郑州师院的王桂花教授给我们讲新课程小学数学课程诊....doc

免费！NO .9 2010-12-31 第九期培训动态 12月26日，郑州师院的王桂花教授给我们讲新课程小学数学课程诊断。12月27日，郑州师院的孟红玲教授给我们讲小学数学综合实践活动。12月28日上午，郑州师院的孟红玲教授给我们讲数学欣赏。12月28日下午，纬五路小学的范双玲教师给我们讲授教师在行动研究中专业成长。12月29日，郑州师院的兰社云教授给我们讲小学数学“数与代数”备课解读。12月30日-31日，郑州师院的李正超教授给我们讲课件的制作。学员心声由衷的感谢 写在教师的成长感悟专题报告后作为国培学员，近两个月的学习、工作中，我们深深感到，郑州师院的领导、老师很注重学生专业素质的提高。时常看到教室门前不断更新着学生们的粉笔字作品；书画展、手工制作等；运动场上也时常伴随着各种形式的体育比赛就连我们来师院参加培训的学员，师院的老师们也不断给我们提供锻炼的机会。定期举行讲课比赛、说课比赛、实践活动经验介绍、标本制作等等。11月30日下午2时4时30分，我应邀在郑州师院的一号楼学术报告厅，为师院数学系的大学生们做了教师的成长感悟专题报告。 首先，我要感谢郑州师院的王建锋主任、我的班主任杨国增老师！是您们为我提供了一次与大学生面对面交流的机会。当我走进报告厅，看到同学们那一双双求知若渴的眼睛时，我迟疑了，我的汇报能否给同学们带来帮助呢？从下午两点到四点半，两个半小时的授课中，同学们全神贯注地听讲，他们没有走动，没有说话声，只有记笔记的刷刷声。那一刻，我被郑州师院学生良好的学习氛围深深地感染了！我多想把自己从教二十多年的感悟都倾注给他们课中，同学们侃侃而谈的发言中，让我感到师院学生的博才多识，专业知识的扎实。郑州师院，我衷心的感谢您！您是知识的宝库；智慧的摇篮。您让来院学习的每一位学子都满载而归，收获多多！谢谢您，郑州师院！ 周口淮阳新华小学 刘艳霞反思与行动无私的爱“影子教师”教学记2010年11月22日2010年12月22日，为期一个月的影子教师实践活动一晃而过，当怀着念念不舍的心情离别实习学校郑州中原区育红小学时，真想大喊一声：“不虚此行！”我要衷心地感谢郑州师院的领导为我们提供这么好的一次学习机会，同时也感谢中原区育红小学的领导、老师们对我们的关爱和无私的指教。短短的一个月给我们带来了那么丰富的精神食粮。谢谢你们！育红小学的老师们，是你们点燃了我早已沉寂的激情，你们的热情，你们的敬业精神，你们的良好师德，你们的博学多识让我敬佩，催我奋进 作为长期从事农村教学第一线的教师，我一直沉醉于自己的所谓成就，一直以为教学成绩优异，就是为了评职称。现在，我深切感受到了：“山外真的还有山！”短短一个月的实习，我受益匪浅：从进入中原区育红小学的第一天起，赵凤琴校长的讲话中，我就深切感受到：这所小学是充满爱的乐园，是教师专业成长的摇篮。赵校长说的：“相互学习、相互交流、共同提高”多么温馨的话语，这无行中也为我们八位实习生提出了要求：要不断学习，提升自己。也就是带着这样的心情我走进了影子教师刘丽娟老师所担的班级二（5）班教室，开始了影子教师的学习。短短的一个月中，我听了刘丽娟老师二十多节课，并参与批改作业十多次。刘老师给我最大的感触是：“师爱的伟大”。首先，从教学中，我感受到刘老师对教学工作的热爱。她备课认真，不管是教学目标的确立、学情分析、环节设计、课件制作等都比较具体，符合本班学生的认知实际。根据教学内容，刘老师节节都做有课件，且设计合理，符合儿童实际，激发了学生学习的兴趣。其次，从课堂教学中、作业批改中、课外辅导中，我也感受到刘老师对学生的爱，课堂上，她总是以一个朋友、伙伴的角色走进课堂，与孩子们一起交流、对话。