2013中考古诗文最后押题信息(含答案).doc

2013中考古诗文最后押题信息 (一)次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。20关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水给人眼明心亮的感觉。B三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理；突现了新生事物的强大生命力。D最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。 21“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(2分)22这首诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?。(2分) (二)送杜少府之任蜀州 (王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若出邻。无为在歧路，儿女共沾巾。23对这首诗鉴赏不正确的一项是( ) (2分) A这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。 B“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。 C“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D“无为在歧路，儿女共沾巾”这两句承上作结：同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。24首联诗人“望”这个动作，表现了诗人当时怎样的心境? (2分) 25“海内存知己，天涯若比邻”是历来传诵的名句，请简析它的妙处。(2分) (三)渔家傲秋思 (范仲淹) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。26“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点?(2分)27这首词表达了作者怎样的思想感情? (2分)五文言文阅读 (一)小石潭记(15分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 28解释下列语句中加点词的意义 (4分) (1)从小丘西行百二十步 西：_ (2)心乐之 乐：_ (3)佁然不动 佁然：_ (4)其岸势犬牙差互 差互：_29下各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A尤清冽 其境过清 B潭中鱼可百许头 不可知其源 C伐竹取道 齐师伐我D似与游者相乐 后天下之乐而乐 30把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 _31下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。 B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。 D作者感情随景而变，由乐而忧。32文章前面写“心乐之”，后面又写：“悄怆幽邃”，一手一忧似难相容，该如何理解?(4分) (二)三峡(16分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭；回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 33解释下列语句中加点词的意义 (4分) (1)略无阙处 阙：_ (2)夏水襄陵 襄：_ (3)虽乘奔御风 奔：_ (4)林寒涧肃 肃：_34下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A自非亭午夜分 自三峡七百里中 B属引凄异 属予作文以记之C哀转久绝 群响毕绝 D素湍绿潭 可以调素琴 35把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。36用原文的话填空：文中第一段用”_”描绘了山形的挺拔险峻；第三段写三峡春冬景色时，既描写了“_”的静景，也描写了“_”的动景，动静结合，相得益彰；第四段中用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。(4分) 37从全文看，第四段中引用渔者歌谣的作用是什么? (3分) (三)爱莲说：(13分)水陆草未之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远规而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱；宜乎众矣。38解释下列语句中加点词的意义 (4分) (1)可爱者甚蕃 蕃：_ (2)自李唐来 自：_ (3)不蔓不枝 蔓：_ (4)亭亭净植 植：_39下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分) A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B香远益清 清荣峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻40把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 41本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?(4分) (四)生于忧患，死于安乐(17分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中；管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市；故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改：困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。42解释下列语句中加点词的意义(4分) (1)傅说举于版筑之间 举：_ (2)必先苦其心志 苦：_ (3)曾益其所不能 曾：_ (4)征于色发于声而后喻 喻：_43下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分) A必先苦其心志 便扶向路，处处志之 B故天将降大任于是人也 是马也，虽有千里之能 C舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 D今亡亦死，举大计亦死 国恒亡 44下列加点字意义和用法相同的一项是( )(2分) A舜发于畎亩之中 宋何罪之有 B困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染 C必先苦其心志 行拂乱其所为 D故天将降大任于是人也 贤于材人远矣45把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。46下面对文章内容理解不正确的一项是( )(2分)A本文第二、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。B本文第三段从人应有“生于忧患的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。C本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐； D从全文看，主要是从“生于忧患”，的角度来论证的。47有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(4分) (五)马说(17分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手；骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者；一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得：安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪?其真不知马也! 48解释下列语句中加点词的意义(4分) (1)祗辱于奴隶之手 祗：_ (2)不以千里称也 称：_ (3)是马也 是_ (4)其真不知马也 其：_49下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分) A一食或尽粟一石 今或闻无罪 B执策而临之 临表涕零C虽有千里之能 安求其能千里也 D策之不以其道 执策而临之50下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分) A骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家 B策之不以其道 虽不能察，必以情C而伯乐不常有 广起，夺而杀之 D祗辱于奴隶人之手 鸣之而不能通其意51把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 52选出对文章内容理解错误的一项( )(2分) A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。 C作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 53这两段文字表面谈马；实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。 (4分) (六)送东阳马生序(15分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 54解释下列语句中加点词的意义(4分) (1)录毕，走送之 走：_ (2)援疑质理 援：_(3)媵人持汤沃灌 汤：_ (4)同舍生皆被绮绣 被：_55下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A或遇其叱咄 或王命急宣 B卒获有所闻 卒中往往语 C盖余之勤且艰若此 年且九十 D不知口体之奉不若人也 若为佣耕 56下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分) A每假借于藏书之家 战于长勺 B当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染C足肤皲裂而不知 学而时习之 D以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也57把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 58作者从哪三个方面写了自己学习的经历?谈谈你所获得的启示。(4分) (七)鱼我所歌也(16分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也厂二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妄之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。59解释下列语句中加点词的意义(4分) (1)二者不可得兼 兼：_ (2)所恶有甚于死者 恶：_(3)故患有所不辟也 患：_ (4)是亦不可以已乎 已：_60下列句子中加点的字不是通假字的一项是( )(2分) A则凡可以辟患者何不为也 B为宫室之美，妻妾之奉 C乡为身死而不受 D万钟则不辩礼义而受之 61下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分) A舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 B是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣C是亦不可以已乎 然胡不已乎 D万钟于我何加焉 所欲有甚于生者62下列各组句子中加点词的意思或用法相同的一项是( ) (2分) A千里乌常有而伯乐不常有 由是则生而有不用也 B呼尔而与之 天子之怒 C所欲有甚于生者 天将降大任于是人也 D故不为苟得也 为宫室之美63文章的第一自然段，本文先后运用了_论证和_论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。 (2分) 64生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述(要求：举例典型)(4分) 古诗文答案20. D （2分）21.示例一：透出自然理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情；把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；“生”、“入”用拟人的手法，很富有情趣。 示例二：海日生于残夜，将趋尽黑暗；江上景物所表现的春意将赶走严冬。千古名句，表现了新旧更替的生活哲理。抒发作者思归昐归的乡情。 （2分）22思念故乡；“乡书何处达，归雁洛阳边” （2分） 送杜少府之任蜀州 23B （2分） 24遥“望”五津渡口，只见风烟迷茫。“望”字饱含了诗人对朋友远行的留恋之情。（2分） 25此句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情理，慰勉即将分手的友人，意境开阔，一扫离别时的低沉情调，改变了送别诗悲伤凄凉的传统格局，成为千古名句。表达了作者旷达的胸怀，蕴含了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理。（2分） 渔家傲 秋思26天冷、声杂，城孤。（2分）27.有家难归、壮志难酬的抑郁与愁苦。 （2分）五文言文阅读（一）小石潭记（15分）28 （1）向西 （2）为。感到快乐 （3）呆呆的样子 （4）交错不齐 （4分）29D （2分）30向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。 （3分）31B （2分）32乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情；但这种欢愉毕竟是暂时的，一经凄苦环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 （4分）（二）三峡（16分）33.（1）通缺中断 （2）漫上 （3）飞奔的马 （4）安静 （4分）34.C （2分）35.陡峭的山峰上生长着许多姿态奇特的柏树，大小的瀑布，在山峰间飞射冲刷，江水清澈，数目繁盛，山峦俊俏，绿草丰茂，确实很有趣味。36.“重岩叠嶂，隐天蔽日”，“素湍绿潭，回清倒影”，“悬泉瀑布，飞溯其间”，“林寒涧肃，常有高猿长啸”37.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。增添了文采。（3分）（三）爱莲说（13分）38.（1）多 （2）从） （3）长枝蔓 （4）立 （4分）39.D （2分）40.我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（3分）41.以菊花正衬，牡丹反衬。突出莲花傲然不俗，超脱卓群的品性。也表达了作者不与俗世同流合污、不慕名利的生活态度。 （4分）（四）生于忧患，死于安乐 （17分）42.（1）被任用 （2）使痛苦 （3）通“增”增加 （4）被了解 （4分）43.B （2分）44.C （2分）45.（一个国家）如果在国内没有守法度的大臣和能辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外患，那么往往会灭亡，这样以后才能明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。（3分）46.D （2分）47.不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要