江苏省仪征中学高一年级语文试卷(苏教版必修一).doc

江苏省仪征中学高一年级语文试卷（考试时间：150分钟 试卷满分：160分 ）第卷（共33分）一基础知识（共12分，每小题3分）1下列加点字注音全都正确的一项是 （ ）A挣脱（zhng） 祈（q）祷 自艾（y）自怜 方兴未艾（i）B干瘪（bi） 炽（zh）热 汗流浃（ji）背 锲（qi）而不舍C枝桠（y） 脊（j）梁 翅膀甫（p）键 恪(k)尽职守D扎（z）染 怪癖（p） 亘（gn）古不变 熠熠（y）闪光2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A寥廓 急躁 容销金镜 入不敷出B磕绊 宣嚣 良晨美景 自以为事C沉缅 诙谐 副员辽阔 众口烁金D狭隘 灰烬 完美无暇 惩前毙后3下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是( )A我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全有可能的。B刚离开家乡的时候，他还没有尝到“乡愁”的滋味，说起父母亲情，他总是不以为然，觉得这些牵挂可有可无，没什么大不了的。C初春的瓦尔登湖，温和的雨丝飘洒下来，周围的一切声音都有着无穷无尽的友爱，这个春意阑珊的氛围使我感觉和大自然做伴是如此甜蜜。D生活中遭受不如意的时候，自己首先要善于化解，用良好的心态面对现实，既不怨天尤人，也不自暴自弃，要争取做最好的自己。 4下列文学常识解说有误的一项是（）A“六艺经传皆通习之”中的“六艺”，指诗、书、礼、易、春秋、乐六种经书。B韩愈，唐朝著名的文学家，古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。苏东坡称他为“文起八代之衰”，有昌黎先生集传世。C想北平的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家，曾被誉为“人民的艺术家”。作品有长篇小说骆驼祥子、茶馆、子夜等。 D.荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。二文言文阅读（共21分，每小题3分）（一）阅读劝学、师说中的两段文字，完成58题。（12分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （劝学）嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （师说）5下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （ ）A声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，明白B师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理C位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙D于其身也，则耻师焉，惑矣！ 惑：糊涂6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。B欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师C其皆出于此乎 授之书而习其句读者D于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉7下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （ ）A小学而大遗，吾未见其明也 B不如须臾之所学也C今之众人，其下圣人也亦远矣 D生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之8下列对选文的理解，有错误的一项是（ ）A劝学选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。B劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。C师说选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。D师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。（二）阅读下面一段文言文，完成911题。（9分）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。9对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A鲍叔遂进管仲 进：推荐，进献B管仲既用，任政于齐 既：既然C鲍叔不以我为不肖 不肖:不贤,没有才能D天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 多：称赞10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A鲍叔不以我为不肖 故临崩寄臣以大事也B吾始困时，尝与鲍叔贾 吾尝终日而思矣 C吾尝三仕三见逐于君 师不必贤于弟子D吾尝为鲍叔谋事而更穷困 不足为外人道也 11以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是( )管仲贫困，常欺鲍叔 公子纠死，管仲囚焉管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯 不羞小节而耻功名不显于天下也A B C D第卷（共127分）三翻译、默写（共15分）12翻译（8分）（）假舟楫者，非能水也，而绝江河。(3分)译: （）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（3分）译: （）生我者父母，知我者鲍子也！（分）译： 13补充写出下列名句名篇中的空缺部分。(7分，每空1分)（）恰同学少年，风华正茂； ， 。（） ， ；不积小流，无以成江海。（）蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（ 4 ）古之学者必有师。师者，_。（ 5 ）余嘉其能行古道，_。