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文档简介

英语教育专业信息化教学设计比赛实施方案本学期，英语教育专业将在上学期的多媒体课件制作大赛的基础上持续推进教学方法和教学手段改革，通过信息化教学设计比赛提高本专业教学团队的信息化教学水平，提升团队综合素质和教师信息化教学能力。结合学院信息化教学设计比赛实施方案特制定了专业层面的比赛方案。一、比赛项目信息化教学设计二、参与对象本专业所有专职教师三、活动的时间安排专业层面的活动分两个阶段进行。2015年4月1日至4月15日，通过参加外国语学院组织的培训及专业研究室的专题研讨会进行信息化教学设计培训活动；2015年4月中下旬，举行专业层面的信息化教学设计竞赛。四、活动组织方式及安排信息化教学设计方案评比。每一位教师结合自己所带的课程，设计一个信息化教学设计方案。教学设计方案应基于信息化环境，充分利用信息技术和信息资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，针对1-2课时的教学内容进行设计，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。最后推选两名优秀设计参加外国语学院的复赛。姓名所授课程课题教学对象刘洁英语泛读Unit 5 Teacher Bet Lesson4英语教育专业1301班李尚梅综合英语Unit6 Happiness英语教育专业、应用英语1401班张菊敏王玮儿童英语教学法多媒体课件制作之触发器的使用英语教育专业1301班赵倩英语听力Unit 4 Apology英语教育专业、应用英语1401班储珊杉英语语音-ed endings英语教育专业、应用英语1401班英语教育专业研究室2015年3月附件：信息化教学设计方案评审标准信息化教学设计方案评审标准评比指标分值评比要素评分教学设计40教学目标、内容及要求清晰、准确；充分利用信息技术和信息资源优化教学过程，教学策略得当；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学” 。内容呈现25方案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理。技术应用25信息技术、信息资源在教学中应用恰当；图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理；有利于促进学生自主学习和主动学习。创新与实用10立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性。合计信息化教学设计方案标准格式（供参考）一、前言二、教材分析三、学习者特征分析1.个性心理特征2.媒体操作能力3.知识结构四、教法分析五、教学过程设计与分析1.教学目标1.1知识目标1.2能力目标1.3情感目标2.教
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