六年级语文阅读训练.doc

六年级语文阅读训练（一）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。 1、这是写的什么时候的景色？ 2、把第一自然段用“|”分成两层，先写了：再写了： 3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有： 4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（二）二十一岁那年，陆羽为了搜集撰写茶经的资料，开始游历天下。一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀（sh）水、荆楚大地、吴越山川每到一处，陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹（png）茶、饮茶，并把搜集到的资料详细记入“茶汇”。他还细心地将各种茶叶制成标本，随船运回老家。经过十六年的游历后，陆羽隐居浙江湖州，潜心从事茶的研究和著述。他凭借实地，考察三十二州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得，历时五年，写成世界上第一部关于茶的专著茶经。又过了五年，经增补修订的茶经正式出版，这时，陆羽已经四十七岁了。整部巨著的完成，历时二十六年。、这段文中的省略号省略了：、茶经主要总结了种茶、（）、（）（）等内容。、从（）这些词，让我们体会到了陆羽研究茶的艰辛；从（）这些词，让我们体会到了陆羽撰写茶经的漫长过程。、用小标题概括文段的主要内容：（三）我（）进店门，（）起脚尖，从大人的腋（y）下（）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。（）一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，（）找一遍。啊！它（）这里，原来不（）昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（ln）地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！、在括号里填上恰当的词。、画横线的句子运用的修辞手法是：、文中动词表现了“我”读书（）。、“我很快乐”指：“我很惧怕” 指：破折号的作用：、写一句关于读书的名言警句： （四）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。 花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。 我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴 我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 1、用“ ”划出文章的中心句。2、从最后一段中找出一对反意词：（ ）（ ）3、用“|”在文中分段，写出段意。4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。 5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（五）他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。、“倘若”换成什么词，原来句子意思不变？文段中和“似乎”意思相近的两个词是（）、（）。、文段中表示“看”的词是（），你还能写出几个：、用横线和波浪线分别画出表现刘老师动作、神态的内容。、概括本段内容：、为什么“已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切”？（六）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。 1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。_2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_有的_有的_有的_。3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的种子 （七）保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望” 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。 小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？” 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了 保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。 从那天起，保罗真正懂得了给( j)予( y)是快乐的。 1、将文章第 11 小节中的标点符号补充完整。2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。惊讶( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 请求( ) 3、联系上下文，完成下列填空。(1)这篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是_(2)文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为_小弟弟难忘这个夜晚是因为_，保罗难忘这个夜晚是因为_。 4、文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。_5、根据你对文章内容与中心的理解，给文章取个合适的题目。_（八）一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。作案人就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。 