自考0403学前儿童家庭教育 历年真题 汇总.doc

2010年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.张强和张明是同胞兄弟俩，他们的妻子分别是小红和小兰。在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是（）A.姐妹关系B.妯娌关系C.姑嫂关系D.宗法关系2.下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?（）A.家庭教育是父母对子女的教育B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育C.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育D.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育3.下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征？（）A.家庭成员有终身学习的理念B.家庭成员有自主的学习态度C.家庭中有良好的学习环境D.家庭成员都有取得大学及以上学历的目标4.祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在（）A.知识老化B.学历不高C.相对保守D.精力不足5.1989年联合国大会通过的为保护儿童而制定的全面国际法律称为（）A.儿童权利公约B.儿童权利宣言C.儿童权利宪章D.日内瓦宣言6.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看，给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这种教养方式称作_教养方式。（）A.溺爱型B.冷漠型C.严厉型D.理智型7.马丁与麦考伯依据“接纳拒绝”和“要求与控制宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出理智型教养方式的父母给予孩子（）A.中等的关爱与一定的允许或限制B.最多的关爱与一定的限制C.较多的关爱与很少的限制D.最多的关爱与最大的限制8.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同，如果一个孩子独立性较差，往往不能接纳自我，情绪不安定，极易产生恐惧和逆反心理，逃避或反抗、胆怯或粗暴。这极可能是_教养方式培养的结果。（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型9.家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法称为（）A.自然测验法B.情景测验法C.投射测验法D.移情测验法10.学前儿童家长在对孩子表达希望时，应以_为原则。（）A.直截了当B.避重就轻C.委婉真诚D.率直真诚11.儿童不仅是受教育者，同时也会反过来对施教者施加影响，向施教者传授社会文化知识、价值观念和行为规范。有学者将这种孩子对成年人的影响称为（）A.负向社会化B.反向社会化C.负向影响化D.反向影响化12.家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，实现孩子的（）A.成人化B.社会化C.知识化D.智能化13.现代医学表明，孕妇如果长期缺_，可能导致婴儿患佝偻病。（）A.铁B.锌C.碘D.钙14.据研究，处于睡眠状态的儿童在_左右生长素的分泌最旺盛，极有利于孩子身高、体重的增长。（）A.上午九点B.下午六点C.晚上十二点D.凌晨三点15.由于我国膳食的特点，孕妇常会在孕期5个月左右发生小腿抽搐等症状，这是由于孕妇缺_造成的。（）A.铁B.锌C.碘D.钙16.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力。这体现了教育的（）A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则17.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，称为（）A.自然后果法B.自我教育法C.自我惩罚法D.自我反醒法18.产生非期望行为的原因是多方面的，来自于孩子方面的原因有（）A.期望太高B.规则不明C.想得到父母的注意D.规则朝令夕改19.在人际沟通的四种基本态度中，“我不好你好”是一种（）A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度C.破碎的生活态度D.低调的生活态度20.家庭教育指导的直接目标是（）A.提高家长的素质B.促进家庭的和谐C.增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.家长的教育素质包括家长的教育观念、对子女的教养态度和_等要素。2.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、学会做事、_、学会生存。3.在对家庭的定义中，有三个关键词，即婚姻、_和共同生活。4.核心家庭内只有三种家庭关系，即夫妻关系、_和兄弟姐妹关系。5.我国家庭规模的发展趋势是_和核心化。6.亲子关系是以血缘关系和_为基础的关系。7.在人类关系中，_是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。8.美国心理学家鲍德温（A.L.Baldwin）根据家长人格的不同，将家长对子女的教养方式概括为四种类型，即专制型、溺爱型、_和民主型。9.乳婴儿自制行为发展的主要内容除了吃和睡之外，还有一项重要的内容是_。10.父母效能训练技巧的两个核心分别是父母主动倾听和_。三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.家庭结构2.家长教育观念3.非期望行为4.家长的教育能力四、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1.简述家庭的生命周期所经历的主要阶段。2.简述祖辈家长的教育特点。3.学前儿童家庭教育的主要原则。4.简述学前儿童家庭教育指导的主要渠道。五、论述题（本大题10分）试述家庭对学校教育工作参与的主要体现。六、材料分析题（本大题12分）请用学前家庭教育的有关原理分析以下实例：多多今年六岁，比较调皮，而且可爱。一天他跟着爸爸妈妈出去郊游，看见厚厚的白雪，就忽的一下扑上去，在雪地上印出了自己的轮廓。多多得意对爸爸说：“爸爸你看，这是我的影子伙伴。”妈妈指着多多的湿衣服说：“才给你换的新衣服，看你弄成了什么样，下次我们还能带你出来吗？”爸爸瞧着多多的衣裤满是泥渍，把脸一沉训斥地说：“你就不能老实点，走路都不会好好走，你瞧你都成什么样了？”多多原本开心的小脸立刻由晴转阴，眼泪吧嗒、吧嗒的掉了下来。全国2002年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内) 1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的学前儿童家长不包括( ) A.06岁儿童的父母 B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人 C.06岁儿童的非亲监护人 D.非亲志愿人员2.家庭中最主要的关系是( ) A.婚姻关系 B.血缘关系 C.共同生活关系 D.经济交往关系3.由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是( ) A.主干家庭 B.联合家庭 C.核心家庭 D.残缺家庭4.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是指( ) A.