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双语二年级汉语下册教案学段：小学学科：双语汉语年级：二年级题目：水龙头为什么哭了姓名：凯迪日耶艾尔肯（民考汉）工作单位：沙雅县古力巴克乡中心小学电话号码六课 水龙头为什么流泪教学题目：第六课 水龙头为什么流泪（第二课时）知识与技能：1、 学会用普通话正确流利地读课文。2、 通过朗读，理解课文，感悟课文，并乐于与别人交谈。3、 能用普通话与别人交谈，态度自然、大方、有礼貌。过程与方法： 学生通过朗读课文，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解 课文大意，并从中受到教育。情感态度价值观： 在学习过程中，要教育学生从小养成节约用水的好习惯。教学重点：1、 学会用普通话正确流利地读课文。教学难点：1、 通过朗读，理解课文，感悟课文，并乐于与别人交谈。2、 能用普通话与别人交谈，态度自然、大方、有礼貌。课型、课时： 新授课 、 （共6课时）第2课时教学手段： 卡片教学方法： 教法：讲解法、引导法。学法：小组合作法。教学过程： 前提测评：（听写词语）水龙头、流、泪、因为、主人、用、关、所以、眼泪、节约、它们、院子、上面一、 导入新课 昨天晚上，我们的好朋友小明家的水龙头哭了，为什么呢？我们一起来看 听一听水龙头的苦衷吧。（用拟人的手法“水龙头哭了” 来激发学生的兴趣。）二、 新授课1、 朗读课文(共分6部分)(1)请会读的同学先读，并给与奖励。（培养学生养成课前预习的习惯。） (2)学生自读。 (3)老师范读。 (4)老师领读，学生跟读。 (5)同桌之间分角色朗读。 (6)抽读。（对表现较好的同学给予口头上的奖励。） 2、给学生翻译课文大意。 3、朗读课文，回答问题。（板书） (1)水龙头为什么哭？ (2)水龙头的主人为什么不关水龙头呢？他的做法对吗？ （学生回答，老师归纳总结。） 4、给小组学生发不同的卡片，小组讨论回答问题。 (1)你认为小明是个怎样的孩子？ (2)在生活中，我们应该怎样节约用水、节约电，节约粮食？ (3)通过今天的学习，在以后的日常生活中，你会怎样做？ （每组派一个代表回答问题，对回答较好的同学给予奖励。）三、 课堂练习。学习造句：、为什么、例：你为什么哭？你的主人为什么不关水龙头呢？(分组比赛，进行造句。) 四、课后小结。 今天你有什么收获？你学到了什么？板书设计：第六课 水龙头为什么流泪一、 回答下面的问题：(1)水龙头为什么哭？(2)水龙头的主人为什么不关水龙头？他的做法对吗？作业布置： 熟读课文。课后反思以“水龙头哭了”导入新课，学生对新课产生了兴趣。在朗读课文时全班表现较好；但在回答问题时，遇到了困难，学生不能正确的表达自己的想法。在今后的
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