四阅读下面一首诗，然后回答14-15题。 (分)画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。14这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？请简要分析。 (分) 答： 15作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？ (分) 答： 五阅读（共29分） (一) 阅读想北平选段，完成下列1619题。（共12分）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦巴黎罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以_ ,以便刺激；在北平，_ 。虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜白菜扁豆毛豆角黄瓜菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果海棠，北山的黑枣柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花菜水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平能享受一点清福吧。好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！16第-段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：（4分）（1）_ ；（2）_。（每处不超过10个字）17第段 “像小儿安睡在摇篮里”中“摇篮”所指的北平城在特征方面与“摇篮”有何相似之处？（4分）答： 18依次填入第段末尾横线上最恰当的一项是（ ）（分）A.瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了B.摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了C.咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了D.辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了19从第段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。（分）假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。答： （二）阅读下面的文字，完成2022题。 （共17分）故乡，您终于代替了我的母亲东西 如果不是母亲，我就不会有故乡。是她，这个四十六岁的高龄产妇，在1966年3月的一个下午把我带到谷里。这之前，她曾生育三个女儿，两个存活，一个夭折。我是她最后的念想，是她强加给未来生活的全部意义，所以，不管是上山砍柴或是下田插秧，甚至于大雪茫茫的水利工地，她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上，背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护，好像双手捧着一盏灯苗，生怕有半点闪失。 因为不停地升学，这个小心呵护我的人，不得不眼睁睁地看着我离开她，越来越远，越来越远。为了找钱供我读书，每到雨天，母亲就背着背篓半夜出门，赶在别人之前进入山林摘木耳。家里养的鸡全都拿来卖钱，一只也舍不得杀。猪喂肥了，一家伙卖掉，那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到，供一个学生读书会要那么高的成本，但是她不服输，像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷，凡是能换钱的农产品她都卖过，一分一分地挣，十元十元地给我寄，以至于我买的衣服会有红薯的味道，我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。 直到我领了工资，母亲才结束农村对城市的支援，稍微松了一口气。但这时的她，已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像李花，皮肤黑得像泥，脸上的皱纹是交错的村路，疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她，给她捎去吃的和穿的。后来，父亲过世了，我把母亲接到城市，以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，今天说交怀的稻田，明天说蓝淀塘的菜地，后天说代家湾的杉木。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘上，既不能删除也休想覆盖。一位曾经批斗过她的村民进城，她在不会说普通话的情况下，竟然问到那个村民的住处，把他请到家里来隆重招待。只要能听到故乡的一两则消息，她非常愿意忘记仇恨。谁家的母牛生崽了，她会笑上大半天，若是听到村里某位老人过世，她就躲到角落悄悄抹泪。 有一天，这个高大的矮个子母亲忽然病倒，她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗，渐渐还原为肉身。从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留，还做了化疗。她躺在病床上越缩越小，最后只剩下一副骨架。她昏过去又醒过来，即便痛成这样，嘴里喃喃的还是故乡的名字。临终前一晚，不知道她哪来的气力，忽地从床上坐起来，叫我姐连夜把她背回故乡。我何尝不想满足她的愿望，只是谷里没有止痛针，没有标准的卫生间，更没有临时的抢救。因此，在她还有生命之前，我只能硬起心肠把她留在县城医院，完全忽略了她对故乡的依赖。 母亲是在一场瓢泼的大雨中回归故乡的土地的。我怕雨水冷着她的身体，就在新堆的坟上盖了一块塑料布。当母亲彻底离开我之后，故乡猛地就直逼过来，显得那么强大那么安慰。故乡像我的外婆。终于把母亲抱在怀里。 今年十月，我重返故乡，看见母亲已变成一片青草，铺在楠竹湾的田坎上。