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课题2.春天的故事课型新授第几 课时1课 时 教 学 目 标 （三维）1.通过对购物票证的收集和认识，使学生了解计划经济时代人们的社会生活，感受社会的发展与变化，丰富自己的生活经验和情感体验。2初步了解改革开放给人民带来翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平同志，敬仰并怀念他。3.养成热爱社会主义新中国，拥护改革开放好政策的情感。教学 重点 与 难点教学重点：知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化以及改革开放的总设计师是邓小平。教学难点：了解改革开放给我国的带来的巨大变化。教学 方法 与 手段 教学方法：讲解法 讨论法 教学手段：课件使 用 教 材 的 构 想教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果一. 播歌交流，揭示课题1.播放春天的故事同时滚动播出改革开放以来许多城市崛起的新面貌图片（图片内容为一些经济特区和沿海开放城市的新貌）3.教师揭题二、感受改革开放所带来的丰硕成果大屏幕出示经济特区概念学生自学课文31页后，在给定的地图标出5个经济特区和14个沿海开放城市的位置。观看2.学生交流感想1.学生自学课文29页三段话，了解十一届三中全会做出了对内开放的重大决策。2.指名说说十一届三中全会后确定了怎样的经济改革政策？（对内：在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推行企业承包经营责任制。对外：实行开放政策，主要是设立经济特区、开放城市等，引进外资、先进的科技和管理方法，扩大对外贸易。） 3.学生看大屏幕了解“家庭联产承包责任制”“企业承包经营责任制”。4.了解经济特区和沿海开放城市。教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果智力小竞赛出示教科书上4张图片，猜猜图中属于哪个城市？（左上图是上海、右上图是广州、左下图为青岛、右下图为厦门出示新旧深圳的图片小结：经济特区的设立和沿海开放城市的开放使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片欣欣向荣的景象。三、总结学生谈谈感想学生结合收集到的图片向同学介绍自己所了解的经济特区和沿海开放城市。说说自己在本堂课所得四、课后延伸 利用自
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