四年级品德与社会课堂导学案.doc

四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时27授课时间学习内容家庭生活的安全（一）学习目标1、 让学生了解烫伤以后应该怎样及时处理和救护。2、 懂得家庭安全的重要性；了解有关家庭安全方面的常识。学习重点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。学习难点自救自护的方法。学习准备教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。 集体备课二度备课导学过程谈话导入：大家知道吗？在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话，也会经常发生危险，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）合作探究：同学们，大家先打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？ 学生互相讨论一下，然后说一说。（让同学们欣赏视频“生活常识被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识，详见文本资源。）燕燕的问题解决了，它告诫我们做导学过程家务时应该注意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？ 学生互相讨论一下，然后说一说。大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！学生介绍。（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）课堂小结可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。巩固练习：烫伤后的自护方法拓展延伸：做家务要注意什么？板书设计安全做家务做家务时应注意什么?烫伤以后怎么办?煤气泄漏有什么危险?发生煤气中毒怎么办?导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时28授课时间学习内容家庭生活的安全（二）学习目标形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。学习重点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力学习难点自救自护的方法。学习准备要准备一些案例的照片、图片、录像资料等。 集体备课二度备课导学过程温故互查：做家务时应注意什么?烫伤以后怎么办?煤气泄漏有什么危险?发生煤气中毒怎么办?以小组形式互相检查上节课所学内容。合作探究：我们打开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危险呢？在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？同学们互相讨论，然后说一说。（让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、 “少儿安全常识（一）”、“少儿安全常识（二）”、“危险游戏”、导学过程“饮食安全”、“着装安全”；欣赏图片“ 安全使用燃气灶”、“不乱爬阳台”、“安全用电”、“不要玩火”、“居家安全”等；还可给同学们介绍文本资源“家庭用电安全守则”、“儿童生活环境中的 狼外婆”中的知识。）下面大家打开课本第五十七页，来认真看看亭亭的故事。亭亭的做法对不对？假如你遇到这种情况，该如何处理呢？同学们互相讨论，然后说一说。亭亭的做法很对，我们要时刻注意陌生人的诱骗，当然，对方如果说是家人的朋友，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。课堂小结：我们只有时刻提醒自己注意安全，增强自我保护的能力，才能使自己健康、快乐的成长。巩固练习：家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？拓展延伸：回家后实际观察，和家长一起进行一次“家庭安全隐患探险活动”。板书设计居家自我保护亭亭的做法对不对？假如你遇到这种情况，该如何处理呢？导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时29授课时间学习内容学校生活的安全（一）学习目标1、懂得学校生活安全的重要性：树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。2、知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因， 了解有关学校生活安全方面的常识。