五年级语文第一、二单元复习题.doc

五年级语文第一、二单元复习题 班级_ 姓名_ 成绩_一、看拼音，写词语。 (10分)jio hu chng dn dun lin gui zhng wi wi dng tng( ) （ ） （ ） ( ) （ ）bin c j l hung r yun qun shn ln q jng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo ln wi fng xie jiao zng hng jn chn tu qio （ ） （ ） ( ) ( ） （ ） gung z chu ch hu f w xin xing xing b l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的田老师 （ ）的陶校长 （ ）的法布尔 （ ）的朋加沙 （ ）的风光 （ ）的早晨 （ ）的绿阴 （ ）的果园 （ ）的黄昏 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟 （ ）的空气三、给加点字注音正月（ ） 娓娓动听（ ） 扁舟（ ） 鸟栖虫居（ ） 可恶（ ） 几乎（ ） 满载而归（ ） 云锦（ ） 金蝉脱壳（ ） 胸襟 ）震惊（ ） 搜索（ ） 教诲（ ） 敞开（ ） 即使 ）4、 组词厉（ ） 悔（ ） 锦（ ） 绚（ ） 练（ ） 师（ ）励（ ） 诲（ ） 绵（ ） 旬（ ） 炼（ ） 诗（ ）禁（ ） 隐（ ） 拔（ ） 芬（ ） 揭（ ） 趴（ ）襟（ ） 稳（ ） 拨（ ） 纷（ ） 歇（ ） 扒（ ）五、填空1、本学期我们要养成 、 的习惯。读书做笔记有三种形式： 、 、 。2、师恩难忘作者是 ，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的 之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是： 3、赞美老师的名言： 4、根据提示写成语。形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今八字成语：生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。5、“陶校长”是 ，他被毛泽东主席称为“ ”。他要求学生每天从 四方面问一问自己，以此 。健康是 ；学问 ；工作能 ；道德是 。充分体现了老 。6、 陶校长的演讲这是一篇 。演讲指 。演讲的主要特点： 。7、寻隐者不遇这首诗的作者是 代诗人 。诗歌记述了 这件事。通过与童子的问答，体现了隐者 性格以及诗人对他的 之情。8、所见是 朝诗人 的作品，诗人向我们描绘了一幅 图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是 ，忽然 ，是因为他 。我们还从诗中 一词中可见当时的季节是 。9、 把大自然说成绿色的课本是因为 10、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（ 说）：（ ），（ ），（ ）！（ 说）：（ ），（ ），（ ）！11、用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为 12、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。 每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。 13、关联词语填空、（ ）你答应了他，（ ）要陪他去。、（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。、小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。、妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。、一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。13、把歇后语补充完整。 姜太公钓鱼_ 八仙过海 _ 千里送鹅毛_ 铁杵磨成针_14、选词填空。 惊叹 感叹 哀叹看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！” 威胁 威逼 威吓两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。 拜访 访问 探访 贾岛去长安城郊（ ）一个叫李凝的朋友。 记者专题（ ）了于秋雨，并邀请于秋雨到编辑部作客。 安静 宁静 平静 寂静 再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（ ），读起来也响亮些。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。 15、 写两句有关读书的名人名言： 16、 写两句陶行知的名言： 六、改病句常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。修改病句的原则是不改变原意。1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3、这道题最后终于被解答出来了。 4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 5、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 6、既然有天大的本领，也不能骄傲。 7、我估计他这道题目肯定做错了。 8、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。 9、乌云和暴雨从天空倾泻下来。 10、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 七、常见的修辞手法有以下几种：、比喻：就是打比方。、拟人：把事物当作人来写。赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。、设问：即自问自答。、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。按要求改写下面的句子：1、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。（拟人句） 2、村边有条清亮的小河。(比喻句) 3、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿 ；一会儿 ；一会儿 。（排比句）4 、天空中的星星一闪一闪的。（改拟人句） 5 、没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句） 6 、小鸟在飞。（写具体） 7、蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句） 8、他跑得非常快。（改比喻句） 9、星星布满了天空。（改拟人句） 10、写一句比喻句： 八、根据课文填空。 (10分)1、开始脱壳了！蝉虫整个身体_了几下，背上立刻_,蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着，先是_,一会儿_。接着，_，前面一双_，像_。2、祖国敞开了_ ，_。_，_。3、 农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛， ”，那是欢闹。“一曲高歌一樽酒， ”写的是宁静。4、让明亮的眼睛，去 ， 。用绚丽的色彩去 ， 。 5、未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。6、 默写三首古诗九、作文。 1、以“让我感动的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方让你感动。内容具体，感情真挚，不少于400字。 2、题目：记一次有趣的活动要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。 2、注意语句通顺，字数400字左右。3、 人们常说：“父爱如山。”回忆