1“一天，讲台上突然飞来一根新教鞭”这“飞”字说明（ ） A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然出现，大家不知由来 2“若无其事”在文中的意思是（ ） A 如果没有这件事 B 好像没有这回事 C 假使没有这件事 D 真的没有这回事 3“看透”一词在文中表示的意思是（ ） A 看得很透彻 B 看法很透彻 C 完全识破了 D 看得很全面 4这篇短文表示的中心是（ ） A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案” B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质 C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神 5这篇文章的主要内容是（ ） A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的 B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了 C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。 D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。（九）人们悲惨的遭遇倒是感动了天神鲧，他命神鸟去偷窃能阻止洪灾的“息壤”，“息壤”虽小，分量却不轻，鲧就叫来了神龟去驮，神龟将“息壤”放在地上，大地顿时好转。天帝知道了，就将“息壤”收回，并处死了鲧。三年后鲧的肚子突然裂开了，生出天神禹。禹出生以后，鲧就变成一条玄鱼游走了。禹决定向他的父亲鲧一样去治水，但他没有求天帝，而是率领他的部下，前去治水。他们杀死了引起水灾的魔神共工的部下无支祈，但共工知道后，连忙逃走。禹主要的目的是疏通河道，许多神知道后，都愿意出一份力，伏羲送禹一幅八卦图，河神冯夷送禹一幅河图。禹收下后就开始治水了。连帮鲧偷“息壤”的神龟和应龙也来助阵，使得进展很快。但他们到龙门时问题就大了：龙门是个重要咽喉，禹和他的部下、朋友们花了5年时间才将龙门开凿出一个豁口，使河水畅流而下，一泻千里。时间一天一天过去了。禹从南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落下的地方，不顾风吹雨打，不顾艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过了十三年，禹终于将大水治理好，完成了鲧的遗愿。、鲧和禹治水的方法有什么不同？得到谁的帮助？遇到哪些阻力？分别说说他们治水的过程。、从文中找出两对反义词。、在文中画出表现禹治水不容易但他却坚持不懈的内容。、将文中出现过的人物（神）写下来。、给短文订一个恰当的题目：、概括短文的中心：（十）这时，从非力斯人军营中走出来一个大汉，名叫歌利亚。只见他身材魁梧，虎背熊腰，头戴铜盔，身披铠甲，肩扛铜矛。歌利亚大步走上来，对着以色列军队立定高声叫道：“你们这些扫罗的奴才，不是要打非力斯人吗？我就是非力斯人啊，你们怎么不来打呀？要是好汉的话，快点派个人来与我战斗。如果他敢与我战斗，把我杀死，我们就做你们的仆人。如果我胜了他，你们就做我们的奴隶，服侍我们。”歌利亚喊了一阵子，对方没有一个人出来，他又叫道“你们赶快叫一个人出来，与我战斗，否则就是胆小鬼！”就这样，歌利亚天天出来叫骂，骂得以色列人个个胆战心惊。扫罗手下无一将士敢出来迎战歌利亚。正在此时，扫罗军营来了一个年轻人，他叫大卫，是来给他的当战士的哥哥们送食品的。大卫是个牧童，长得眉清目秀，又聪明过人。他见过三个哥哥后，听到军营外面有人在高声叫骂，问清了缘由，便愤愤不平地要去迎战歌利亚。歌利亚迈着大步走过来。大卫也快步向他跑去，一边跑一边从口袋里摸出一块鹅卵石，搭在甩石鞭上。只见大卫用力一甩，“哧溜”一声，像一道流星，那鹅卵石飞了出去，正中歌利亚的前额！歌利亚大叫一声，扑倒在地。非力斯人全都惊呆了，谁也不敢上前。大卫手里没有刀，他就踏在歌利亚身上，从歌利亚腰间的刀鞘中拔出刀，割下他的头，把头提在手里、 短文两个主要人物分别是谁？他们有什么特点（或品质）？、 用横线画出写人物外貌的语句。、用波浪线画出大卫的动作细节。、将短文中的成语写下来。、请你分别给文中两个人物说几句话。（十一）很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常（）。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在（）的黑暗中，熬过一个又一个（）的夜晚 普罗米修斯是个（）、（）、（）的神。他来到人间以后，看到人类没有火的（）情景，心里十分难受。他决心（）着宙斯，（）着生命危险，（）太阳神阿波罗那里去（）火种。有一天，他弄到了一根茴（hu）香枝条。当阿波罗驾驶着太阳车，轰隆隆地从天空中驶过的时候，普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取了一颗火星儿。他的动作是那样的（）、（），太阳神一点儿也没有觉察。普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。人们初次看到茴香枝上那颗燃烧着的灿烂的小火球，还以为是一朵奇异的鲜花呢！、在括号里填上适当的词。、将第自然段分层，概括层意。、普罗米修斯是个怎样的神？、画出文中的动作细节，并说说表现了普罗米修斯什么？、分别写出普罗米修斯正直善良、勇敢、聪明机智的相关词语或者句子。、用“小心翼翼”和“没有就只好没有就只好”造句。（十二）自从有了火，人类的生活发生了想像不到的变化。人们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来冶（y）炼金属，打造生产工具；还用火来驱赶凶猛的野兽。、说说文段写的是什么？、概括说说“火”的作用表现在哪些方面？、 写出“驱赶”和“凶猛”两个词义的近义词和反义词。（十三）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。这是一种多么可怕的刑罚呀！