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文档简介

异分母分数加、减法第1课时 异分母分数加、减法教学内容：:人教版小学数学五年下册第93-94页.教学目标：1、引导学生利用转化的思想和方法探索异分母分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算，培养学生检验的学习习惯。2、培养学生积极动脑、自主探索的精神，提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。教学重难点：运用转化思想探索异分母分数加减法的计算方法，正确进行计算。教学过程：一、 复习导入1、找出以下每组中两个数的最小公倍数：4和6 7和8 5和352、比较大小 学生回答后，并说说分数比较的方法。提问：什么是通分，通分后的分母必须是几个异分母的什么？3、将下列分数通分。4、计算下列各题。 说一说同分母分数加、减法计算的法则。二、探索新知1. 出示课本第93页例题1（呈现课本例题图）。师：有些生活垃圾(如：纸张和废金属)是可以回收再利用，所以我们在生活中扔垃圾时一定要进行分类，以便以后好回收再利用，这样不仅能够节约能源，还可以减少环境污染。出示生活垃圾统计图师：从这张生活垃圾统计图上，你了解到了哪些信息？（指名回答）解决问题：纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几？1）学生独立思考列式讨论：分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？那怎么办？2）观察比较：这个算式和我们以前学习的分数加法有什么不同？（板书课题：异分母分数加、减法）3）方法：你能想办法把它变成我们学过的知识进行计算吗？4）学生独立完成并汇报。2.自主学习异分母分数减法（1）教师启发引导：我们已经解决了纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几。你能计算出危险垃圾多还是食物残渣多？多的占生活垃圾的几分之几？（2）学生独立解答，同桌交流。（3）集体订正，指名说说计算过程。3.课堂练习1）计算：2）你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗？3）师生引导：异分母分数加减法解题步骤。三、巩固练习1.课件出示“数学医院”学生回答问题后，共同归纳：异分母分数加、减法要注意什么？2.出示课本练习二十四第3题引导学生解答，学生完成后，师进行讲解。四、课堂小结
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