七年级(上)语文第一单元试卷.doc

DBFQ SYY CYPT SFCF七年级（上）语文第一单元试卷 同学们：伴随着暑假生活的过去，我们已步入初中阶段，人的一生中，有些事情会引起你的兴趣，会给你以某种启示，使你久久不能忘怀。这些事情会自然地触动了你，会使你情不自禁地记下它，学习了本单元，你触动了多少呢？拿起你的笔，抒写自己的心怀！一、积累与运用（25分）1、请给加点字注音或根据拼音写出汉字：(8分)喧（ ）腾 啜泣（ ） 迸（ ）溅 一丝不苟（ ）zh（ ）立 lng（ ）仃 宽sh（ ） 头晕目xun（ ）2、根据词义填上相应的成语。（3分）（1）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）（2）忍不住笑。 （ ）（3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）3、下列词语中有4个错别字，请找出来并改正。（4分）诱惑 隐密 嶙洵训诫纳喊收潋仙露琼浆 怡然自得 改为 改为 改为 改为 4、将下列作品和其作者连线：（4分）在山的那边 席慕蓉走一步，再走一步 宗璞贝壳 王家新紫藤萝瀑布 莫顿亨特5、古诗填空：（4分） ，志在千里。 ，壮心不已。绿树村边合， 。开轩面场圃， 。6、本单元是人生单元，请你写出一句关于人生的哲理语句，作为自己的座右铭。（2分）答： 二、现代文阅读（30分）（一）走一步，再走一步（10分）“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。7、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中。（2分） 8、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？（2分）答： 9、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（2分）答： 10、走一步，再走一步一文中写道：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”从这句话中，你悟出了怎样的生活哲理？（2分）答： 11、文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。 （2分）答： （二）最温暖的墙（10分）我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着12、请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。（2分）答： 13、剖析鲜明形象，理解：（4分）（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？答： （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？答： 14、透视细腻情感，体验：（4分）（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？答： （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？答： 三、文言文阅读（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。15、解释下列各句加点的字。（6分）（1）项为之强（ ）（2）果如鹤唳云端（ ）（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）（5）方出神（ ） （6）驱之别院（ ）16、指出词义相同的一项：（ ）（2分）A.其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B.为：以丛草为林二虫尽为所吞C.以：徐喷以烟以虫蚁为兽D.于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处17、用现代汉语说说下列句子的意思。（2分）（1）蹲其身，使与台齐。（2）舌一吐而二虫尽为所吞。18、本文记叙了作者儿时的哪几件趣事？请用精炼的语言概括。（3分）答： 19、作者从平常的景物中获得了“物外之趣”，可谓情趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？（2分）答： 四、写作（30分）20、阅读下列文字，根据要求作文。亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以改变了我为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。注意：先将题目补充完整；学校： 班级： 姓名： 学号： 装订线七年级（上）语文第一单元试卷答题卷 （2007.9）一、积累与运用（25分）1、（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（8分）2、（ ） （ ） （ ）（3分）3、 改为 改为 改为 改为 （4分）4、 在山的那边 席慕蓉走一步，再走一步 宗璞贝壳 王家新紫藤萝瀑布 莫顿亨特（4分）5、 （4分）6、答： 。（2分）二、现代文阅读（30分）（一）（10分）7、8、答： 。9、答： 。10、答： 。11、答： 。（三）（10分）16、答： 17、（1）答： （2）答： 18、（1）答： （2）答： 三、文言文阅读（15分）19、（1）项（ ）（2）果（ ）（3）林（ ） （4）兴（ ）（5）方（ ）（6）驱（ ）（6分）20、（ ）（2分）21、（1） （2） （2分）22、答： （3分）23、答： （2分）四、写作（30分）24、题目：改变了我横街中学七年级（上）语文第一单元试卷答案一、积累与运用（25分）1、xun chu bng gu 伫 伶 恕 眩2、肃然起敬 忍俊不禁 小心翼翼3、秘 峋 罕 敛4、在山的那边 席慕蓉走一步，再走一步 宗璞贝壳 王家新紫藤萝瀑布 莫顿亨特5、老骥伏枥 烈士暮年 青山郭外斜 把酒话桑麻6、略二、现代文阅读（30分）（一）7、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 8、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。9、 “探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。10、在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个地认真解决小困难，就能战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。（意对即可）11、(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。（二）12、像一条瀑布；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。13、拟人；逗引。14、（1）将花比喻为“瀑布”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 （2）运用拟人的手法，生动地表现出花的生机勃勃和烂漫的情趣。15、前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化主题。（三）16、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。17、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔18、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。三、文言文阅读（15分）19、（1）项：脖子，颈项 （2）果：果然 （3）林：树林，丛林 （4）兴：兴趣，兴味 （5）方：正 （6）驱：驱逐20、D2