软件工程课程设计-银行储蓄管理系统.doc

（芙蓉学院）（芙蓉学院） 软件工程 实验报告课 题: 银行储蓄管理系统 姓 名： 谭 斌 学 号： 同组姓名： 专业班级： 芙蓉计科0701 指导教师： 周学清 设计时间： 2011/3/20 评阅意见：评定成绩： 指导老师签名： 年 月 日银行储蓄管理系统目录1 需求分析11 系统的功能性需求12 系统需求分析规格说明书13 系统实体联系（ER）图14 系统数据流（DFD）图15 系统数据字典16 面向数据流的设计方法1 需求分析系统中要求每个人银行管理者都有一个系统帐号，并每个帐号都有密码，系统的一切操作（如：增加存储用户，提高利率等）都由管理者执行，而不是由存诸用户执行，也主是说存储用户并不直接与系统交互，而是通过管理员与系统交互。该系统主要有两部份业务功能，存款与取款。储户填写的存款单或取款单由业务员输入系统，如果是存款则系统记录存款人姓名，住址（或电话号码），身份证号码，存款类型，存款日期，到期日期，利率及密码（可选）等信息，并打印存单给储户；如果是取款而且存款时留有密码，则系统首先核对储户密码，若密码正确或存款时未留密码，则系统计算得利息并打印出利息清单给储户。11系统的功能性需求 系统为管理者提供主功能界面 系统在启动时要求管理者输入登录帐号与密码 系统要通过管理员执行一系操作（如：添加用户，修改，查询，删除等） 管理员代用户实现存款，取款，查询等操作 储户的一切信息，存储在数据库表中12系统需求分析规格说明书l 实现储户开户登记l 办理定期存款帐l 办理定期存款手续l 办理活期取款帐l 办理活期取款手续l 实现利息计算l 输出明细表l 数据备份和数据恢复功能l 查看帐户信息1.3系统ER图系统主要关系模式：1 储户（储户姓名，住址，身份证号码）2 管理员（员工号，姓名）3 存款（储户姓名，员工号，金额，存款类型，到期日期，存款日期）4 查询（储户姓名，员工号）5 取款（储户姓名，员工号，金额，取款日期）住址身份证号码姓名储户1 1金额存款类型到期日期存款日期查询存款取款 n金额 n n取款日期管理员 打印存单打印清单系统查询存款取款 n n n姓名清单信息员工号金额 n n n取款日期存款类型到期日期金额存款日期 1 1 11 11 5系统顶层数据流（DFD）图 打印存单 开户系统用户业务员 取款 存款 存款 查询 取款 打印清单16系统0层数据流（DFD）图8打印存单 打印存单 储户信息文件 存取款信息变动 密码错误 读取储户信息5验证 1开户 保存新用户信息2存款 密码正确2存款3取款3取款系统业务员储户4查询6计算利息 7打印清单 利息清单17第2层DFD图 储户信息文件 核对错误 读取信息22信息核对 存款填写存款信息 核对信息21提交存款单 核对 正确23信息输入系统24打印存单 打印 18第3层数据流图 储户信息文件 核对错误 读取信息32信息核对 更新储户信息31提交取款单填写取款信息 核对信息 核对正确34打印清单33信息输入系统 打印 取款 19第5层数据流图 储户信息文件52身份验证51注册新用户信息 存储信息 取款信息 取款通知 存款信息 存款通知 查询信息 显示信息 验证错误110数据字典数据名字：注册申请表数据来源：储户数据目的：储户信息数据组成：姓名+密码+住址+身份证号码数据名字：储户信息表数据来源：储户数据目的：身份验证数据组成：姓名+密码+住址+身份证号码+现有金额数据名字：利息清单数据来源：系统数据目的：储户数据组成：利息+姓名+取款时间+取款金额数据名字：存单数据来源：存款信息表数据目的：储户数据组成：姓名+到期时间+存入类型+存入时间+利率+存入金额 数据名字：取款单数据来源：储户 数据目的：储户信息表数据组成：姓名+到期时间+存入类型+存入时间+利率+取款金额+身份证号数据名字：存款单数据目的： 存款信息表数据组成：姓名+到期时间+存入类型+存入时间+利率+存入金额+身份证号1.61确定输入流和输出流的边界，从而孤立出变换中心。如图：1.1 图1.11.6.2完成“第一级分解”基于书上第三章第三题实现在银行储蓄管理系统在一级分解中，可将系统分解成三个子功能模块：用户操作，业务员操作，系统输出。如下图所示：银行存储管理系统用户操作系统输出 业务员操作1.6.3完成“第二级分解” 用户操作的分解可将用户操作分解为：开户民，存款，取款，查询。如下图所示：用户操作开户存款取款查询提交用户申请表提交存款单提交用户申请表提交用户查询表业务员操作的分解业务员的操作是将用户的操作传送给系统，代替用户与系统交互，所以，业务员的操作与系统的操作基本类似，也可以近似地将业务员看作用户。所以操作员操作可分解为：开户，存款，取款，查询并且如用户在开户时设有密码，则进行密码验证。所以分解图如下：业务员操作查询取款存款开户密码验证提交用户申请表提交存款单提交用户申请表提交用户查询表 系统输出分解系统输出可分解为：计算利息-打印清单，保存新用户信息，更新用户信息，打印存单分解图如下：系统输出计算利息保存新用户信息更新用户信 息打印存单打印清单1.64使用设计度量和启发式规则对第一次分割得到的软件结构进一步精化。由于业务员的操作与用户的操作基本相似，可以简单化地认为系统只与业务员交互，基于这个思想，将有利与简化以后系统程序的设计与开发。精化图如下：业务员操作银行存储管理系统用户操作系统输出查询取款存款开户计算利息打印存单更新用户信息保存新用户信息密码验证提交用户查询表提交取款单提交存款单提交用户申请表打印清单#include#includeclass Bankprivate: Account * account50; int maxID; int accNum;public: Bank(); void Append(); void Delete(); void Query();class Accountprivate: int ID; char * Name; /int Year; double Balance;public: Account(); Account(int,const char * ,double); void Saving(); int Withdraw(); void ShowMe(); int getID()return ID;Account:Account()ID = 0;strcpy(Name, );Balance = 0;Account:Account(int id,const char * name,double balance)ID = id;Name = new char50;strcpy(Name,name);/Year=year;Balance = balance;void Account:Saving()double number;coutnumber;Balance = Balance + number;coutNow the balance of your account is Balanceendl;return;int Account:Withdraw()double number;coutnumber;if(Balancenumber) coutSorry,now