶液Na2CO3滴加稀盐酸至不再产生气泡DMnO2KCl加水溶解、过滤、蒸发、结晶AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误B、氧气通过红热的铜丝时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜丝反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的试剂及方法正确C、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，Na2SO4溶液不与稀盐酸反应，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误故选B点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15（2分）（2013阜宁县一模）实验室所用的某种过氧化氢溶液中，水与过氧化氢的质量比为9：1，则该溶液中氢、氧元素的原子个数比是（）A17：1B1：17C19：36D36：19考点：原子的有关数量计算专题：压轴实验题；化学式的计算分析：利用质量比求物质的量的比，再结合微粒的个数进行计算即可解答：解：过氧化氢化学式H2O2，M=34水化学式H2O，M=18质量比9：1，摩尔比：=17：1即假定该溶液中有1mol的H2O2和17molH2O，H：O=故选D点评：此题是对原子个数的计算，解题的关键是掌握质量物质的量以及微粒个数的关系二、非选择题（共40分）16（5分）（2013阜宁县一模）用化学用语填空：三个钠原子3Na； 空气中含量最多的气体N2；两个碳酸根离子2CO32； 过氧化氢中氧元素的化合价H22汽水中含有的酸是H2CO3考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以三个钠原子，就可表示为：3Na；氮气约占空气体积的78%因此空气中含量最多的是氮气；故答案为：N2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个碳酸根离子可表示为：2CO32；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素的化合价可表示为：H22；汽水中含有的一种酸是碳酸，其化学式为：H2CO3；故答案为：3Na； N2；2CO32；H22；H2CO3点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17（5分）（2013阜宁县一模）化学与生活密切相关小明要参加期末考试，他妈妈为了给他增加营养，制定了如表所示的食谱主食米饭副食红烧肉、糖醋鱼、排骨汤饮料加钙牛奶（1）米饭中主要含有的营养素是糖类（填“糖类”或“油脂”）为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是蔬菜（填“蔬菜”或“火腿肠”）（2）下列关于钙的说法中，正确的是（填或序号）为了防止缺钙，青少年应大量吃钙片 幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病（3）小明妈妈在厨房用到的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填序号，下同），属于金属材料的是铁锅 棉布围裙 合成橡胶手套考点：生命活动与六大营养素；金属材料及其应用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活健康分析：（1）从各种营养素的食物来源方面考虑；（2）从元素与人体健康的作用考虑；（3）从材料的分类及应用考虑解答：解：（1）米饭中主要含有糖类；红烧肉中主要含有油脂和蛋白质；糖醋鱼中主要含有蛋白质；排骨汤中主要含有蛋白质及水和无机盐，加钙牛奶主要含蛋白质和钙元素所以应增加蔬菜（2）幼儿或青少年缺钙可能患佝病或发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折未成年人正处于生长发育阶段，需要摄入比成人更多的钙，故选；（3）铁锅属于金属材料，棉布围裙属于天然植物纤维，合成橡胶手套属于合成材料，故填；故答案为：（1）糖类；蔬菜；（2）；（3）；点评：化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠18（2分）（2013阜宁县一模）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线（1）t2时，溶解15g甲物质，至少需要50 g水（2）t2时，在烧杯中分别盛有等质量的甲、乙两种溶质的饱和溶液，从t2降温到t1时，对烧杯中剩余溶液描述正确的是ba溶质的质量分数：甲乙 b析出固体的质量：甲乙c甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 d溶剂的质量：甲乙考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度时的溶解度，根据溶解度进行有关的计算；可以看出物质的溶解度受温度变化的影响大小，从而可以判断将饱和溶液在降温时有关量的变化解答：解：（1）由甲物质的溶解度曲线可知，t2时，甲的溶解度是30g，由溶解度的意义可知，t2时，溶解15g甲物质，至少需要50g水；（2）由甲、乙两种物质的溶解度曲线可知，甲物质的溶解度随温度的升高而增大，B物质的溶解度随温度的升高而变化不大，在t2时甲、乙两种物质的溶解度曲线相较于一点所以，t2时，在烧杯中分别盛有等质量的甲、乙两种溶质的饱和溶液，从t2降温到t1时：a、溶质的质量分数：甲乙，故a错误；b、析出固体的质量：甲乙，故b正确；c、甲、乙都是饱和溶液，故c错误；d、溶液中溶剂的质量不变，故d错误故答为：（1）50；（2）b点评：该题结合图象，考查物质溶解度与物质结晶的有关知识对于培养学生的数形结合思想十分有益19（7分）（2013阜宁县一模）甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：（1）甲、乙组成元素相同，且甲乙，则甲：H2O2；乙：H2O （用化学式回答），甲乙的反应类型是分解反应（2）丙为固体，丁为气体，且丙丁，则反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见物质的推断题；压轴实验题分析：（1）根据甲、乙组成元素相同，且甲乙，所以甲就是双氧水，乙就是水，结合反应物、生成物的类别进行分析；（2）根据过氧化氢和水中的含有的元素推出丙和丁中存在的元素为氧元素分析反应的方程式解答：解：（1）甲、乙组成元素相同，且甲乙，其中含有一种相同的元素，所以甲就是过氧化氢，乙就是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应，故答案为：H2O2，H2O，分解反应；（2）依据过氧化氢和水中含有的元素可知，丙丁中可能含有氢元素和氧元素，丙为固体，丁为气体，且丙丁，所以丙丁中含有氧元素，所以丙是碳酸钙，丁是二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（其他碳酸盐也可以）点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可20（9分）（2013阜宁县一模）请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填装置编号），在加入药品前，应首先检查装置气密性，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若要获得干燥的氧气，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）如果用E装置收集该气体，则气体从n端进入（填“m”或“n”）（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，不能（填“能”或“不能”）用C装置控制反应的发生与停止（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用发生装置B时长颈漏斗末端要伸入液面以下的理由是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据高锰酸钾制取氧气装置的注意事项和发生装置、收集装置的选取方法考虑；浓硫酸具有吸水性；（3）根据C装置适用的范围选择反应物的状态；（4）根据长颈漏斗使用的注意事项回答解答：解：（1）a是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；发生装置的特点属于固体加热型的A装置；在加入药品前，为防止装置漏气而收集不到气体，应首先检查装置气密性；若要获得干燥的氧气，需要用浓硫酸吸水干燥；如果用E装置收集该气体，因为氧气的密度比空气大，故应该从短管进入，利用气压把空气从长管排出；（3）C装置可以控制反应的发生与停止，但隔板上放置的应该是块状固体而不能是粉末状固体，故实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气不能用该装置；（4）选用发生装置B时长颈漏斗末端要伸入液面以下的理由是：防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出；故答案为：（1）长颈漏斗（2）A 检查装置气密性；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 浓硫酸 n（3）不能（4）防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出点评：本题考查了实验室制气体的依据、实验的注意事项以及气体的干燥，综合性比较强本题型要充分利用题目给出的信息进行理解运用21（6分）（2013阜宁县一模）实验探究】（1）请你依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验：实验步骤实验现象结论向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液溶液颜色变红；不断搅拌溶液至溶液颜色变成无色酸和碱发生了中和反应（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：实验方案实验步骤实验现象实验结论甲同学的方案取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀硫酸过量乙同学的方案取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好完全反应丙同学的方案取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量实验评价设计的三个方案中，有一个正确的方案，是丙（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案请分析另外两个同学方案错误的原因：一个同学方案错误的原因是反应中生成了硫酸钠，不管硫酸是否剩余，滴入氯化钡溶液都会生成沉淀；另一个同学方案错误的原因是酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色实验反思探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂Zn考点：中和反应及其应用专题：常见的酸 酸的通性分析：实验探究（1）氢氧化钠和稀硫酸反应无现象，需要借助酸碱指示剂显示判断；氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后生成中性溶液，而酚酞遇中性溶液不变色，可以据此解答实验评价：验证硫酸根离子的存在，必须排除隐含在溶液中的硫酸根离子的存在；酚酞不变色，只能说明溶液不呈碱性硫酸盐溶液中也含有硫酸根离子，而酚酞遇酸性和中性溶液都不会变色，可以据此解答