学习重点初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。学习难点知道自救自护的方法。学习准备1教师准备一些有关学校生活安全的案例。2通过网络等途径，搜集一些和学校生活安全相关的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：以小组形式互相检查以下问题：1、烫伤后的自护？2、发生煤气中毒怎么办?合作探究：上节课我们主要学习一些家庭生活的安全和自我防护常识，这节课我们来探讨一下学校生活的安全。（过渡）校园生活的安全（板书）很多同学可能会说，我们在学校主要是学习，怎么会有危险呢？是这样的吗？学校是我们幸福生活和成长的地方，在学校生活中，也可能发生危险。大家打开课本第五十八页，我们看看图中的同学发生了什么事情？他们的做法好吗？学生互相讨论一下，然后说一说。导学过程图片主要给我们展示了一些同学在校园生活中发生危险比较多的危险事件，我们学校发生过不安全的事件吗？你知道是什么原因造成的吗？大家来说一说。（让同学们欣赏视频“校园安全隐患”、“校园中的事故”；图片“教室地滑被摔伤”、“教室防火”、“楼道摔伤”、“校园安全隐患”、“校园饮食安全隐 患”、“有秩序”、“学校安全”系列等；还可参考介绍文本资源中“八大隐患十面埋伏”、教大家读“校园生活安全教育歌”等。）课堂小结：我们不仅要注意校园内生活的安全，还要注意上、下学路上的安全。（过渡）巩固练习：你知道我们学校里还存在哪些安全隐患吗？你有什么好的建议吗？拓展延伸：板书设计校园生活的安全1、 下楼梯时不要追跑，容易摔倒。2、 不要翻越墙头。导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时30授课时间学习内容学校生活的安全（二）学习目标1、懂得学校生活安全的重要性：树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。2、知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因， 了解有关学校生活安全方面的常识。学习重点初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。学习难点知道自救自护的方法。学习准备1教师准备一些有关学校生活安全的案例。2通过网络等途径，搜集一些和学校生活安全相关的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：以小组形式互相检查上节课的巩固练习内容，大胆说出你的建议。合作探究、汇报点评：上、下学路上的安全（板书） 我们可以打开课本第六十页，看图中的同学遇到了什么情况？假如是你，你会怎么做呢？同学们讨论一下，然后说一说。总结：在放学后，我们最好直接回家；去什么地方，与家长打招呼；不轻信陌生人诱骗。（让同学们欣赏视频“防诱拐”、“注意上下学的安全”；欣赏图片“上学安全（一）”、“上学安全（二）”等。）下面我们打开课本第六十一页，我们看看小红经历了什么事情？然后说一说。导学过程你知道小偷是怎样进屋的吗？大家讨论一下，进行推理破案。老师总结：当我们遇到紧急情况时，我们还可以拨打报警电话110、119、120，你会打报警电话吗？你知道这三个电话的用途吗？同学们讨论一下，然后说一说。（让同学们欣赏视频“怎样拨打火警电话”，以此为例，告诉大家拨打报警电话的注意事项，如：准确说出自己所在地的地址；准备提前接车；平时不能随便拨打。）介绍文本资源中“999联动电话”的知识。课堂小结：我们在上下学尤其是放学路上往往会出现一些安全问题，在上下学路上遇到陌生人时要警惕上当、受骗，我们一定要想出办法解决这些问题。巩固练习：打报警电话要注意哪些问题？拓展延伸：999联动电话的作用？板书设计上、下学路上的安全119 火警电话 120 急救电话 110 匪警电话导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时31授课时间学习内容学校生活的安全（二）学习目标1、懂得学校生活安全的重要性：树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。2、知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因， 了解有关学校生活安全方面的常识。学习重点初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。学习难点知道自救自护的方法。学习准备1教师准备一些有关学校生活安全的案例。2通过网络等途径，搜集一些和学校生活安全相关的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：火警电话、急救电话、匪警电话各是什么？你还知道哪些电话？合作探究：出行安全（板书）在学校生活中，学校经常会组织我们旅游、出行等活动，在临走之前，我们需要做哪些准备？路上该注意哪些安全？活动中该注意哪些问题呢？下面同学们分组讨论一下，我刚才提出的问题？然后说一说。（总结。可参考文本资源中“出行活动有关安全注意事项”、“外出时要注意什么”等有关知识。） 大家打开课本第六十三页，我们来看看小刚和同学们到展览馆参观时发生了什么事情？然后说一说。小刚擅自离开同学们去买冰糕，结果回来找不见了大家，他的做法对吗？导学过程这时老师和同学们的心情会是怎样的呢？如果你是小刚，这时该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。总结:可参考文本资源中“和家人走散了怎么办”的有关知识。课堂小结：通过这节课的学习，同学们知道了有关学校生活安全方面的常识；知道了一些自救自护的方法；提高了学生学校生活安全防范意识和自我保护意识。巩固练习：学生分角色讨论：如果你是小刚，你该怎么 办？如果你是老师，你又会怎么办？如果你是班里的一名同学，你会怎么做？拓展延伸：写一次你曾经外出活动后的感想。板书设计出行安全1、 活动前的准备；2、 路上注意什么；3、 活动中的安全； 4、 活动后的感想。导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时32授课时间学习内容活动场所的安全学习目标1、懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。2、知道活动场所中可能遇到的安全问题， 了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。学习重点懂得遵守活动规则的重要性，时刻牢记遵守规则才能保证安全。学习难点初步具有活动场所安全自护能力。学习准备1收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。2通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、学校生活中要注意哪些安全？2、同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？合作探究：一、游乐场的安全（板书）游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！二、游泳时的安全（板书）游泳需要遵守什么规则呢？它会有导学过程什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。三、其它安全（板书）下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。最后，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。课堂小结通过这节课的学习，同学们知道了有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法；提高了学生在活动场所安全防范意识和自我保护意识。巩固练习：思考并讨论在游乐场所参加各种游艺活动时要注意什么安全问题。拓展延伸：板书设计活动场所的安全一、 游乐场的安全二、 游泳时的安全三、其它安全导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时33授课时间学习内容交通安全你我他认识交通标志和设施学习目标1、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；2、注意在日常生活中观察一些交通标志和设施，并能描述这些交通设施的作用。 学习重点正确识别各种交通标志，理解它们的含义和作用。学习难点正确识别各种交通标志，理解它们的含义和作用。学习准备让学生搜集一些交通标志。 集体备课二度备课导学过程导入课题：同学们，随着城市车辆的递增，交通事故呈上升的趋势，它已经成了危害我们身体健康和生命的一个重要方面。所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志和设施。合作探究：认识交通标志和设施（板书）为了维护大家的安全，道路上设置了各种各样的交通标志，增加了许多交通设施。同学们，大家先打开课本第六十七页，我们看一看图上都有哪些交通标志和交通设施，你认识吗？你知道它们的作用吗？大家讨论一下，然后说一说。图上画了禁止行人通行、过街天桥等交通标志和隔离栏、地下通道、过街天桥灯交通设施，在生活中，这些交通标志和设施，可以方便我们的生活，以导学过程及辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志和设施呢？给大家说一说吧！让大家欣赏视频“交通安全标志”、“交通安全设施”；图片“禁止人穿行”、“人行横道”、“停车场”、“禁止自行车驶入”等，让同学们认识这些标志。大家认识这些交通标志了吗？交通标志主要有三大类：警告标志、禁令标志和指示标志。