普罗米修斯的双手和双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。狠心的宙斯觉得这样还不解恨，又派上了一只凶恶的鹫（ji）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄食他的肝脏。这样，普罗米修斯所遭受的痛苦，就永远没有止境了。年复一年，普罗米修斯一直被锁在这个悬崖上，遭受着可怕的折磨。、说说文段写了什么？、普罗米修斯所受的折磨表现在那些方面？用横线画出来。、为什么说“这是一种多么可怕的刑罚呀！”呢？（十四）最令人开心的是下雨天，感谢雨水的灌溉，越是（轻倾）盆大雨我越高兴，因为那时我便有（充足充分）的理由在书店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？我有时还要装着皱着眉头不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却（喜悦高兴）地喊着：“再大些！再大些！”、 划去不正确的词。、 用“”画出“我”心理活动的句子。、“我”喜欢下雨的原因是（），我有时还要装着皱着眉头，这是因为（），从这里可以看出“我”是个（）的小女孩。（十五）刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。、用横线画出描写刘老师外貌的句子。、从刘老师对我们讲女娲造人的传说，到他自己没有一条腿的趣事中，可以看出刘老师是个怎样的人？、说说你对文段最后一句话的理解。（十六）商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。新法令赏罚分明，规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没有爵位；多生产粮食和布帛的，免除官差；凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的，连同妻子儿女都罚做官府 的奴婢。 秦国自从商鞅变法以后，农业生产增加了，军事力量也强大了。不久，秦国进攻魏国的西部，从河西打到河东，把魏国的都城安邑也打了下来。 公元前年，商鞅又实行了第二次改革，改革的主要内容是： 一、废井田，开阡陌（阡陌就是田间的大路）。秦国把这些宽阔的阡陌铲平，也种上庄稼，还把以前作为划分疆界用的土堆、荒地、树林、沟地等，也开垦起来。谁开垦荒地，就归谁所有。土地可以买卖。 二、建立县的组织，把市镇和乡村合并起来，组织成县，由国家派官吏直接管理。这样，中央政权的权力更集中了。 三、迁都咸阳。为了便于向东发展，把国都从原来的雍城（今陕西凤翔县）迁移到渭河北面的咸阳（今陕西咸阳市东北）。 这样过了十年，秦国果然越来越富强，周天子打发使者送祭肉来给秦孝公，封他为“方伯”（一方诸侯的首领），中原的诸侯国也纷纷向秦国道贺。魏国不得不割让河西土地，把国都迁到大梁（今河南开封）。、 商鞅共进行几次改革？简单列出来。、 商鞅两次改革分别收到什么效果？、概括文段的中心思想。、结合现实，说说商鞅两次改革的意义。、结合学习过的课文，说说商鞅是个怎样的人。（十七）公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人。大理寺是当时中央的审判机关。他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。狄仁杰明察善断，循律准确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。、大理寺是怎样的组织？主要负责什么？、从文中可以看出狄仁杰是个怎样的人？、解释词语。声名鹊起：推崇备至：、画出表现狄仁杰“明察善断，循律准确，断案如神”的内容。（十八）公元688年，武则天令宰相张光辅率兵三十万去平息豫州叛乱。叛军本是乌合之众，听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。豫州官民出城迎接朝廷的军队。但张光辅却示意部下，不分青红皂白，屠（t）杀无辜（）百姓。之后，又以查寻叛党为名，四处抄家掠物，滥捕滥杀。一时间冤狱四起，受害者不计其数。这时，狄仁杰奉武则天之命，赴豫州任刺史之职。到了豫州，他看到哀鸿遍野，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。于是，一面下令给那些死囚开释刑具，一面秘密上书武则天，奏明原案的“诖（u）误”，请求武则天怜悯（mn）。武则天深知狄仁杰为人刚正，相信所奏属实，于是下诏（zho）改死刑为流放。当这些被流放的人途经狄仁杰曾经治理过的宁州时，当地的老百姓告诉他们：“是狄大人救了你们的命啊！”这些人方才知道事情的真相。于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家又集资立碑，颂扬狄仁杰的功德。、文段主要写什么？、解释词语。乌合之众：青红皂白哀鸿遍野：、用横线画出朝廷军队暴行的内容。、狄仁杰做了那些事情？无辜而受牵连的人怎样对待他？（十九）可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。我问遍了食堂所有的工作人员，可是没有一个人见过它。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！、“我顿时明白了”“我” 明白了什么？、说说“我用一种极其困惑的眼光看了他一眼”的含义。、“真不仗义”是什么意思？为什么说黑大哥真不仗义？、写出下列词语的近义词。顿时（）告发（）极其（）困惑（）居然（）遗憾（）、把文中画线句子改为前因后果的句子：、文中用（）来形容“我”手表丢失后（）的心情，突出了：、“我”丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。“我”丢失的还是（），说明了手表（）。（二十）就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。、为什么说“这是我心爱的电子手表”？、“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？、想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？