河南焦作温县温泉镇一中(初中)张国祥：物理.doc

2010年全国优秀教案征集河南省 温县 温泉镇一中 张国祥 八年级物理第二章 四 光 的 折 射教学内容本部分内容主要讲光发生折射的条件及光的折射规律。教学目标 知识与能力1. 了解光的折射现象。2. 了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3. 了解光在发生折射时，光路的可逆性。 过程与方法1. 通过观察认识折射现象。2. 体验由折射引起的错觉。 情感、态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。教学重点、难点及教学突破 重点知道光的折射现象，光的折射规律。 难点解释简单的光折射现象。 教学突破在本节的教学中，要以学生为主体，让学生积极主动去参与，通过实验，验证自己的猜想，给予学生充分展示自我的平台，同时又能将抽象的光折射的规律知识变得形象可感，有利于学生对光的折射知识的领悟与掌握。教学准备 教师准备1. 光的折射演示装置。2. 课堂实验的光路图。3. 鱼在水中位置的模拟实验装置（木鱼、水槽、细铁丝）。 学生准备碗、筷子、适量的水。教学流程设计教师指导：1. 利用天气现象，引入新课。2. 引导探究光的折射。3. 结合实例帮助学生分析折射现象。4. 引导学生总结知识。学生活动：1. 进入新课。2. 探究光的折射。3. 分析实例中的光的折射现象。4. 总结本节知识。一、 利用天文知识引入新课教师活动：1. 你可曾留意过清晨的日出，刚从薄雾中跃然而出的又大又红的太阳，竟是略呈扁圆形的；还有在晴朗的夜晚，当我们抬头仰望苍穹时，看见遥远的星星，她们忽隐忽现，像个调皮的孩子似的对我们眨眼睛。那同学们知道是为什么？2. 根据学生的回答，加以补充，将学生引导到本节的光折射这一话题上来。学生活动： 认真听老师讲解，按照老师的思路，积极主动的联系生活实际，寻找生活实感，积极思考，展开讨论，回答。二、 探究光的折射教师活动：1.设问：前面我们学了光在同种介质中沿直线传播，那么当光从一种介质到另一种介质时，是如何传播呢？是否还是沿直线传播。2.演示光的折射实验。 （1）介绍实验装置。 （2）实验前让学生思考：当我们让光从空气斜射入水中时，光在水的表面会不会发生反射现象？光在从空气中进入水中后，光的传播方向会不会发生改变？如果改变，光的传播方向是如何改变的？ （3）演示光的折射实验。学生活动：（1）认真听老师讲解，回忆知识，并积极思考，引起悬念。（2）观察演示实验。3.演示实验。 教师活动： （1）光先由空中射入水中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置。 （2）让同学们结合学过的知识，思考：当光从水中斜射到空气中时，是否会发生折射现象？如果会,折射光线将如何偏折？画出光路图。 （3）演示：让光线逆着折射光线的方向射入，让学生认真观察实验。注意观察此时的光线是否逆着原入射光线方向射出？把观察到的两次现象在同一个光路图中表示出来。 （4）把观察到的实验现象与你们的猜想进行对比，你从这个实验得出了什么结论？ 学生活动：（1） 认真观察实验。（2） 根据老师要求结合学过的知识推测实验结果。（3） 认真观察实验，作出两次实验的光路图，对作出的光路图进行分析。（4） 分组讨论、交流，总结出实验现象，并回答：光从水中射入空气中时，折射光线偏向远离法线的方向。三、 结合光的折射规律，解释生活中的现象教师活动：1. 光的折射现象在我们生活中随处可见，现在我们就来做几个小实验，运用我们今天所学的知识来解释。2. 指导学生实验。（1）实验一：将筷子放入碗中，观察此时的筷子，再将水注入碗中，水注入足够后，在观察此时的筷子。（2）实验二：鱼在水中的位置的模拟实验。在水中放一个小鱼的模型，在水槽边固定一个观察管，转动观察管，使水中的鱼刚好位于观察管瞄准的方向，然后保持观察管的方向固定不动，从观察管中插入一根直铁丝，看这根铁丝是否能扎到鱼，在往槽中注满水，重复上述实验步骤，此时从观察管中插入的直铁丝能否扎到鱼？（3）结合教材图2.44给学生讲解： 在水槽注入水后，我们瞄准水中的鱼时，实际是瞄准鱼的虚像，由于光经过水面时发生了折射，而我们眼睛看到的像位于折射光线的反向延长线的交点。通过实验证明，它是位于鱼的上方，也正是这个原因，使清澈见底的池水看起来比实际要浅。 学生活动：1. 认真听老师讲解。2. 认真做实验，观察实验现象，总结出原因。（1） 认真完成实验，观察前后两次的实验现象：注入水后，筷子看起来变成弯折的了。（2） 按照要求进行实验，认真观察实验现象：在水槽没水时，通过观察管的直铁丝能够扎到鱼，而注入水后的直铁丝不能扎到鱼。对实验现象进行分析。（3） 认真听老师讲解。了解生活中的物理知识。四、 本课总结本节知识主要讲解的是光的折射现象，光在发生折射时所要遵循的规律以及应用它来解释一些简单现象。通过这些内容的学习，加强了学生对物理知识的运用能力。随堂练习设计：1. 在星光灿烂的夜晚仰望苍穹，会看到满天繁星，像人“眨眼睛”一样，造成这种现象的原因是（ ）A 星星的发光时断断续续的B 被其它星星瞬时遮挡的结果C 星光被地球大气层反射的结果D 星光被地球大气层折射的结果 2下列现象中，成因说发不正确的是（ ） A 白光耀眼光的漫反射 B 小孔成像光的直线传播 C 水中的倒影光的镜面反射 D 看到插入水中的筷子向上弯折光的折射 3. 当光线从一种透明物质进入另一种透明物质时，下列说法正确的是（ ） A 光的传播方向一定会发生改变 B 光的传播方向有时不发生改变 C 当光从水中斜射入空气中时，折射角小于入射角 D 当光从水中斜射入空气中时, 折射角等于入射角 4.水面下有一块石头，从水面看上去约为2M深，那么这块石头所在的位置的实际深度为（ ） A 大于2M B 小于2M C 等于2M D等于1M 5.当你漫步在池边，常会看到池塘中的“白云”和“白云”中游来游去的“鱼”，这一现象解释是：看到鱼是由于（ ） 形成的（ ）虚像；看到的白云是由于光的（ ）形成的（ ）像。五、 教学反思本节的教学活动是在老师精心组织