课堂小结：通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志和设施。巩固练习：同学们可以两人一组 ，先画交通标志，然后互相交换涂上相应的颜色。然后集体交流，出示一些做好的交通标志让学生辨认，并说明其含义，贴在黑板相应的位置。拓展延伸：在对常用的交通标志比较熟悉的基础上，自己设计一种交通标志，既要便于其他人理解其含义，还要注意美观大方。板书设计认识交通标志和设施导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时34授课时间学习内容交通安全你我他遵守交通规则学习目标1、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；2、让学生在体验中获得正确的认识，提高遵守交通规则意识。 学习重点了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难常识和损失。 学习难点能够将所学知识运动生活中保护自己。 学习准备老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：交通标志主要有哪三大类：（ ）、( )、( )。 合作探究：遵守交通规则（板书）（一）调查访问（板书） 近几年，交通事故呈上升趋势，城市车辆的递增是一个方面，但主要因素还是人们遵守交通规则的意识不够。我们昨天在街上调查了行人违章情况，从交警叔叔那里调查、访问了交通事故发生的原因和危害。对于访问和调查的结果，你有什么感受呢？大家讨论一下，然后说一说。我们该怎样遵守交通规则呢？我们来做一个过马路的游戏，看谁遵守交通规则，比比谁最文明、守规矩，好吗？（二）过马路游戏（板书）打开课本第六十九页，我们看一看导学过程图中的同学在做什么？下面我们也来进行游戏。1同学自由结组。2分组讨论，分配角色。3游戏。4游戏后总结。遵守交通规则可以保障我们的生命安全，接下来我们就来一起说说我们该怎样遵守交通规则。（三）遵守交通规则（板书）老师：大家打开课本第七十页，我们看看图中的同学做的对不对呢？又什么危害？大家讨论一下，然后说一说。总结：不要翻越隔离栏杆；不要在马路上嬉戏玩耍；不坐客货混装车等。课堂小结：通过这节课的学习，大家明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。巩固练习：我们平时容易违反哪些交通规则呢？我们一起设计一些“安全警示”吧！拓展延伸：板书设计遵守交通规则（一）调查访问 （二）过马路游戏 （三）遵守交通规则导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时35授课时间学习内容交通安全你我他安全乘车学习目标1、理解和尊重交通警察的劳动， 自觉遵守交通法规。 2、让学生在体验中获得正确的认识，提高遵守交通规则意识。 学习重点逐步形成观察社会现象的能力。学习难点能够将所学知识运动生活中保护自己。 学习准备老师通过网络或其他途径，搜集一些与乘车安全有关的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：展示了一组场景：在汽车站台拥挤上车、在汽车上抓住椅背，将头伸出窗外并向一边拥挤，乘坐火车时将行李放在行李架上。讨论这些行为是否正确，正确的做法应该是什么，并说明理由。合作探究：遵守交通规则还要懂得一些安全乘车的常识，否则也会有危险。安全乘车（板书）让同学自己欣赏领悟，课本第七十二页的案例，同时结合课本第七十一页的图片提示。小组讨论：我们乘坐汽车、火车时应该注意哪些问题，然后说一说。根据学生回答老师总结：乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停 导学过程稳后，先下后上；不准在车行道上招呼出租汽车； 不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车、长途汽车和火车； 机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车； 乘坐货运杉机动车时；不准站立；不准坐在车厢栏板上。课堂小结：通过这节课的学习，大家知道了乘车时要注意的事项。巩固练习：乘车时应( )；乘坐公共汽车要( )；乘车不要向一边( )；不在( )、( )招手叫出租汽车等。拓展延伸：你对以上乘车注意事项还有什么补充，试着写出来。板书设计安全乘车乘车时应先下后上；乘坐公共汽车要站稳；乘车不要向一边拥挤；不在马路中央、行车道上招手叫出租汽车导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时36授课时间学习内容交通安全你我他向交警叔叔致敬学习目标1、理解和尊重交通警察的劳动， 自觉遵守交通法规。 2、让学生理解、尊重交警叔叔的工作。 学习重点理解和尊重交通警察的劳动， 自觉遵守交通法规。 