2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试.doc

2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于( )A生理自我B社会自我C心理自我D理想自我2 一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到( )A1B2C5D103 违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于( )A强化B消退C惩罚D回避条件反射4 英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，在学习eyeball(眼球)时，即可以产生产生 ( )A一般迁移B具体迁移C水平迁移D垂直迁移5 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于( )A派生类属学习B相关类属学习C并列结合学习D上位学习6 短时记忆的容量相当有限，大约是( )A32B52C72D927 记忆效果最佳的条件之一是学习的成熟程度达到( )A100B150C170D2008 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于( )A行为塑造法B示范法C强化法D代币奖励法9 群体由几个以上的个体组成?( )A11个B2个C3个D5个10问题行为发生在哪些人身上? ( )A差生B后进生C优秀学生D差生、后进生、优秀学生11公交车上的乘客、电影院里的观众属于( )A松散群体B联合群体C集体D正式群体12在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激( )A特别迟钝B无反应C特别敏感D一般反应13埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段? ( )A3个B4个C5个D8个14技能是通过学习而形成的符合法则要求的( )A能力B活动方式C行为规范D知识15看到电影雷锋中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于( )A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D理智感16两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于( )A交往的频率高B态度相似C个性互补D外貌吸引17从入学开始。有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于( )A自我促成的纪律B任务促成的纪律C老师促成的纪律D集体促成的纪律18测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( )A信度B区分度C效度D常模19新教师课后评价比专家教师更多地关注( )A学生对新教材的理解B课堂中值得注意的地方C课堂中的细节D目标的完成情况20演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于( )A实物直观B模象直观C言语直观D形象直观二、填空题 (本大题共20空。每空l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21教育心理学的发展经历了四个时期，即初创时期、_、成熟时期、完善时期。22整个少年期充满着_、自觉性和幼稚性错综的矛盾。23学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的_。24桑代克的尝试一错误学习的基本规律是效果律、_、准备律。25避免失败者倾向于选择_的任务。26现代认知心理学把人的记忆系统分为_、短时记忆、长时记忆。27发散思维是创造性思维的核心，主要特征有流畅性、_、独创性。28群体规范会形成_，对学生的心理和行为产生极大的影响。29课堂教学环境包括课堂物理环境和_两个方面。30合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替_的一种教学。31非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的_以及与正式群体的目标一致程度。32勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权式、_、放任式三种类型。33人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的。34波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+_=成长。35课堂管理就是指教师通过协调课堂内的_而有效地实现预定教学目标的过程。36柯尔伯格研究道德发展的方法是_。37影响创造性的因素有环境、智力和_。38学习动机由_和学习期待两个基本成分构成。39通常情况下。课堂气氛可分为积极的、消极的、_三种类型。40从实施教学目标的时机而言，有形成性评价和总结性评价，形成性评价一般是由_完成的三、简答题l本大题共6小题。每小题5分，共30分)41简述认知差异的教育含义。42简述怎样搞好促进迁移的教学。43态度的实质是什么?44简述怎样培养学生的心智技能。45简述知识学习的作用。46简述常用的复述策略。四、论述题(本大题共10分)47结合教学实际，谈谈如何有效地进行知识概括。2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学 试卷参考答案一、单项选择题1 A 2 A 3 D 4 B 5 C 6 C 7 B 8 D 9 B10D 11A 12C 13D 14B 15B 16A 17D 18C19C 20A二、填空题21发展时期22独立性和依赖性23适应性24练习律25非常容易或非常困难26瞬时记忆(或感觉记忆)27变通性28群体压力29课堂社会环境30教师主导31性质32民主式33心理关系(或心理距离)34反思35各种关系36两难判断法37个性38学习需要39对抗的40学生三、简答题41应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；运用适应认知差异的教学手段。42促进迁移的有效教学从如下方面予以考虑：精选教材； 合理安排教学内容；合理安排教学程序； 教授学习策略，提高迁移意识性。43态度是通过学习而形成的：影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；态度不同于能力，虽然两者都是内部倾向；态度是通过学习而形成的，不是天生的。44培养学生的心智技能应从如下方面予以考虑：激发学习的积极性与主动性；注意原型的完备性、独立性与概括性；适应培养的阶段特征，正确使用言语。45知识的学习和掌握是学校教学的重要任务之一，有助于学生的成长，有助于学生更好地适应现代社会的生活：知识的学习和掌握是学生各种技能形成和发展的重要基础；知识的学习是创造性产生的必要前提。46利用无意识记和有意识记；排除相互