、什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？、写出下列词语的反义词。陌生（）高兴（）拾金不昧（）失而复得（）（二十一）老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。、为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”？、“迂回”是什么意思？黑大哥的“迂回”说明了什么？、“幡然醒悟”是什么意思？“我”为什么幡然醒悟？、用“因为他因为他因为他”造句。（二十二）那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳（o）大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。、分别列出本文的记叙四要素。、大利亚澳属于哪个洲？首都是什么？、“聪明人”指什么？“失衡”的图景指什么？、本文出自（）写的，主要赞扬：、给文章分层，概括意思。、说说“我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”的含义。（二十三）明朝有个名叫万户的官员，是世界上第一个试验乘火箭上天的人。他把四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两个大风筝，然后叫人点火发射。随着一声巨响，他消失在火焰和烟雾之中。这是一次不成功的尝试，但是万户为梦想献身、勇于实践的探索精神，却赋予了这个悲剧积极的意义。为了纪念他的壮举，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。、给短文分层，说说层意。、说说短文讲一件什么事？、说说“这是一次不成功的尝试，但是万户为梦想献身、勇于实践的探索精神，却赋予了这个悲剧积极的意义。”的含义。（二十四）1992年9月21日，党中央决定实施载zi人航天工程。这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。在艰苦的创业条件下，广大科技人员、工人和解放军官兵胸怀凌云壮志，放眼世界先进科技，以昂扬奋发的精神状态，创造着中华民族科技进步的奇迹。从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室、搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即使在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝（c）然长逝他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着、用横线画出文中三个“最”的内容，并解释一下其含义。、用波浪线画出文中三个“从”的内容，并简单说明一下。、用括号标出“他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着”的内容。、说说全段讲了一件什么事？（二十五）历史进入了2003年10月15日。早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹（qin）之中。第二天凌晨，在环绕地球十四圈后，飞船成功返回了祖国大地。苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员杨利伟。首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著zhu追求，以及数十年坚持不懈、锲（qi）而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。、说说全段讲了一件什么事？、将本文分两层并概括意思。、说说最后一句话的意思。、你能具体说出每次飞天英雄的名字吗？、写出下列词语的反义词。震耳欲聋（）瞬间（）成功（）降落（）坚持不懈（）锲（qi）而不舍（）消失（）（二十六）科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。、说说全段讲了一件什么事？、将本文分两层并概括意思。、本文用了什么修辞手法？、写出下列词语的反义词。前所未有（）水土不服（）失败（）（二十七）在此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰（du）性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳（jhu），即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。、将本文分两层并概括意思。、“在此之前，几乎所有的人都认可这一解释”指的是什么？为什么会这样？那你知道海水为什么是蓝色的吗？、拉曼为什么“忽然对自己的解释产生了疑惑”“ 深感愧疚”？、说说你对最后一个自然段的理解。、写出文中的成语。（二十八）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。、将本文分两层并概括意思。、你怎样理解“永远不要放弃你对已知的好奇心，也许新的发现就在你已知的未知之中。”这句话？、你能分别写出个获得诺贝尔奖金的中外科学家吗？（二十九）又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！” “奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” 教室里一阵笑声。奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫!你立刻从教室里出吉去”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。、动脑筋，用“发”组词填空。发（）情况发（）水平发（）能力发（）电灯发（）古物、“我”的自我安慰的理由是什么？、“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话含义深刻，谈谈你的理解。、同学们听见“我”说自己三年前就发现了进化论，为什么会笑塌房顶？