家庭关系 B.家庭功能 C.家庭类型 D.家庭结构5.对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是( ) A.家长对子女的教育 B.子女对父母的影响 C.家庭成员之间的相互教育 D.年长者对年幼者的影响6.孙辈的父母因故离开家乡，只留下祖辈和孙辈的家庭称为( ) A.隔代家庭 B.主干家庭 C.监护人家庭 D.留守家庭7.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是( ) A.父母教养行为与儿童个性的相关研究 B.家长的人格特点 C.家长教养方式的基本向度 D.接受拒绝和支配服从8.规定着家长的教育态度和行为的是家长的( ) A.教养方式 B.教育方式 C.教育观念 D.教育能力9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是( ) A.交往需要 B.创造需要 C.安全感需要 D.探索需要10.家庭教育的目的是( ) A.培养社会化的人 B.促进孩子的学习 C.增进父母与子女的沟通 D.促进人的全面发展11.儿童学习口头语言的关键期是( ) A.26岁 B.12岁 C.37岁 D.69岁12.年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为( ) A.前喻文化 B.并喻文化 C.后喻文化 D.错喻文化13.胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的( ) A.2个月之内 B.3个月之内 C.4个月之内 D.5个月之内14.下列材料中最适合用来进行言语胎教的是( ) A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带 B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品 C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带 D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带15.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( ) A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界 C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制16.与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为( ) A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法 C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法17.父母在管教孩子时不恰当的观念是( ) A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他 B.就事论事，改变其行为 C.孩子的行为应该像大人一样 D.孩子行为不佳一定有其原因18.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是( ) A.我好你也好 B.我不好你好 C.我好你不好 D.我不好你也不好19.学前儿童家庭教育指导属于一种( ) A.学校教育 B.社会教育 C.成人教育 D.社区教育20.群婚制的最初阶段的家庭形式是( ) A.普那路亚家庭 B.血缘家庭 C.对偶家庭 D.一夫一妻制家庭二、填空题(每小题1分，共15分)1.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和_。2.家庭功能可分为固定的功能和_两大类。3.亲子关系是以血缘关系和_为基础的。4.学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的儿童观、教育观和_。5.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以_为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。6.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即民主权威型、绝对权威型、_和忽视冷漠型。7.家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的_过程。8.家庭教育对儿童的社会化起着_作用。9.心理学家大都认为影响幼儿动作发展的重要因素是_。10.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、_、学会共同生活和学会生存。11.父母效能训练的技巧有四个核心，一是父母主动地_；二是父母与孩子共同参与问题解决。12.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、_的能力、协调亲子关系的能力和处理儿童问题的能力。13.儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的_。14.对非期望行为的管教策略主要有_、民主的儿童训练策略、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。15.家庭教育指导的渠道主要包括_的指导、社区的指导、企事业机关的指导和大众传媒的指导。三、名词解释(每小题3分，共15分)1.学习型家庭2.家庭功能3.胎教4.祖辈家长5.自然后果法四、简答题(每小题5分，共25分)1.简述家庭的生命周期。2.学前儿童家长应树立的科学的教育观是什么?3.影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些?4.非期望行为的管教原则有哪些?5.家庭对学校教育工作的参与主要体现在哪些方面?五、论述题(共10分)联系实际、谈谈你对家庭教育指导的组织形式的看法。六、材料分析题(共15分) 我儿，我对你太凶了。在你穿衣上学的时候我责骂你，因为你只用毛巾在脸上抹了一下。你没有擦干净你的鞋子，我又对你大发脾气。你把你的东西丢在地板上，我又对你大声怒吼。 在吃早饭的时候，我又找到了你的错处。你把东西撒在桌上。你吃东西狼吞虎咽。你把手臂放在桌子上。你在面包上涂的奶油太厚。在你出去玩而我去赶火车的时候，你转过身来向我挥手，大声地说：“再见，爸爸!”而我则皱起眉头来对你说：“挺起胸来!” 晚上，一切又重新开始，我在路上看到你跪在地上玩弹珠。你的长袜子上破了好几个洞，我在你朋友面前押着你回家，使你受到羞辱：“袜子是要花钱买的如果你自己花钱买，你就会多注意一点了!”你想，我儿，做父亲的居然说这种话! 你还记得吗?过了一会儿，我在书房时里看报，你怯怯地走了进来，眼睛里带着委屈的样子。我从报纸上面看到了你，对你的打扰感到不耐烦。你在门口犹豫着。“你要干什么?”我凶凶地说。你没有说话，但是突然跑过来，抱住我的脖子亲吻我，并且带着上帝踢予你的心，而我的忽视也不能使之萎缩的爱，用你的小手臂又紧抱了我一下。然后你离开了，脚步快速地轻踏楼梯上楼去了。 习惯真是害我不浅。吹毛求疵的申斥的习惯这是我对你作为一名男孩的报偿。这不是我不爱你，而是对年轻人期望太高了。我以我自己年龄的尺度来衡量你。我以前对你要求得太多了，太多了。(摘编自美国李文斯登劳奈德的不体贴的父亲) 请结合上述材料谈谈作为家长应该如何贯彻理性施爱和要求适度相结合的原则。全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.