一年级品德教案《家人的爱》.doc

课 题家人的爱单元课时1.2教学目标1、 知识与技能：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。2、 过程与方法：懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。3、情感态度与价值观：学会用实际行动表达对家人的感激与爱。教材分析重点体会家人对自己无私的爱难点体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 教学过程一、设疑自探（一）创设情境，导入新课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。（板书课题；家人的爱） （2） 根据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。（预设：什么是家人的爱？家人的爱体现在哪些方面？）同学们提的问题都很好，这些问题也是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1、观察第6页几幅表现家人的爱的场景，体会家人在这种背后的种种付出。2、参照6页的图，从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，体会什么是家人的爱。学生开始探究学习，教师巡视。二、解疑合探1、通关观察书中第6页几幅表示家人爱的场景，你体会到了什么？（生活中家人对我们的付出点点滴滴都是爱）2、 小组同学互相说说家人关爱自己的故事。3、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？4、引导学生读一首小，进一步体会家人对自己的爱。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。5、 引导学生看8页、9页的几幅图 小组合探：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。（家人对我们疼是爱，严格要求也是爱）3、小组合探：怎样才能体谅家长的良苦用心。（1）好好学习，以优异的成绩回报家人。（2）帮家人做家务活。（3）不向家人提过分的要求。（4）自己能做的事情自己做。三、质疑再探：1.现在，本节课的知识学完了，下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（一）学生动手自做信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。（二）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.教师总结。 家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老