、“我”为什么会“情不自禁地笑出了声音”？、你想对那位教师说什么？（三十）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。、用横线画出环境描写细节；用波浪线画出人物动作神态细节；用括号标出人物心理描写细节。、将本文分两层并概括意思。、文中的环境和人物细节说明什么？、理解“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话。、说说桑娜为什么有矛盾心理？、说说文中七个省略号的用法。、将“这是闹着玩的吗？”改为陈述句。、文中的“她”指的是（），“他”指的是（）“他们” 指的是（）。、解释：忐忑不安：自作自受：（三十一）伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。、将本文分三层并概括意思、用小标题概括文段的意思。、画横线的内容分别说明什么？、“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”你知道吗？（三十二）转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供gn不应yn求”，许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪的心脏与人体“不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“和平共处”。目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。、本段话是围绕哪句话写的？用横线画出来。、治疗疑难心脏病的有效方法是什么？、本段运用什么写法形象介绍转基因技术在医学上的“大派用场”？（三十三）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。、这两个自然段主要将什么？为什么小女孩坐死的时候“嘴上带着微笑”？你从这“微笑”中感受到什么？、“她曾经看到过多么美丽的东西”为什么“谁也不知道”？你从中体会到什么？、说说你对两个“幸福”的理解。、在文中找出两对反义词，说说这样写有什么好处？（三十四）一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人一位可怜的老太太笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿两个费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴：想到收割的那一天，她看见收下的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出安慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。 、用横线画出描写稻子长势的句子；用波浪线画出描写主人外貌的句子。、从稻草人主人外貌描写中，你体会到什么？、文段是通过几方面来描写主人的悲惨遭遇的？、说说两个破折号的作用。（三十五）先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。那高高的箭楼，（）于蓝天白云之间；那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力（），与那高耸云天、（）的雄关浑然一体，无比壮观。但是，最壮观的还是它形势的险要。顺着那城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞（zhdi）的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬（h），好雄伟的关塞，好险要的去处！”、写出近义词。雄伟（）坚固（）赞叹（）、在括号里填上恰当的词。、用横线画出作者赞叹的语句，读这句话时要读出（）的语气。、说说文中两个引号的作用。、将本文分两层，概括意思。（三十六）双腿瘫痪（tnhun）后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（）不（）我不去（）我狠命地捶打这两条可恨的腿（）喊着（）我活着有什么劲（）母亲扑过来抓住我的手（）忍住哭声说（）咱娘儿俩在一块儿（）好好儿活（）好好儿活（）、着段话主要写：、“母亲就悄悄地躲出去”是因为：“偷偷地注意着我的动静”是因为：“又悄悄地进来”说明母亲：、在括号里填上标点符号。、最后一句话的意思是：（三十七）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际（）精彩极了（）糟糕透了（）精彩极了（）糟糕透了（）它们像两股风不断地向我吹来（）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。、在括号里填上标点符号。、文中画横线的句子的修辞手法是：，你对这句话的理解是：、为什么父母对第一首诗有截然不同的评价？长大后，巴迪对对父母的爱有怎样的体会？、结合生活实际，谈谈你对文段的理解：、文中的省略号和破折号的作用分别是：（三十八）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠（ninchu）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。、这段话的段意是：、写近义词。推测（）透明（）时代（）、“两个小东西”指（）和（）。、用横线画出叙述琥珀的句子。、透明的琥珀里可以看到：（）；（）；（）；由此可以想象推测：（）；（）；（）。（三十九）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kn测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。 、在文中找出两组意思相近的词。、这段话是围绕哪句话写的？用横线画出来，并写出本文的小标题。、说说画横线句子的含义。、从文中找相关内容。遇到的困难：工作量大：条件恶劣：、用波浪线画出描写詹天佑训练活动的句子，并说说詹天佑是一个怎样的人：、结合原课文