发展研究属于一种( )A.调查研究 B.情报研究 C.质的研究 D.经验总结2.婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是( )A.血缘家庭 B.普那路亚家庭C.对偶家庭 D.团体婚姻家庭3.对家庭功能有决定性影响的因素是( )A.社会制度 B.传统习俗和伦理道德C.社会生产力发展水平 D.法律4.家庭中最基本的关系是( )A.亲子关系 B.婆媳关系C.祖孙关系 D.夫妻关系5.对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是( )A.家长对子女的教育 B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育 D.年长者对年幼者的教育6.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是( )A.夫妻 B.婆媳 C.母女 D.翁婿7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的( )A.教育观念 B.教育方法C.教养方式 D.教育能力8.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是( )A.接受拒绝和支配服从 B.接受拒绝和限制允许C.接纳拒绝和要求与控制宽容 D.“关爱”和“权威”9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是( )A.交往需要 B.创造需要C.安全感需要 D.探索需要10.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是( )A.家庭教育 B.家庭智育C.家庭体育 D.家庭美育11.已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是( )A.二岁 B.三岁 C.四岁 D.五岁12.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为( )A.正喻文化 B.并喻文化C.后喻文化 D.前喻文化13.心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是( )A.生长环境 B.生理成熟C.教育因素 D.心理成熟14.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( )A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制15.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的( )A.3周 B.7周 C.11周 D.15周16.在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是( )A.我好你也好 B.我不好你好C.我好你不好 D.我不好你也不好17.与忽视冷漠型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法18.父母在管教孩子时不恰当的观念是( )A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他B.就事论事，改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因19.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是( )A.宗教和政治功能 B.生产功能C.情感交往功能 D.娱乐功能20.学前儿童家庭教育指导属于一种( )A.学校教育 B.社会教育C.成人教育 D.社区教育二、填空题（每小题1分，共15分）21.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由_、家长、指导者和组织管理者四类构成。22.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子表现美、鼓励孩子_、塑造孩子美的心灵。23.胎教的内容，概括地讲就是音乐、_和胎儿体操。24.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外_组织的，以幼儿家长为主要对象的，以家庭教育为主要内容的指导活动。25.家庭功能可分为_和历史的功能两大类。26.对非期望行为的管教原则主要有_、渐进性原则和适切性原则。27.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即_、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。28.一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、_和留守家庭为主。29.评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展_两个方面。30.家长教育观念是指家长在怎样教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标准和_。31.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和_。32.终身教育的推进是以建立_为标志的。33.言语刺激的方式有多与乳婴儿_和开展早期的阅读教育。34.父母效能训练的技巧有两个核心，一是父母主动地倾听；二是父母与孩子共同参与_。35.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长_。三、名词解释(每小题3分，共15分)36.家庭37.非期望行为38.学前儿童家长的教养方式39.终身教育40.胎教四、简答题(每小题5分，共25分)41.简述家庭功能的变化。42.如何认识家庭教育的地位和作用?43.学前儿童家长的教育能力包括哪些类别?44.学前儿童家长的教育观念应包括哪些方面?45.影响孕妇情绪的因素有哪些?五、论述题(10分)46.联系实际谈谈如何更合理地对学前儿童家庭教育指导的效果进行评价。六、材料分析题(共15分)47.孩子小时父母应该如何对待他们?古人主张既要慈爱，也要教育。司马光在其所著家范一书中写道：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也爱而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归于乱亡，非他人败之也，母败之也”。明朝吕坤父子编辑的小儿语中说：“小儿任情娇惯，大来负了亲心，费尽千辛万苦，分明养个仇人。”“打一下，儿偏疼，说一句，儿偏怨，口噙一个娇儿，送到杀场干看。” 请结合上述材料分析学前儿童家庭教育中坚持理性施爱和要求适度相结合原则的原因。浙江省2004年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.现状研究属于一种( )。 A.调查研究 B.情报研究 C.质的研究 D.经验总结2.下面不属于群婚制的家庭形式是( )。 A.血缘家庭 B.普那路亚家庭 C.对偶家庭 D.团体婚姻家庭3.家庭中的第一关系是指( )。 A.亲子关系 B.婆媳关系 C.祖孙关系 D.夫妻关系4.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是( )。 A.小型化、综合化 B.大型化、核心化 C.小型化、核心化 D.大型化、综合化5.家庭教育是一种( )。 A.正规教育 B.非正规教育 C.社会教育 D.学校教育6.