辅导学生时她像母亲般关爱孩子，总是不厌其烦地为孩子讲解每一道题，批改作业时，她从不拉下每一个学生，尤其是班里的特困生，我常常看到刘老师批改作业时认真的情形：对一本作业（练习册），她总是批改两三遍，直到学生全会。同时，我还发现刘老师爱做记录，她的小本子中总记录着自己的教学心得，学生的学习情况，作业情况从刘老师身上，我学会了很多好老师是爱岗敬业的，好老师要不断学习，不断反思的 。 周口淮阳新华小学 刘艳霞说课稿习作说课的主要过程：教学中我安排了四个大的教学环节。分别是：1、回顾铺垫 设疑导入 2、组织活动 探究新知3、实践应用 巩固新知 4、总结反思 深化知识（一）回顾铺垫 设疑导入1回顾体积的概念和用数体积单位个数的方法可以得到拼摆长方体的体积。第一环节，首先老师通过谈话回顾体积的概念，然后我出示一个小正方体，由棱长1厘米明确它的体积是1立方厘米，我再出示用这样的正方体拼摆的长方体(课件)，学生容易答出它的体积，再拼大一些(课件)，学生仍然可以答出它的体积，从而回顾用数体积单位个数的方法可以得到拼摆长方体的体积。2紧接着我创设一个生活情境(课件)，先让学生明确两块蛋糕的形状，小猴要选块大的给妈妈，哪块大呢？它看不出来了，很为难，老师问：“你想帮助它吗？”可是同学们想帮助又力不从心，这样让学生体会到用数体积单位个数的方法求体积的局限性，从而引出课题长方体和正方体的体积计算(板书)这样设计能够让学生产生学习新知的需求，调动其主观能动性.使他们积极主动地探究新知.（二）组织活动 探究新知这个环节是本节课的重点，我准备分四步实施教学 分别是：探究验证长方体联系猜想正方体统一形式新发现例题学习初体验1、探究长方体的体积与它长宽高的关系（探究验证长方体）首先问学生喜欢拼积木吗？从而引入例1的要求，组织学生以小组为单位，合作完成拼摆长方体和填表的过程。这样的小组活动，增强了实践性，为每个学生创造力的发展提供了途径。用展示仪展示一组学生的表格，并迅速判断出表中体积数是否正确，让学生感到不能理解。老师再用一种神秘的口气告诉学生，这是因为老师知道长方体的体积和它的长、宽、高之间存在一个小秘密，进而激发学生的探知欲望。引导学生观察思考，从表中发现长方体的体积与长宽高的关系。并归纳出长方体的体积公式（板书）由于本册第四单元要专门讲用字母表示公式，所以本节没有安排这个内容。让学生通过自己拼摆的与表中不同的长方体，进一步验证公式的正确性。从发现到验证，让学生一步步品尝到成功的喜悦。2、正方体体积计算公式的推导（联系猜想正方体） 让学生由长方体的体积公式联系正方体是特殊的长方体，去大胆猜想正方的体积公式：正方体的体积=棱长棱长棱长（板书）。在此老师注意鼓励表扬大胆猜想的同学。 猜想是一种带有直觉性的比较高级的思维方式，对于探索性学习来说至关重要，根据长方体和正方体的关系来猜想，使学生感到新知识不新不难，顺利实现平稳过渡。3、引导发现长方体、正方体体积公式的统一形式（统一形式新发现）根据长方体、正方体的关系引导学生发现两个公式的统一形式，引导学生思考：长宽可以看作是计算长方体的底面积，棱长棱长也可以看作是计算正方体的底面积，棱长也可以可作是正方体的高。（板书），引导观察得到统一形式:长（正）方体的体积=底面积高（板书）4、教学例2（例题学习初体验）先让学生明确电脑包装箱的形状是长方体，然后让学生独立完成。这样设计是因为题中条件比较直接，计算也比较简单。除了用公式直接计算以外，老师要注意中间是否有不同的思路，可能出现理解为底面积高，甚至算出一个面的面积乘与这个面垂直的一条棱长，老师会根据具体情况给予肯定。（三）、实践应用 巩固新知练习是数学教学中巩固新知、形成技能、发展思维的有效手段。为此，我设计了多层次的练习:1、填表，学生口答。本题是巩固新知的基本练习。设计时考虑了类型的全面性和数值的多样性。学生可能在计算最后两题时出现差错，但引导后可以解决。2、下面就是帮助小猴选蛋糕的问题。在学生明确先需要测量长宽高与棱长后，老师给出数据，学生通过口算解决问题，情境中体现了小猴孝敬长辈的美德。所以最后老师及时对学生进行孝敬长辈的教育。这样设计可以体现出前呼后应和学以致用，让学生感觉到本节学习的应用价值，感受到学习的乐趣。3、摘星练习下面设计的是到智慧屋里摘取智慧星的练习。共包括三道题，按难度分为一星、二星、三星。这样设计为了调动学生解决问题的积极性，把枯燥的练习变的生动、有趣。1 一星练习出示图片，让学生明确这是人民英雄纪念碑。出示题目，让学生明确纪念碑的主体部分是长方体，再让学生独立完成。做对的同学可以在题旁边画一颗智慧星作为对自己的奖励。对学生进行爱国教育。以加深对人民英雄的敬仰，进一步珍惜今天的幸福生活，热爱自己的祖国。二星练习这是一道估计、测量并计算的题目。三题选一。 让学生思考完成每题用到什么工具，需要哪些步骤。让学生独立完成后互相检验。由于本题的开放性，使得结果不能统一，我采用小组内互相检验，这样既达到了检验目的，又提高了学生的评价能力。三星练习由于难度进一步加深，老师先激励学生： “题目升级了，有没有信心拿下？”以提高学生的自信心。要求小组内讨论后再独立完成。这样便于学生发展思维，提高解决问题的能力。（四）、总结反思 深化知识1.让学生说说这节课学习了什么2.教师总结这样可以对新知识进行全面的回顾梳理.同时培养学生的总结概括能力.四、说板书设计 本节的板书设计力求简洁、清晰、美观在教学中起到导航思路、画龙点睛的作用附：板书设计长方体和正方体的体积计算长方体的体积=长宽高 正方体的体积=棱长棱长棱长 底面积 底面积长（正）方体的体积=底面积高元旦节目北国之春版国培之歌三个月中学的高兴但是跑的也很辛苦一天又一天一月又一月啊 体验大学的生活感谢师院的培训让我们在这儿相聚感谢大家齐心协力齐心协力争荣誉国培呀国培我们爱你何时啊-再来一次呀！亲爱的同学们今天我们相聚在一起相聚在一起真的不容易啊 的确真的不容易三个月前来到师院认识我们的杨老师杨老师真的很好你是俺们的领头羊范杰呀范杰我们的好助理，我们大家都很喜欢你三个月后将要分享我们就要各奔东西这次分别后不知何时能啊 不知何时能相聚三个月地国培生活真的-很让人难-忘记三个月培养地深感情大家一定要牢记同学啊-同学们亲爱的-同学们以后记得常联系！周口市闫庄学校 豆明三句半1. 领导同事上午好， 欢迎大家来指导， 俺们上来图个啥？ 热闹！2. 俺们四个来演出， 演的不好你别跑， 演的好了怎么办？ 鼓掌！3. 2010已 过 去， 新的一年又来到， 过去一年事不少， 说说！4. 今年6月看世博， 等了半天看一个， 一天感想一个字， 哎！真累！5. 广州亚运真是行， 选手个个是精英 有个运动真垃圾， 啥？ 足球哇。6. 高兴好事还挺多， 烦恼之事也不少， 烦恼之事不再说， 不行！ 说！7. 最可狠是小日本， 竟然登上钓鱼岛， 胆敢再来进一步。 我们干嘛， 打他个乖乖！8. 有的孩子不争气， 他们恨爹不成刚， 有的爹就成了刚呀？ 谁？ 李刚！9. 国家之事不再说， 自己身边事挺多， 今年国培来多少？ 1000。多！10. 国培学习做的好， 大家千万别骄傲， 天天按时来上课， 报告！11. 师院体贴又周到， 影子交通买人保， 就差一样谁知道？ 不知道！12. 郑州冬天不得了， 忽冷忽热真难熬， 已经三月没下雨， 天干勿燥防止感冒！13. 大风起兮云飞扬， 黄沙吹到俺身上， 再苦再难也要坚持（唱）， 发-糖！14. 幸亏学院住宿好， 空调热水很周到， 如果寝室能洗澡， 更妙！15. 中午打饭人太多， 只见人头不见锅， 啥时候