学习难点养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识。 学习准备老师通过网络或其他途径，搜集一些交警叔叔幸苦工作的素材。 集体备课二度备课导学过程温故互查：通过前几节课的学习，你们认识了哪些交通标志和设施？怎么遵守交通规则？要乘坐汽车、火车时，应注意哪些安全？小组合作互相说一说。合作探究：向交警叔叔致敬（板书） 我们现在能有通畅的交通，和我们交警叔叔辛勤工作是分不开的，他们是我们尊敬的人。虽然你们都知道交警叔叔，但对交警一天的工作情况并不熟悉。我们下面看课本第七十三页和七十四页的图片，然后说一说图中展示了哪些情景？交警叔叔为了我们能有一个通畅的交通，每天要指挥各个路口的交通，一站几个小时。不论春夏秋冬，不管刮风下雨，总是辛勤的工作着，我们该不该慰问他们一下呢？导学过程（组织一次学生慰问交警叔叔的活动。体验交警工作的辛苦， 感受他们认真、负责、辛勤工作的态度和不怕苦、不怕累的精神，从而懂得尊重他们的劳动，懂得尊重和理解他们最重要的一点就是遵守交通法规。）在组织慰问交警活动中，可以是和交警叔叔开展有关交通安全方面的联欢会；也可以是和交警叔叔一起上街值勤，做一名“小小交通警”。课堂小结：通过这节课的学习，我们从活动中理解了尊重交警劳动的含义，懂得了遵守交通规则的重要性。巩固练习：除了书上列举的警察叔叔工作场景，还知道、发现哪些?拓展延伸：交通事故发生后，我们能做些什么，不能做什么?板书设计向交警叔叔致敬导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型新授授课教师设计时间2012.7.107.24总课时37授课时间学习内容交通安全宣传日学习目标通过宣传交通规则的活动，懂得“交通安个，人人有责”的含义，进-步认识交通安全和自我保护的重要性；能够自觉遵守交通法规。学习重点知道各种常用交通标志和道路交通管理条例中有关具体规定以及一些基本的交通法规。学习难点提高学生社会实践能力和运用知识到生活中解决问题能力。学习准备1准备一些相关的宣传资料、图片或者文字等。2一些交通标志、有关交通事故的资料或录像等。 集体备课二度备课导学过程温故互查：同学们，交通安全是非常重要的，说说我们怎样加强对交通安全重要性的认识，怎样提高安全防范意识？同学们互相说一说。 合作探究：一、交通安全宣传（板书）大家先打开课本第七十五页，我们看一看图中的同学们在做什么呢？ 同学们通过交通安全宣传栏、交通漫画等形式来进行交通安全的宣传活动，你有什么交通安全宣传得好主意呢？大家讨论一下，然后说一说。我们知道交警叔叔为维护交通顺畅，每天都辛勤的工作着，下面就让我们体验一下当交警吧！二、小小交通警（板书）1邀请交警叔叔讲解手势的含义，并做相应的示范和指导，请已经学会交导学过程通指挥手势的同学教其他同学。2给同学们讲文本资源中“交通标志和交通指挥的知识”，然后让同学们进行交警的角色扮演游戏。三、认识交通标志比赛（板书）1制定认识交通标志比赛的规则。2分组进行比赛。3最后评出冠军。课堂小结：通过这节课的活动，让学生进一步认识到交通安全的重要性，提高了安全防范意识，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。巩固练习：拓展延伸：课下继续练习交通指挥手势，理解手势的含义板书设计交通安全宣传日一、交通安全宣传二、小小交通警三、认识交通标志导学反思四年级品德与社会上册课堂导学案年 级四学科品德与社会课型复习课授课教师设计时间2012.7.107.24总课时38授课时间学习内容第三单元检测练习（一）学习目标1、养成对自己生命安全负责的态度形成自我保护意识；2、尊重人们为安全生活所付出的劳动。学习重点逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力。学习难点逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力。学习准备练习题 集体备课二度备课导学过程一、 填空1、在家里，我们应该时刻注意安全，不（ ），不随便触摸（ ），不到（ ）的地方玩，不随便吃自己没见过的（ ）、（ ）等，远离（ ），提高（ ）的能力。2、在放学后，我们最好（ ）；去什么地方，与（ ）打招呼；不轻信陌生人的（ ）。3、交通标志主要有哪三大类：（ ）、( )、( )。4、乘车时应( )；乘坐公共汽车要( )；乘车不要向一边( )；不在( )、( )招手叫出租汽车等。5、火警电话是（ ）、 急救电话是（ ）、 匪警电话是（ ）。二、判断题。 1、乘汽车，不能抢，车到站后未停稳，不下车。（ ）导学过程2、招揽出租车时，要站在马路中央或行车道上。（ ）3、过马路时要走人行道。（ ）4、灯不亮了，小学生就自己捅捅。（ ）5、小明说，天太热了，小强咱们到河里去游泳吧。（ ）三、选择题1、陌生人说他是收废品的，让你开门（ ） A、开门让他进来拿废旧物品。 B、让他在外面等，你把废品拿出去。 C、