由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为( )。 A.隔代家庭 B.核心家庭 C.监护人家庭 D.留守家庭7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。 A.教育观念 B.教育方法 C.教养方式 D.教育能力8.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是( )。 A.接受拒绝和支配服从 B.接受拒绝和限制允许 C.接纳拒绝和要求与控制宽容 D.“关爱”和“权威”9.学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是( )。 A.了解儿童需求的能力 B.评价儿童发展的能力 C.协调亲子关系的能力 D.处理儿童问题的能力10.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为( )。 A.正喻文化 B.并喻文化 C.后喻文化 D.前喻文化11.乳婴儿基本掌握了母语的语法规则系统一般要到( )。 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D. 6岁12.家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的( )。 A.目的 B.任务 C.原则 D.内容13.乳婴儿家庭教育的主要方面是( )。 A.身体的适应 B.自制行为的发展 C.言语的刺激 D.自我认识的发展14.埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( )。 A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界 C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制15.下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是( )。 A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲 B.宁静或优美的器乐曲 C.富于节奏感的摇滚音乐 D.欢快、明朗的声乐曲16.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为( )。 A.批评惩罚法 B.暗示提醒法 C.榜样示范法 D.自然后果法17.孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为( )。 A.非期望行为 B.过错行为 C.违法行为 D.不道德行为18.在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是( )。 A.我好你也好 B.我不好你好 C.我好你不好 D.我不好你也不好19.家庭教育指导的直接目标是( )。 A.提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习20.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是( )。 A.宗教与政治功能 B.生产功能 C.情感交往功能 D.娱乐功能二、填空题(每小题1分，共15分)21.家庭教育指导过程中的具体过程包括_过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。22.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子_、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。23.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以_为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。24.家庭功能可分为固有的功能和_两大类。25.对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、_、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。26.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即_、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。27.影响亲子关系的因素有父母自身的因素，有_方面的因素，也有环境方面的因素。28.评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展_两个方面。29.学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的_、教育观和人才观。30.划分家庭结构主要包括两方面内容：_和家庭成员的多少。31.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、学会共同生活和_。32.幼儿期的家庭教育内容主要有发现个人能力，建立常规，对个人行动负责以及区分_，学会与人相处。33.与孩子沟通的基础是建立在_和技巧上的。34.一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的_。35.家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、_的指导和大众传媒的指导。三、名词解释(每小题3分，共15分)36.家庭结构37.家庭教育方法38.祖辈家长39.终身教育40.学前儿童家长的人才观四、简答题(每小题5分，共25分)41.影响家庭功能变化的因素有哪些？42.家庭教育有什么特点？43.影响孕妇情绪的因素有哪些？44.社会转型期中的亲子关系特点有什么新发展？45.如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？五、论述题(10分)46.什么是家庭教育的指导形式？结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求与具体做法。六、材料分析题(15分)47.下面是一位家长在教育孩子过程中的亲身体会： 和天下所有的为人父母者一样，在我们的内心渴望自己的孩子能“成龙成凤”。但是营造良好的家庭学习氛围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习，快快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。 双休日、节假日，我们都尽量和孩子一起到外面 “找节目”：到书城去领略那浓浓的书香味，让孩子亲身感受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴，让孩子亲身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这是什么”、“为什么”等等问题，我们都会耐心地回答。 我们的孩子在家中自小顽皮成性，但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学，几遍下来，就能很完整地模仿着唱，我们就有意识地买来幼儿故事大王、幼儿歌曲、英语小博士等磁带给她听。现在呀，她已能惟妙惟肖地当起了小老师，讲故事给大人听，教奶奶学英语ABC最近，家里新添了一台电脑，孩子看着大人轻轻敲击着键盘，一行行文字就出现在屏幕上，她就缠着我们教她。于是，我们的电脑中又增加了孩子智力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏，让孩子在无尽的童趣中自由翱翔，快乐成长。 