北师大版一年级语文下第九十单元备课材料.docx

集体备课材料10 雨 单元说明本单元围绕“雨”这个主题，编排了两篇主体课文和两篇自读课文，两篇主体课文都是诗歌。“语文天地”安排了写字、词语积累、积累常用偏旁、仿编等练习。“雨”这种自然现象频繁的出现在学生的生活中。本单元的学习就是要激励学生展开想象的翅膀，感受大自然的神奇和美，知道一些有关雨和彩虹方面的知识；培养他们热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索大自然的兴趣。在阅读过程中培养阅读兴趣和阅读能力，在朗读和背诵中进一步感受诗歌的韵律美。在识字、写字的学习过程中，用看拼音和听读等方法识字，继续练习运用学过的 偏旁知识了解字义、揣摩字形，培养识字写字能力。单元教学要点1 熟读课文，讨论交流问题，体会春雨和彩虹的美以及下雨时孩子们心灵的美，培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索大自然的兴趣，感受诗歌的韵律美。培养想象力和思维 能力。2.能正确、流利地朗读课文，背诵雨铃铛、美丽的彩虹、春夜喜雨3.愿意主动识字，认字24个。练习综合运用看拼音、听读等方法识字。复习带心字底、竖心旁的字。4.会写13个字，能笔顺写字，写得正确、端正。5积累带有“雨”的词语。6.展开想象，做仿编练习。方案1第一步 读背春夜喜雨； 学习雨铃铛。第二步 学习美丽的彩虹； 完成第60页“描一描、写一写”，“比一比，看谁写得多”。第三步 学习自读课文伞，练习讲故事。第四步 完成第60页在括号中填上合适的字，组成词语，再读一读，积累有关“雨”的词语，完成“大家一起编”。：【设计意图：以“雨”为主题开学习活动，逐步加深认识和体验。读背古诗春夜喜雨使学生初步感受春雨之美，并导入学习雨铃铛，从贴近自己生活的情景中进一步感受春雨给人们带来的喜悦。接着引申到学习和雨有着密切关系的美丽的彩虹一课，感受雨后彩虹之美。自读课文伞又把感受自然美和感受人的心灵美结合起来，使学生侵染在美的世界之中。在学习课文的过程中用多种方法识字写字，学习课文后及时小结这些方法，积累带有“雨的词语，编说 和下雨有关的话。这样，围绕主题整合单元各部分内容的学习，使学生的语文素养得到整体提高。】9朋友单元说明 本单元以“朋友”为主题，选编了两篇主体课文冬冬读课文池塘边的叫声和一篇自读课文古诗赠汪伦。，从不同角度反映朋友之间的情谊，同时还设计了两个和交友有关的 实践活动，使学生从中体会到友情的美好和可贵，培养朋友的美德，初步认识应该怎样对待朋友。在以后的学习中，本教材还要从“我与我们”“尊重与平等”等主题的学习以及在其他主题的渗透中，逐步提高学生的认识，使他们懂得友谊，学会共处。本单元的“语文天地”安排了写字、抄拼音、词语填空等基础知识的训练，并且通过表演课本剧、做朋友卡片等学习活动，培养和发展学生的表达能力和想象力。单元教学要点1. 熟读课文，讨论交流问题，在阅读过程中体会友情的美好和可贵，知道要尊重、关心、帮助朋友。2. 能正确、流利的朗读课文，背诵赠汪伦。3. 愿意主动识字，认字28个。通过组词初步分辨多音字“干、好、背”。4. 会写14个字。能按笔顺写字，写得正确、端正。继续培养学生揣摩字形的习惯。5. 学习正确使用“再、也、又”。6. 做一张朋友卡片。小组讨论，朋友有困难的时候，你怎样帮助他？方案1第一步 练习作做一张朋友卡片，交流。第二步 教学冬冬读课文； 练习第56页口语交际； 练习第54页“描一描，写一写”中的“着”； 练习第55页“选字填空”。第三步 读背第56页赠汪伦。第四步 教学池塘边的叫声； 练习第54页“描一描，写一写”中的“连、边、过”； 练习第55页表演课本剧； 练习第54页“抄一抄加点字的拼音”中的“干、背、好”； 练习第55页“想一想，说一说”。第五步 练习第54页“抄一抄加点字的拼音”中的“觉、正”，“比一比，看谁写的多”； 学习第56页“金钥匙”。设计意图：以”朋友”为主题展开学习活动，逐步加深认识和体验。做一张朋友卡片并作交流贴近学生的生活，通过这个活动使学生初步认识朋友的优点。那么应该怎样对待朋友呢？接着学习冬冬读课文，使学生认识到不仅要看到朋友的优点，而且要在朋友遇到困难时关心帮助他。读背赠汪伦则是用古