我抚摸着那片草地，认真地打量故乡，发觉天空比过去的蓝，树比过去的高，牛比过去的壮，山坡上的玉米棒子也比过去的长得大曾经被我记忆按下“暂停”的村民，一个个都动起来，他们脸上的皱纹头上的白发第一次那么醒目。我终于明白，故乡已经代替了我的母亲。有母亲的地方就能止痛疗伤，就能拴住漂泊动荡的心灵。 (选自天涯2008年第3期，有删改)20从全文看，文章开头“如果不是母亲，我就不会有故乡”一句有哪些作用?请具体说明。 (6分)_21文中画线的两处，在表达上有什么共同之处?它们各自又有怎样的表达效果?(6分)_22结合全文，简要分析作者对母亲的丰富情感。 (5分)_六语用题。（共8分）23照下面两处画线的句子，各写一个句子。（4分）青春是一个美梦，却终有梦醒的一天； _;青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；_;青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。青春是一本太仓促的书！24在人际相处和沟通中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题。下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话，你该如何同答他呢?要求以“如果是我”开头，并运用“同理心”原理。(不超过50字)(4分) 同学：我作出了那么大的努力还是没有选上，看来我真的不行!你的回答：如果是我， 七作文（70分）请以“我的一次人生体验”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：写自己亲身经历； 说真话，写真事，抒真情；要有细节描写。 江苏省仪征中学高一语文试卷参考答案第卷（共33分）一基础知识（12分，每小题3分）1.D (A项“挣”应读zhng，“祈”应读q ；B项“炽”应读ch，“浃”应读ji ；C项“桠”应读y “甫”应读f，)2A（B项，喧嚣、良辰美景、自以为是 C项，沉湎、幅员辽阔、众口铄金 D项，完美无瑕、惩前毖后）3D（A青出于蓝多用于师徒关系，指后人胜过前人；B项不以为然，指不认为正确，而非不认为重要；C项“阑珊”是将尽、消散之意，与初春不合。）4C（ C项中茶馆不是长篇小说，而是老舍的话剧代表作。子夜是茅盾的长篇小说） 二文言文阅读（共21分）5C（卑：卑贱，低下）6D（ A项，而：修饰。而：转折。 B项，之：主谓之间，取消句子独立性。之：指示代词，这样的。 C项，其：表推测语气。其：指书。D项，焉，都是语气词。） 7B（B项，“须臾”指极短的时间。A项，“小学”古义：小的方面学了；今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年全面的基础教育。C项，“众人”古义：一般人；今义：很多人。D项，“从而”古义：两个词，“从”指跟从，“而”连词；今义：一个连词。）8B（B项中“注重积累的重要作用”选段中没有提到）9B (既：已经；以后)10B (B项，两个“尝”都是表示曾经。A项，以：以为。以：把。C项，于：表被动。于：表比较。D项，为：介词，替。为：介词，对，向)11C (句表现管仲的功绩，句表现管仲的志向，这些都是表现他的“贤”。 都是管仲在未得志之前的表现。)（附课外文言文翻译）管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔知道他有才干。管仲因贫穷，经常沾鲍叔的便宜，鲍叔始终能很好地对待他，不因此而说他的闲话。后来鲍叔侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。当小白被立为齐国国君的时候，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔就向齐桓公推荐管仲。管仲被齐桓公任用，在齐国主持政事，齐桓公因此也成霸业，多次联合各国诸侯主持盟会，使天下一切得到匡正，这都是管仲的谋划。 管仲说：“我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱财，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷啊！我曾经替鲍叔办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经三次做官，三次被国君辞退，鲍叔不认为我没有才能，他知道我没有遇到时机。我曾经三次作战，三次逃跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。公子纠失败了，召忽为之而死，我却被囚受辱，鲍叔不认为我不懂得羞耻，他知道我不以小节为羞，而是以功名没有显露于天下为耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔推荐管仲以后，自己甘愿做他的下属。鲍叔的子孙世世代代在齐国吃俸禄，得到了封地的有十多代，常常成为有名的大夫。天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人。第卷（共127分）三翻译、默写（共15分）12翻译（共8分）（）假舟楫者，非能水也，而绝江河。译: 借助船只的人，并非擅长游泳，但是能横渡江河。（3分，“假”“水”“绝”每点给1分）（）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。译:（3分，“众人” “耻”“耻学于师” 每点给1分）（）生我者父母，知我者鲍子也！译：生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！（2分，大意对1分，判断句1分）13补充写出下列名句名篇中的空缺部分。(7分，每空1分)四阅读下面一首诗，然后回答14-15题。 (5分)14这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。（分）作者用对比的手法写画眉鸟。（1分）前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。（1分）15这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情（1分）和