请结合此例，分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原则的基本理由。全国2004年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）A生理发展过程B认知发展过程C生理和心理发展过程D心理发展过程2在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（）A有关变量B无关变量C实验变量D结果变量3家庭发展的四种形式从低到高依次是（）A血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭C对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭D一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭4处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；产生这种父母角色的主要影响因素是（）A社会地位B教育背景C个性特征D父母爱好5孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是（）A隔代家庭B主干家庭C监护人家庭D留守家庭6凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。这体现了儿童权利公约的（）A无歧视原则B儿童利益优先原则C保障儿童生存、生命和发展的原则D尊重儿童观点和意见的原则7年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（）A义务心理B慈幼心理C补偿心理D返童心理8日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A“细致的干预” B“垂直的亲爱”C“情动型” D“水平的亲和”9学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）A游戏规则法B社会认知法C故事提问法D故事难题法10高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）A沟通B父母效能训练C行为改变技术D民主的儿童训练策略11不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）A家长主体原则B双向互动原则C分类指导原则D共同成长原则12指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A家庭教育指导的内容B家庭教育指导的组织C家庭教育指导的形式D家庭教育指导的管理13直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（）A素质观B教育观C方法论D政治观14中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（）A家庭教育是一种非正规教育B家庭教育是一种充满亲情的教育C家庭教育是一种稳定的持久性教育D家庭教育是一种无所不在的教育15家庭的固有功能是（）A生长功能B生育功能C教育功能D娱乐功能16下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐是（）A声音响亮的音乐B有架子鼓声音的音乐C有很强节奏的音乐D舒缓轻柔的音乐17在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是（）A我好你也好B我不好你好C我好你不好D我不好你也不好18行动研究的兴起始见于美国的（）A17世纪30年代的后期B18世纪30年代的后期C19世纪30年代的后期D20世纪30年代的后期19下列药物中对胎儿无害的是（）A四环素B维生素CC磺胺素D雄激素20学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）A26岁B45岁C39岁D1317岁21学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是（）A知觉和投射B感觉和知觉C感觉和投射D知觉和习得22在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两个因素是（）A夫妻关系不良和孕妇担心体型变化B家庭生活的压力和性别期待C家庭因素和孕妇自身的认识因素D营养因素和心理因素23著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）A信任感B责任感C幸福感D满足感24民主的儿童训练策略的建立基础是（）A科学与合理原则B平等与相互尊重原则C民主与平等原则D个性化与科学化原则25作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力C了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和_结构。27在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是_。28家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容包罗万象、_和家庭教育因素复杂多样。29在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是_思想的提出。30父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方法和形式是_，它是教育观念和教育行为的综合体现。31学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用自然测验法、_、等级评定法等来进行。32学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教育、_、品行教育和审美教育四个方面。33家长对孩子的非期望行为进行管教时用的_，就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而培养良好的期望行为的方法。34亲子关系是以_和共同生活为基础的。35对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略、_、父母效能训练和沟通分析。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36调查研究37家庭关系38非期望行为39家庭结构40学前儿童家长教育观念四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41简述家庭功能的变化。42简述家庭对学校教育的参与。43简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。44简述影响学前儿童家长教养方式的因素。45学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。五、论述题（本大题共1小题，共10分）46回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。六、材料分析题（本大题共1小题，共15分）47高尔基曾说：“爱孩子，那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说：“古人有言，慈母败子。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾把