硚口区2010-2011学年第二学期期末五年级语文质量监测卷.doc

硚口区2010-2011学年第二学期期末五年级语文质量监测试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八九十总分等级得分一、试一试 看拼音写词语。（8分）cn ku n xin bn o bo chn （ ） （ ） （ ） （ ）z zhn qin yun png yn wn li （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词.（4分）延（ ） 搏（ ）焰（ ）脯（ ）廷（ ） 博（ ）陷（ ）捕（ ）三、联系词语，给点的字选择字意，将序号填在括号里。(2分)1、顺理成章 a. 道理 b. 思想 语言 文章的层次 c.管理 办理 （ ）2、随心所欲 a. 欲望 b.想要 希望 c. 需要 d. 将要 （ ）3、容光焕发 a. 产生 发生 b.散发 c. 流露（感情） （ ）4、身临其境 a. 到达 b.靠近 面对 c. 临近 临别 （ ）四、选词填空。（3分）轻柔 轻盈 轻便1、她身体灵活、动作（ ）。2、这块布料织工精细，质地（ ）。3、出门旅游不要搬家似的，行李越（ ）越好。观赏 欣赏 鉴赏1、许多古玩价值连城，但我们要懂得（ ）。2、“六一”联欢会上，同学们（ ）了马戏团精彩的表演。3、虽然小强有许多的缺点，但老师重用他当班干部，因为老师很（ ）他对工作有热情这个优点。五、词语魔方。（共8分）1、填恰当的词。（2分）（ ）的泉声 （ ）地打斗（ ）的暮色 （ ）地转身 2、你能按要求写出词语吗？（4分）描写人物外貌的： 描写人物语言的： 描写人物动作的： 描写人物神态的： 3、你能说说下面的词语人们常用来比作什么样的人？（2分）领头雁： 孺子牛： 变色龙： 千里马： 六、按要求改造句子：(7分)1、小树长高了。（改成拟人句） 2、下雪了。（改成比喻句） 3、钱学森克服重重困难，终于回到了日夜思念的祖国。（缩句） 4、三峡工程是人类历史上伟大的创举、（改成反问句） 5、忽然下起了大雨，行进的队伍停了下来。（改成双重否定句） 6、通过这次活动使我受到了深刻的教育。（改病句） 7、（ ）相隔多远，我（ ）真心地祝福你。（填关联词）七、根据所学课文内容填空：（3分）1、天下（ ）则治，（ ）则乱。 2、 ，两山排闼送青来。是诗人 的诗作 写山的诗句，诗句运用了 的修辞手法，你是从 看出来的，这也可传达诗人 的心境。八、语言实践：（3分） 学校组织“跟着课本游中国”的夏令营活动，地点有北京和杭州任选一地，小丽非常想跟着同学和老师一起去，可小丽的妈妈说没什么好玩的，如果你是小丽你会怎样向妈妈请求。（提示：重点介绍北京的名胜古迹或杭州的美景， 只取一地即可）九、阅读。（一）课内阅读（10分）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ （节选自丰碑一课） 1、这段话中描写了将军的 、 ，从“军礼”中包含了将军 的情感。（4分）2、将“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”换个说法。（2分） 3、丰碑表面上指什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？（4分） （二）课外阅读（20分）父爱安全网1998年8月1日晚上8时左右，湖北省嘉鱼县接兴洲长江大堤突然决堤（t d），洪魔卷起惊涛巨浪呼啸而出，100多平方公里的美丽家园顿成泽国，5万余人被洪水(包围 围困)。梁冬华所在的村庄依山傍水，呈梯状布局。梁冬华的家在最低位置的河边。洪魔扑进梁家时，冬华刚刚哄女儿入睡，正准备洗碗做家务。见洪魔突然扑进，冬华大吃一惊。洪水流量的大涨幅之快，是冬华平生未见过的。稍一迟疑，水已涨至大腿。不好啦 决堤了 外面传来村民的惊慌呼叫 在这危急时刻，冬华首先想到的是留在家中的另一个人年仅1岁的女儿。他冲向卧室抱起熟睡的女儿欲往外冲，谁知一个浪打来，大门及窗户哗哗作响。浪将冬华逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，冬华急中生智，抓过浮在水面的女儿平时洗澡用的塑料盆，将女儿放在盆里，自己划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。外面一片漆黑。冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有伤，已力不从心。他只好顺流而下。冬华护着盆中的女儿，犹如护着汪洋中的一条小船，就这样（漂泊 漂流）着。不知道过了多久，梁冬华已精疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三杈树，树的分叉部位正好嵌上女儿的洗澡盆。冬华将女儿安置好，自己抱着树干稍作休息。水仍在上涨。冬华明白，自己早晚会坚持不住，只要离开这棵树，父女必然葬身洪流。必须想个办法救下女儿才行!冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系(j x)在三根树枝上。他又除下身上唯一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。天亮后，解放军救灾部队的冲锋舟在救附近树上的群众时，听到了孩子醒来的哭叫声。冲锋舟驶近那棵树时，船上的指战员和先前被救起的群众惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀!父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。1、选择文中正确的读音和词语，将不正确的划掉。（2分） 2、联系上下文，理解词语。（6分）急中生智： 力不从心： 精疲力竭： 3、给短文中第4自然段加上标点符号。（2分）4、用简洁的语言概括短文讲述了一件什么样的事情。（3分） 5、在救女儿的过程中，这父爱安全网是怎样结成的？（2分） 6、文中第8自然段运用了 的修辞手法，将 比作了 ，从中体会到 。（2分）7、结合生活实际，说说“父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。”这句话的体会。（3分） 十、快乐作文。（30分）“啊，我发现了-”你一定有过这样兴奋的时刻吧？这次作文，就请你把自己感觉最有趣的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。所写内容不限，可以写在平时观察中的新发现，也可以写实验制作中的新发现，只要是你自己的新发现就行。写的时候，要注意把发现了什么，发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了” 附：答案卷面分：2分一、惭愧 贡献 禀告 饱尝 字正腔圆 平庸 挽留二、（略）三、(1) b （2）b （3）b （4）b四、轻盈 轻柔 轻便鉴赏 观赏 欣赏五、1、（略） 2、（略） 3、指生活中在某个领域带头的人 指勤勤恳恳工作的人指那些见风使舵的人 指在某个领域表现优秀的人六、3、钱学森回到了祖国。4、难道三峡工程不是人类史上伟大的创举吗？5、忽然下起了大雨，行进的队伍不得不停了下来。6、通过这次活动，我受到了教育。（这次活动使我受到了教育。）7、无论 都七、1、兼相爱 交相恶2、一水护田将绿绕 王安石 拟人 表达诗人退休闲居的恬淡心境八、（略）九、课内阅读（10分）1、这段话中描写了将军的动作、神态，从“军礼”中包含了将军对舍己为人的军需处长的无比崇敬和哀悼 的情感。（前两空各一分，后一空2分，两个要点各1分，共4分）2、胜利一定会属于这样的队伍！（2分）3、丰碑表面上指高大的碑，比喻不朽的功绩。（1分）称被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑，一是大雪覆盖的军需处长的身体像一座晶莹的碑，更重要的是军需处长那忠于职守、舍己为人的崇高精神是不朽的，他成为将军和战士们心中的一座丰碑。（3分）课外阅读（20分）1、选择文中正确的读音和词语，将不正确的划掉。（每空0.5分，共2分） 决堤（t d） 系(j x)在 （包围 围困) （漂泊 漂流）2、联系上下文，理解词语。（每个词语各2分，共6分）急中生智：在情况紧急时，他猛然想出了好主意和办法。力不从心：冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有伤，他实在没有办法做到。精疲力竭：他已经非常疲劳了，一点力气也没有了。3、给短文中第4自然段加上标点符号。（2分）“不好啦!决堤了!”外面传来村民的惊慌呼叫。4、用简洁的语言概括短文讲述了一件什么样的事情。（3分）在大堤决堤时，梁冬华将小女儿放洗澡盆中顺水漂流，当漂到一片小树林时，他将身上所有的衣服撕成布条，把盆子牢牢的系在三根树杈上，女儿得救了，而他却被洪水夺去了生命。5、在救女儿的过程中，这父爱安全网是怎样结成的？（2分）冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。6、文中第8自然段运用了比喻的修辞手法，将盆中的女儿，比作了汪洋中的一条小船，从中体会到当时水流浩大，情况十分危急。（2分）7、结合生活实际，体会父爱的温暖和无私。（3分） 十、作文评分标准：（以总分30分为例）一类文（2730）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，重点突出，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。（扣03分）二类文（2426）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。（扣46分）三类文(1823): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。（扣712分）四类文（1217）：1