the balance of your accout is less than number.So you can not withdraw!endl; return 0;else Balance = Balance - number;coutNow the balance of your account isBalanceendl;return 1;void Account:ShowMe()coutAccount ID:IDendl;coutName:Nameendl;/ coutYear:Yearendl;coutBalance:Balanceendl;return;/int Accout:getID()/return ID;/Bank:Bank()for(int i=0;i50;i+) accounti = NULL;maxID = 0;accNum = 0;void Bank:Append()if(accNum = 50) coutSorry,the bank is full,so can not add new account!endl; return;int id;char * name = new char50;double balance;coutname;id = maxID;balance = 0;Account * acc = new Account(id,name,balance);accountaccNum = acc;coutAppend successful!ShowMe();maxID+;accNum+;return;void Bank:Delete()int ID;coutID;int flag = 1;int i = 0;while(igetID() /flag = 0 indicate had found the accountID flag = 0; else i+; if(flag) coutThe account does not exists!endl; return;for(int j=i;jaccNum;j+) accountj = accountj+1;delete accountaccNum-1;accNum-;coutDelete successful!endl;return;void Bank:Query()int ID;coutID;int flag = 1;int i=0;while(igetID() flag = 0; else i+; if(flag) coutThe account does not exist!endlShowMe();int choice=0 ;while(choice!=3) cout 1:Save moneyendl; cout 2:Withdraw moneyendl; cout 3:Returnendl; coutchoice; coutSaving(); break; case 2: accounti-Withdraw(); break; case 3: break; return;void main()Bank bank;int choice = 0;coutWelcome to bank systemendl;while(choice != 4) cout1: Add an accountendl; cout2: Delete an accountendl; cout3: Query an accountendl; cout4: Exitendlendl; coutPlease input your choice:; coutchoice; switch(choice) case 1: bank.Append(); break; case 2: bank.Delete(); break; case 3: bank.Query(); break; case 4: break; coutendl;/return;本课题研究的目的就是通过一系列教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造和谐的“说”的氛围，为学生积淀“说”的素材，为学生创造“说”的情景和空间局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神force (youth teams) and County party leaders, aimed at weakening the anti-Japanese forces. Zhuang Shaozhen was removed from Office and to the underground revolution activities carried out in the country, political parties were dissolved. Zhejiang comrades and thus losing a foothold in Wujiang basis points. To make them stay, jindapeng served as captain of the young workers through activities, make the political player-wise into the youth team. Save a group of the backbone of the resistance, and gave the Communists . Commander Zhu Xi, led by Deputy Commander Wang Hesong, stationed along the junction of Jiangsu xincheng, Wuzhen. Zhu Xi troops KMT-CCP cooperation and anti-Japanese policy of solidarity, he moved to Jiangsu and Zhejiang provinces. Zhu Department times and day Army hand-to-hand combat made victory, grow has momentum, standing strict Tomb, and new Cheng of appeasement army giant Haru Brigade anyway, received adapted; living Taihu Lake of bin of two a even Hunan army with of allegiance; Jiangsu and Zhejiang junction area of Wang Chunlin Department about 500 people also has done a Yu Zhu Xi men; River, and Zhejiang, and Shanghai area many tour misce